圆柱的表面积学习预案1

1、.圆柱的外表积学习预案1【学习目的】1、理解圆柱侧面积和圆柱外表积的含义，掌握圆柱侧面积和外表积的计算方法。2、会正确计算圆柱的侧面积和外表积。【重点、难点】教学重点：运用侧面积公式、外表积公式进展计算。教学难点：侧面积公式的推导过程。教具准备：圆柱形的盒，圆柱侧面的展开图。【学习过程】一：旧知回忆只列式不计算1、 一个直径是100毫米的圆，它的周长是 。2、 一个半径3厘米的圆，它的周长是 面积是 。3、 一个长为3米，宽为2米的长方形，它的面积是 。解答上述问题我用到了这些知识：二:探究新知借助手中的圆柱模型组内讨论交流，试着解答以下问题：活动一 ：1、 假如要计算饮料罐上的商标纸的面积，

2、接口处不计就是计算 。2、怎样计算，要找到哪些条件？3、 探究圆柱侧面积的计算方法。1 圆柱的侧面展开后是 。2 圆柱侧面展开图的长是圆柱的 ，宽是圆柱的通过讨论我来总结一下：圆柱侧面积的计算方法 。4、测量一下自己手中的饮料罐，算出商标纸的面积。5、求以下圆柱的侧面积只列式 试试看1 底面周长是2.5厘米,高是0.4厘米。列式2 底面半径0.6分米,高1.3分米。列式3 底面的直径是2米，高是5米。列式活动二：假如要制作一个这样的饮料罐，至少需要多少铁皮？就是计算圆柱的外表积包括圆柱外表积的计算方法是 。动手测量出所需条件，计算制作一个这样的饮料罐至少需要多少铁皮？活动三：自学课本5-6三：

3、知识的运用四稳固进步求圆柱的外表积五：颗粒归仓通过这节课的学习，我学到了：六课堂检测1、把圆柱的侧面沿高剪开，展开得到一个 形，这个图形的长等于这个圆柱的 ，宽等于这个圆柱的 。2、圆柱的侧面积 。圆柱的外表积 。3、一个圆柱底面的半径是5厘米，高是10厘米，它的侧面积是 。答案：要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。1长方 底面周长 高我国古

4、代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根

5、本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提

6、起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇