二下2西湖名堤第三轮

1、12.西湖名堤一预习要求：三读课文，具体要求如下：一读：（1）初读课文，借助拼音把课文读正确，边读边标出小节号。（2）在文中圈出生字表中的生字，并括出课后词语表的词语。（3）拼读课后生字表的生字并注音，写出每个生字的部首。二读：要求把课文读通顺，做到不加字、不漏字，遇到生字新词多读几遍，并想一想这些词语的意思。三读：要求把课文读流利，比较难读的句子多读几遍，不理解的词语或句子打“？边读边想：“杭州素有人间天堂的美称”中的“素”是什么意思？二课堂教学【教学要求】1、认识本课9个生字“堤、素、绵、伏、浓、优、掠、念、宋”；积累11个词语。理解“名堤、层层叠叠、连绵起伏”等词意。能在田字格里正确书写

2、“绵、伏、浓、优、掠”。2、能正确、流利朗读课文，背诵课文第2节。抓住关键语句感受到杭州是“人间天堂”。3、了解白堤和苏堤的来历，感受西湖不仅有秀丽的山水，而且有美丽的传说，一物一景都富有情趣，是世界闻名的旅游景区。4、学会搜集资料，运用资料，选择有关内容，介绍西湖其它景观。【教学重难点】1、能正确、流利朗读课文，背诵课文第2节。抓住关键语句感受到杭州是“人间天堂”。2、了解白堤和苏堤的来历，感受西湖不仅有秀丽的山水，而且有美丽的传说，一物一景都富有情趣，是世界闻名的旅游景区。【教学准备】生字卡片、课件【教学时间】2课时第一课时课时目标】1、认识本课9个生字“堤、素、绵、伏、浓、优、掠”；积累

3、词语。理解“名堤、层层叠叠、连绵起伏”等词义。能在田字格里正确书写“绵、伏、浓、优、掠”。2、学习课文第1、2节，感受西湖的山水美丽，是人间天堂。背诵课文第2节。【教学过程】一、谈话引入1、图片上是我国著名的旅游胜地，杭州西湖。今天，让我们一起学习第12课西湖名堤，走进这美丽的人间仙境。（媒体1、2）教学策略说明：采用多媒体图片进行直观教学，让学生看看西湖的图片，让学生对西湖有一个初步的概念，这是一个风景优美的旅游胜地。让学生带着欣赏美景的情绪进入课堂教学。板书课题，“堤”学生字，（与“题、提”区别。解释：沿湖的防水建筑。）2、出示句子：（媒体3）杭州素有人间天堂的美称。西湖，就是镶嵌在这“天

4、堂”里的一颗明珠。（1）指名读。学生字“素”（平舌音，组词，通过选项理解“素”的意思。看媒体。）（2）小结：俗话说：上有天堂，下有苏杭”这“杭”就是指“杭州，因此课文里说：杭州素有人间天堂的美称，而杭州最有名的景点就是西湖。（3）齐读。二、初步感知，了解内容1、自由朗读课文，要求：读准字音，读通课文，先理清课文的脉络。2、完成填空：（媒体4）湖上有两道长堤，因为和古代两位有名的（）（谁）和（谁）有关。人们为了纪念他俩，就将两道长堤分别取名为（）和（）。3、再读课文，想一想，你会填吗？4、课文第（）节介绍的是西湖的山水，第（）节到第（）节介绍的是苏堤和白堤。5、学生交流。板书：西湖山水名堤三、学

5、习第二节，感受山水美1、读了课文以后，大家都有不同的感受，让我们再读课文，一起体会西湖的美。边读边思考，哪些句子让你感受到它像人间天堂？用“”划下来。（指名生交流）（1）出示句子：（媒体5）站在柳丝轻拂的西湖边，只见远处是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。A师范读。B你能把这句句子读好吗？学生自由读。C学生字：绵：用换部首的方法记字：棉、锦。伏：顺势理解“连绵起伏”老师可以在黑板上画简笔画，帮助学生理解这个词。浓：反义词“淡”。优：与“犹”区别，组词。掠：用换部首的方法

6、记字：凉、鲸、晾。D指名读句子。E男、女生分别读。F借鉴插图你现在理解什么叫“层层叠叠”、“连绵起伏”？(2)师引读：是呀，远处是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿,一山五工一山浓一山逐真像一幅优美的山水画。(板书：山水画)教学策略说明：让学生理解“层层叠叠、连绵起伏”词义，是通过反复的说和读，在理解课文内容的基础上进行，学生理解了这两个词语的意思。(3)师再引读：你们看，平静的西湖，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。(4)句中把又把什么比作什么？这样写出了什么美？板书：水一银镜(5)自由读这句话，读出水的美。(6)男、女生比赛读第二小节。(7)齐读第二小节。(

7、8)根据板书尝试背诵第二小节。2、师：为什么会一山绿，一山青，一山浓，一山淡？(学生交流)3、小结：因为山的颜色各不相同，远近距离也各不相同，看上去层层叠叠、连绵起伏，才会一山绿，一山青，一山浓，一山淡。其实，西湖不是一个湖，它指的是西湖这一个景区，包括四周的山、四周的花、湖中的船，真是西湖景色美不胜收，因此第一小节才会说西湖像是一颗镶嵌在天堂里的明珠。4、说话练习：(媒体6、7)西湖的山真美啊，真像一幅优美的山水画。西湖的水真静啊,犹如一面硕大的银镜。四、写字指导第二课时【课时目标】1、能正确、流利朗读课文，背诵课文第2节。抓住关键语句感受到杭州是“人间天堂”2、了解白堤和苏堤的来历，感受西

8、湖不仅有秀丽的山水，而且有美丽的传说，一物一景都富有情趣，是世界闻名的旅游景区。3、学会搜集资料，运用资料，选择有关内容，介绍西湖其它景观。【教学过程】一、复习字词1、读词语。（媒体8）2、抽背课文第二节。3、过渡：西湖的山和水令人留恋往返，西湖的名堤也另人回味无穷。下面我们就一起去了解西湖的名堤。二、学习课文第35节1、西湖的山和水令人留恋往返，西湖的名堤也令人回味无穷。1西湖的名堤是指一一白堤和苏堤。（1）指名读，思考：你知道哪些和西湖名堤有关的信息?（2）默读课文3-5节，完成表格。（媒体9、10）名称名字由来摘录描写堤上景色的句子白堤纪念白居易一到春天，堤上桃红柳绿，如同一条锦带。苏堤

9、纪念宋朝的苏东坡春天的早晨，在苏堤上漫步，晨雾像轻纱笼罩着水面，堤上桃花绽开了笑脸，柳枝轻轻地摇摆，真是美妙极了。教学策略说明:让学生在理解课文的基础上完成表格，训练了学生概括能力，而表格中比喻句的教学,则是通过朗读，和联系上下文进行体会感悟，让学生在语言环境中体会比喻句的优美。板书：白堤、苏堤：纪念诗人风景美丽2、学习两个生字念：扩词，想念怀念思念纪念,，复习“心字底”的字：想思恋意愿怨,宋：平舌音、后鼻音。3、出示句子（媒体11）一到春天，堤上桃红柳绿，如同一条锦带。（1）师引读：春天的早晨，我们在西湖边，你看，那边不是有名的白堤吗？堤上桃红柳绿,如同一条锦带。A、指名读。B、理解“锦带”

10、的意思。（一种丝织品织成的带子）C、用换词语方法理解“如同”（好像、犹如、宛如）D、句中把什么比作锦带？理解句子的意思。（课文中指白堤上风景很美，远远望过去，就像一条美丽的彩带。）E、齐读。4、出示句子（媒体12）春天的早晨，在苏堤上漫步，晨雾像轻纱笼罩着水面，堤上桃花绽开了笑脸，柳枝轻轻地摇摆，真是美妙极了。（1）师引读：我们又来到了苏堤，在苏堤上漫步，晨雾如同轻纱笼罩着水面，堤上桃花绽开了笑脸，柳枝轻轻地摇摆，真是美妙极了。（2）一样是桃花，一样是柳树，刚才写了它们的颜色，用了一个词语一一桃红柳绿，而在这里却写了它们的样子，桃花桃花绽开了笑脸,柳枝轻轻地摇摆,那景色一样吸引着人们的目光。谁

11、能把这句句子读好？A指名读句子。B男生读第1句，女生读第2句。C同桌互相读，试着背诵。（3）师：苏堤与白堤一年四季风光如画，课文中描写的是它的春天，让我们以白堤为对象，学习刚才描写名堤的写作方法，想象其他三个季节里，我站在白堤上看到了什么？（媒体13）三、总结全文1、你知道哪些和西湖名堤有关的信息？2、师补充：苏东坡修筑苏堤，是为了把西湖的淤泥挖掉，让百姓的船可以在西湖上行驶，能够捕鱼谋生，能够浇灌稻田。白居易修建白堤，是为了阻止大潮进入西湖，能及时浇灌百姓的稻田。白堤与苏堤的修建，使杭州迅速成为江南最繁华的城市，百姓安居乐业，他们记住了百姓，百姓也记住了他们，所以这两道长堤起名为苏堤“白堤”

12、。3、齐读课文。4、欣赏西湖10景。（媒体14-23）（欣赏前可以先让学生自由交流自己所了解的杭州西湖的美景，一方面了解学生的旅游生活情况，另一方面是了解他们的预习情况）5、尝试运用这些资料，选择自己感兴趣的内容，介绍西湖的其它景观。（根据学生的能力，作为拓展作业）6、总结：美丽的长堤有很多，可西湖边的长堤却是独一无二的，那是因为（有着美丽的传说，和历史上有名的诗人有关）他们为西湖增添了一种独特的魅力。所以，课题取名为西湖名堤。【板书设计】12西湖名堤山水名堤（白堤、苏堤）山水画银镜纪念诗人风景美丽三作业布置1、生字本描写生字：“绵、伏、浓、优、掠”（第一课时中完成）2、词语本（基本上在学校里

13、完成）抄写词语：名堤、连绵起伏、优美、犹如、纪念、宋朝、掠过、层层叠叠、镶嵌、硕大、锦带3、默写本课所抄写的词语，背诵课文第2节。4、拓展练习：选择“苏堤”或“白堤”一个季节的景色写一写。5、作业设计一、看拼音写词语mingdilinminq1fuyoumdy?uruluau?jinins?ngchdoc?ngc?ngdi?di?二、加部首成字组词是（）（）京（）（）帛（）（）（）（）（）（）（）（）三、填上合适的词语（）的山峦（）的银镜（）的湖面（）的西湖（）的长堤（）的山水画一（）明珠一（）山水画一（）银镜四、造句（选择一个词语）犹如优美五、根据课文内容填空站在西湖边，只见远处的山峦一山（

14、），一山（），一山（），一山（），真像一幅（）。六、阅读分析西湖名堤（节选）站在柳丝轻拂（ft!fu）的西湖边，只见远处是层层叠叠（di?d?i）、连绵起伏的山峦（lunrun）,一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（shu?su?）大的银（yinying）镜。一群群白鸥掠（luajmg）过湖面,在阳光下一闪一闪，好看极了。1、在文中的（）里圈出正确的读音。2、照样子，写词语一副一群群一闪一闪3、用画出一个比喻句，并仿写一句。04、填空西湖的山真美啊，真像。西湖的水真静啊，犹如。【参考答案】一、看拼音写词语名堤连绵起伏优美犹如掠过纪念宋朝层层叠叠二、加部首组词。是（堤）（堤岸）京（景）（景色）帛（锦）（锦带）（提）（提问）（凉）（凉爽）（棉）（棉花）三、填上合适的