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文档简介

1、作文教学学会记事教学设计教学目标1.指导学生学会抓住特征刻画人物。重点体会细节描写对于塑造人物的作用。难点培养学生养成善于观察、善于积累的习惯,并鼓励学生将这些信息准确、形象地表达出来。课型作文课时两课时教学过程第二课时一、开篇作文知识渗透:如何让自己的作文语百星后文米性:巧作修辞。妙用动词。恰当引用。环境烘托。长短句相间。音韵和谐。第二课时一、范文引路我的偶像他一直以来是我记忆中的偶像:脸形像黄土高原,千沟成壑、高低起伏,面且落差也比较大。略呈三角状的眼睛早已陷入了黄土中,只能发出暗淡的光。他似乎每天都穿着一件蓝色的过了时的棉布衬衣,花白的头发,偶尔可以寻出几根黑发。我总是嘲笑他的迂。他整天

2、骑着他那辆连铃铛都掉了的单车,后面背一包不知名的东西,听说是给人家建房子用的每每早早地就出去,晚上却总是迟迟未归。他回来当然是个性化设计人人知道的,因听到破车发出的哮喘般的声音。我是讨厌这声音的。晚上,他喜欢坐在门关大树下的青石板上,拿出烟丝、纸片,用手捏几下,再放进嘴里用口水沾湿,取出火柴,划燃、点上。黑夜里,烟自然是看不到的,只看到一个小火星,忽暗忽明。我走过去,看他那样子,笑了笑,又问他:“你不是有辆摩托车吗?咋不去骑呢,整天骑那辆破单车。他长长地吸了一口烟,火光映红了那一张布满沟壑的脸,照亮了那双枯枝似的手指,足足有一分钟,他才将烟徐徐吐出来,叹了口气说:“油太贵啊!这不,你还要读书嘛

3、!”我最受不了他这劲儿,便借口受不了烟味,跑开了。没想到第二天,他还真不抽了。我又笑他的迂,戒烟能省几个钱呀。一天周末了,回到家中,进门就看见一部电话。我欣喜若狂,心想:咦!太阳从西边出来了,这老头子开窍了,都舍得装电话了,还给我了部手机。镇中学网点布局调整后去县城读书的我倍感自卑。唉,我是班里最后一个拥有手机的人了,再也不会被城里的孩子取笑了。霎时,我百感交集。后来,听妈说,上次我打电话给村里的小卖铺,让转给爸爸给我捎资料和生活费,小卖铺的大爷给忘了,四五天后才告诉了他们。当时他桌子一拍,瞪大了眼睛,跳起来,大骂了好久。妈说,从没见赤他发那么大的火,他担心我挨饿,受批评,当即就说要装电话,给我买手机。忽然我鼻子一.酸,眼泪滚了下来。我的偶像一一父亲,老了的父亲,苦苦挣扎的父亲,为了我们兄妹三人的学业,靠一辆单车起早贪黑打拼的父亲,为了谁?为了我们!范文引路二:语文教学参与书174页我的老师挑山工二、分组说话,先说后写。三、指名说话,教师引导学生素材要有意义。四、当堂写作,写不完的可以留作家庭作业。第三课时作文讲评:分类讲评,作文是否符合作文指导要求,好中差的作文各选出一到两篇进行讲评,让学生明确自己作文存在什么样的问题。第四课时作文修改:教师讲评完作文后,让学生按要求进行修改,主要是在语言

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