赠人玫瑰手有余香教学案例

1、赠人玫瑰-手有余香-教学案例赠人玫瑰手有余香教学案例王店镇中心小学刘莹教材分析赠人玫瑰手有余香是鄂教版品德与社会五年级下册第一单元奏响我们共同成长的和弦主题下的一个活动。这一活动又分“为他人的成功喝彩”“己所不欲，勿施于人”“赠人玫瑰，手有余香”“我们都是好样的”“共同奏响成长进行曲”和“同学少年友为伴”“让友谊之树常青”七个小的活动。赠人玫瑰，手有余香。其实，许多事情很简单，并不需要我们刻意去做，有些只是举手之劳。送人玫瑰，手有余香。一句关心的话语，一个温柔的眼神，一种会心的微笑，都能给他人极大的帮助。温暖他人的心灵，同时自己也得到了快乐。因而，我在教学这一环节时，主要采取的教学策略，一是要

2、从实践性亲历中引发体验（角色扮演活动获得），二是从心理性亲历中引发体验，进行回味。让学生从中获得相应的认识和情感。教学目标：1、学会欣赏别人，能够发现别人的优点。2、教育学生对别人要热情地给予，多给自己的人生添香。3、体验关爱他人、帮助他人，能给自己带来愉悦和甜美，拟定个人“玫瑰行动计划”并认真实施。教学重难点：让学生懂得只有对别人热情地给予，才能多给自己的人生添香。教学准备：师：电子白板课件、玫瑰花语卡片、玫瑰愿望卡片、玫瑰行动计划卡片。生：自编小品教学时间：1课时教学过程：（一）导入1、师：同学们，今天老师带来一则谚语想考考大家“瞎子点灯_r牛师：瞎子点灯为什么是白费蜡呢？生：师：是啊，瞎

3、子本身是看不到的，点了灯还是看不见，所以就白白浪费了蜡烛。2、师：同学们真聪明，听说我们班的同学们不仅聪明，还多才多艺呢，今天有几位同学为我们大家准备了小品表演，我们一起来欣赏一下吧！一、薛大伯给乡亲们送西瓜良种生：表演师：薛大伯可真是个好人啊！接下来请欣赏一一盲人提灯笼夜行生：表演师：盲人老奶奶真善良啊！3、看了这两则小品表演你有什么感想？薛大伯为什要给乡亲们送西瓜良种？盲人老奶奶提灯笼夜行有什么特殊意义？你还认为瞎子点灯是白费蜡吗？这两则故事给了我们什么启发？4、师：帮助别人就是帮助自己，瞎子点灯既帮助别人照亮了路，同时也是自己避免了被撞倒的危险。看样子真诚的帮助别人，对人对己都有益！因此

4、我们就有了“赠人玫瑰手有余香”的说法板书课题：赠人玫瑰手有余香（二）新课1出示“人”字师：同学们这是什么字，“人”由一撇一捺组成，代表着人相互支撑，相互帮助，你能说一件你帮助过别人的事吗？生I2、师在我们的生活中，我们会和很多人相处，人与人之间需要关心，需要帮助，因此就有了“赠人玫瑰手有余香”的比喻。我们常常把帮助别人，比作“赠人玫瑰”，这个比喻很形象，很美。当你帮助别人时，你会看到别人的笑脸，收获别人的感激，你的内心也是快乐的，这种因“赠人玫瑰”，而在自己心中所充盈的快乐，我们比作“手有余香”。3、你在帮助别人后有这样的感受吗？跟大家分享一下。生1 1 、师同学们回忆一下，你在帮助别人后，别

5、人通常是怎样表达感激之情的？生：5 、师：恩，人与人沟通时，凡属于热情的、友善的、关切的、鼓励的、祝福的、礼貌的话语，我们都称为“玫瑰花语”你知道那些玫瑰花语，说说看。生：.出示课件师：老师今天也带来了一些玫瑰花语，大家一起来读读看说说你最喜欢哪一句，为什么？6、师：这些玫瑰花语不仅给听者带来力量，使对方内心感到舒畅，我们自己也能从中感受到沟通的愉悦。7 、师：我们每个人都有自己的快乐：昨天的、今天的；学校的、家里的，哪怕只是小小的一件，也会有很多很多的快乐，你有过这样的快乐吗？快和你的小伙伴分享一下吧！请同学们在玫瑰卡片上记录下自己曾经的快乐吧，在玫瑰事迹这栏填上你帮助别人的事情，在玫瑰余香

6、这栏，填上你获得的收获。填写完成后，请将它传递给你的小伙伴吧，和他一起分享你的快乐！8 、生：分享、交流玫瑰卡片9、师：的确，玫瑰的芳香让我们意犹未尽，相信你们还会源源不断的送出玫瑰，如果还没送出去的同学，你现在想送给谁呢，你打算怎么样送？请同学们说说我的玫瑰愿望生：10、师：美好的愿望总是伴随着行动散发着芳香，请同学们按照你们的玫瑰愿望，填写自己的“玫瑰行动计划”吧！生：交流行动计划11、师：最后让我们一起再来感受下玫瑰的芳香吧，让我们伴着赠人玫瑰手有余香这首歌，来读读高尔基先生写给他儿子的信。12、师：帮助他人，惠及自我；奉献他人，心生快乐；赠人玫瑰，手有余香。只要我们付出爱心，我们就能为自己的人生添香！板书设计：教学反思:通过本课的学习，学生明白了赠人玫瑰，也会手留余香的道理，知道了在生活学习中，我们不是独立的个体，而是要相互支撑、相互帮助。在本课教学中，在讲玫瑰事迹时，很多学生都能讲出在班集体例或大或小的同学间互相帮助的事迹，能够认识到