湘美版五年级上册美术《家乡的古建筑》教案

1、五年级美术湘教版第二课家乡的古建筑教学目标：1、知识与技能：欣赏古建筑，了解古建筑的常见类型、一般特征。2、过程与方法：用线条描绘古建筑，体验线画古建筑的基本方法。3、情感态度价值观：培养学生对家乡人文遗产的情感，增强对家乡的热爱。教学重难点：重点：用线条描绘古建筑，体验线画古建筑的基本方法。难点：突出古建筑的结构特征，运用流畅的线条表现作品的疏密关系。教学准备：教具：ppt课件、勾线笔、曲阜的古建筑图片学具：彩色卡纸、勾线笔教学过程：1、 初次欣赏感受古建筑类型，导入课题。1、简单了解古建筑类型师：同学们喜欢旅游吗？今天跟魏老师一起欣赏一些名胜古迹。请看大屏幕。师：亭，湖南长沙爱晚亭，亭子一

2、般在公园中常见到是供人休息的场所；台，武灵丛台，战国赵王检阅军队所用；楼，岳阳楼，古建筑中高于两层的被称为楼；阁，滕王阁，与楼不同，阁的四周有回廊，供人环阁漫步、观景眺望；寺塔，纯木建筑，是世界现存最高的木塔。还有民居，园林，宫殿，（音乐停，北京故宫气势磅礴）师：这些古建筑令人肃然起敬，我们曲阜也有古建筑你知道哪些家乡的古建筑吗？生：三孔（是啊，三孔可以说是我们曲阜的标志。）师：咱们曲阜以三孔闻名于世，真是名副其实的古建筑之城，今天就让我们一起学习第二课家乡的古建筑。2、 进一步了解古建筑的材料及造型特点师：家乡的古建筑让我们既亲切又自豪，让我们欣赏家乡的古建筑，感受他们的美。欣赏时思考 以下

3、问题：a、你发现古建筑一般有哪些材料建造。b、古建筑在造型上有哪些独特的地方？你觉得古建筑美在哪?（定格图片一组图：大万仞宫墙一大成殿一杏坛一碑亭一鼓楼一翘檐一门窗一屋脊一雕梁画栋 成殿、翘檐、雕梁画栋、屋脊）教师旁白：从万仞宫墙走过，看到大成殿，杏堰，碑亭，孔府重光门，让我们走进一些，独特的双层屋顶，翘起的屋檐，屋脊上的吻兽，圆形的瓦当和流水用的滴水，威武的石狮，古香古色的门窗，当我们抬起头来，你会看到木架结构的秩序美，层层叠叠的斗拱，让我们走进去，感受它昔日的繁华。师：请小组讨论后回答这两个问题。（课件展示问题）a、你发现古建筑一般有哪些材料建造？b、古建筑在造型上有哪些独特的地方？你觉得

4、古建筑美在哪？生：回答1、古建筑的建造材料生：古建筑我多用砖、石、木等材料建造。2、造型特征生：屋顶、（课件展示翘檐）师：屋顶有什么独特的地方？生：上翘师：上翘的屋檐，称为翘檐，翘檐是古建筑的一大特色师：翘起的屋檐你觉得像什么？生：像鸟的翅膀师：是的，像鸟的翅膀向上延伸，在造型上让厚重的屋顶变得轻巧了许多。师：在造型上还有那些独特的地方？（生：斗拱。两个屋顶师：斗拱的结构体现了渐变的秩序美。两个或者多个屋檐叫做“重檐”。）师：让我们一起来看看它的造型特点：（课件展示图片杏坛，对称轴 ）古建筑是什么图形？生：对称。小结：对称的形式美、有飞檐、重檐。师：（课件框架结构）它的框架结构更是人类智慧的结

5、晶。一般以柱、梁（横在柱之间）、杨和楝（承担屋顶的重量）、斗拱（将屋顶重量分担给柱）合理构建。师：除了这些，你还喜欢哪些地方？生：古建筑的花纹很美，师：装饰精巧别致。生：屋檐上的小动物，门窗师：同学们观察的很仔细。小结：古建筑的细节很精致，极具装饰性（吻兽、古香古色的门窗、梁柱上的花纹）。3、 绘画解析师：美好的事物总会引来人们的描绘，老师带来了一幅作品（课件展示线描古建筑）知道这是什么绘画方式吗？生：线描师：（课件上展示线描作品图）线描：以线造型的传统绘画方式。以杏堰为例，第一步我们该做什么呢？1、画外轮廓（几何形概括法搭积木法）生：外轮廓，（教师板书：外轮廓）师：其实在画之前，还有一个重要

6、的步骤就是观察，请同学们看杏堰，在图中从上到下，你看到 哪些你认识的简单图形？（课件展示杏堰，教师引导学生说形状依次是：三角形、倒梯形、长方 形（牌匾）、长方形（牌匾下）、大梯形（这个梯形对比上面的要大）、倒梯形、长方形（的梁）圆柱（古建筑是对称图形，所以柱子先画里面的再画外面的）。师：观察之后我们再来画外轮廓，哪位同学们愿意上来试一试？生画教师纠正（红色粉笔）屋檐的线条和梯形一样是直的吗？生：不是师：是什么线生：弧线师：看来要想画出生动的外轮廓还要注意线条的曲直变化。2、添画细节（以最有特色的屋顶为例）师：（课件展示外轮廓图）画完外轮廓我们该做什么？生：添画细节。师：同学们，你们每个组都有一

7、幅画有杏坛外轮廓的画。为它添画细节时间为2分钟。（投影仪）展示学生的小训练。或者，在添画时你觉得哪比较难？画屋檐也有小诀窍，老师这就分享给大家。古建筑是对称图形，我们从中间往两边添画，注意线 和线之间的距离不要太近或太远。添画瓦当瓦片。屋檐瓦片我们可以用波浪线表现。（课件）看不清的地方可以理解添画，（像屋檐下太照不到的地方）或者用密密的线条表现出它的明暗关系就可以。这就是画细节的方法了。3、对比欣赏学法指导：师：老师还准备了几张作品大家来欣赏一下。出示课件：A.对比两幅画：哪一幅线条流畅生：第二幅师：线条要流畅肯定，尽可能的用长线画。B.这两幅作品哪一幅的线条更丰富？为什么第二幅线条有粗细变化

8、，有疏密变化。师：粗细、疏密的线条变化让画面更加生动。师：这些方面我们在创作时也要注意。七、学生创作师：现在你学会怎么画了吗？生：会了师：告诉你们，咱们曲阜正在举行家乡的古建筑线描大赛，想不想参加？请看参赛要求：1、选择家乡的古建筑，在观察欣赏的基础上用线描的方式画下来。2、注意构图饱满，线条流畅，疏密有致。师：同学们，你们每人都有一张曲阜的古建筑照片，请同学们根据照片进行创作。八、作业展评自评：师：同学们猜猜这个古建筑叫什么？让小作者给我们揭晓答案。这幅线条疏密关系不错的作品是谁的，（放到投影仪）请说说你画的什么地方？屋檐用了什么样的线条表现。生评：上面这些作品你喜欢哪一幅？看不清的可以上前面来说一说。师评：线条流畅，构图饱满，疏密有致，对称，造型九、拓展师：同学们，我们用心感悟、用画笔描绘了家乡的古建筑，（课件展示古建筑和家乡古建筑）其实，古建筑和历史文物一样是不可再造的，一经破坏就无法挽回，老师这有些古建筑你们从未见过，让我们在照片中再看看它原本的模样，（被拆除的北京古建筑）这些古建筑因为城市的扩建，道路的扩宽，而被拆除，你有没有为此感到惋惜。但还有一些现象更让我心痛，（课件展示被破坏的古建筑）也许你太喜欢它总想多摸几下，可这样你却伤害了它