广西南宁九中2011-2012学年八年级语文上学期期中考试题

1、广西南宁九中2011-2012学年八年级上学期期中考试语文试题一、积累与运用（10分）1下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )A.奔丧(sàn) 迂腐(y) 取缔(dì) 诘问(jié) B.蹒跚(pán) 颓唐(tuí) 琐屑(xiè) 尴尬(n) C.交卸(xiè) 惧惮(tán) 惶急(huán) 愧怍(zuò) D.滞笨(zhì) 晶莹(yín) 焦灼(sháo) 伎俩(jì) 2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）A、憋见 执著 丰功伟绩 B

2、、赃物 窜逃 名符其实 C、屏障 肃穆 张皇失措 D、瓦砾 晨羲 精疲力竭3、对下列各句中加点的词语解释有误的一项是（）A、老王也许是从小营养不良而瞎了一只眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。（深刻，表程度）B、父亲戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。（颜色浓）C、这本书很深，初学的人不容易看懂。（深度）D、对于遭受战乱，饱经不幸的伊拉克人民，我深表同情。（很，十分）4.下列句中加点成语运用不正确的一项是 ( )A.人民解放军英勇善战，锐不可当。B.王东张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。 C.她已经筋疲力尽，坐在那里休息了好长时间。D.这是一件世界上独一无二的作品

3、。5下列句子没有语病的是（ ）A.同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者地英雄事迹。B.电视机的价格一降再降，有的甚至下降了三倍。C.闻着清新的空气，我的心情感觉顿时非常的愉悦。D.同学们被大雨淋得浑身湿透了，仍然精神饱满的前进。6、古诗词默写：（10分）少壮不努力， 。长歌行我家襄水曲，  。早寒江上有怀 ，山山唯落晖。野望浮云游子意， 。送友人日暮乡关何处是？ 。黄鹤楼表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然， 。阡陌交通，鸡犬相闻。概括陋室铭全文主旨的一句话： ， 。望岳一诗中既表现泰山雄伟，又表现出诗人心胸气魄的诗句是： ，一览众山小。.春望用拟人手法写望见花鸟

4、时的心情的句子是：感时花溅泪， 。二、 现代文阅读（29分）（一）老王（节选）（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？” （2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 （3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个

5、还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 （4）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” （5）他只说：“我不吃。” （6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” （7）我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” （8）他也许觉得我这话有理，站着等我。 （9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没

6、请他坐坐喝口茶 水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。 我不能想象他是怎么回家的。 7用一句话概括选文的内容。（2分）答： 8根据文段填空。（4分） 选文描写老王主要运用了_描写和_描写。表现了老王_ 。9后文与第一段中画线的句子相照应的句子是哪一句？（2分）答： 10选文最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”，整理怕什么？这里体现了整理什么品质？（4分）答： (二）借你一个微笑 （1）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 （2）一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 （3）我合上教案面无表情地走出了教室

7、，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 （4）他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？ （5）我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。 （6）“你每天借给我一个微笑，好不好？” （7）这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着

8、，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 （8）第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 （9）他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我

9、，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” （10）“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自

10、然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 （11）期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？ （12）星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！ （13）“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆

11、也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。 （14）我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 （15）我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。 （16）我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。11. 通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（4分） 12. 这篇小说的神态描绘逼真传神，第自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理？请简要回答。 （4分） _ 13.

12、 这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（4分） _ 14. 整理在第11自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？请简要作答。（3分） _ 15. 小说结尾，整理饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（2分） _ 三、文言文阅读 （21分） 16.解释文中加线词的意思（3分）可爱者甚蕃（ ） 香远益清（ ）濯清涟而不妖（ ） 17.翻译句子。（6分）（1）菊之爱，陶后鲜有闻。 （2）

13、予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖 18.古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在陋室铭中借 表达 ；周敦颐借“莲”表达 （5分） (二) 凿壁借光   西京杂记 匡衡字稚圭1，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮2，衡乃穿壁引其光3，以书映光而读之4。  邑人大姓文不识5，家富多书，衡乃与其佣作6，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之”。主人感叹，资给以书7，遂成大学8。【注释】1匡衡：家贫好学，经学绝伦，尤通诗经。汉元帝时官至丞相。2逮：达到。3穿：凿通。4映：照耀。 5大姓：大户人家。文：字。6佣作：做雇工。7资给（j ）：资组供应，这里指供给。8大学

14、：造诣很深的学问家。      19、解释加点字的意思。（）2分主人怪 愿得主人书遍读之 20、翻译下面的句子。（3分）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 21、这则故事对我们有什么启发？（2分） 四、写作（50分）22.生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪固然美好；品味愧疚、遗憾、愤怒也不失纯真。请你以“那一天，我 了 ”为题，写一篇不少于600字的作文。参考答案12. 李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。（“期待、难过、窘迫、紧张”，每答出其中一点给1分；意思对即可。） 13. 做了两件事： 课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；（答“课堂上我有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对）：“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。（答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。）（每答对一点给2分，答“课堂上，我向注视着我的李俊微笑”也给2分。语言不够简洁的酌情扣分。） 14. 不矛盾(1分) “我为他补的都差不多了”是指“我