191最快的信使学生用

1、1 .不悔梦归处，只恨太匆匆。2 .有些人错过了，永远无法在回到从前；有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛！3 .每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。4 .方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。"5 .方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。"6 .方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。7 .在村头有一截巨大的雷击木，直径

2、十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。8 .这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。9 .石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。第十九章电磁波与信息时代1、最快的“信使”知识点（化州市播扬二中教师：宏道者）1万里长城上的烽火台。一、早期的信息传播工具古代传递官文的驿马。|莫尔斯发明的电报机。贝尔制作的早期电话。二、最快的信使一一电磁波波速（V）：电磁波在真空中的速度=光速r三、电磁波的三个因素<频率（f）:波源每秒内振动的次数卜C（V

3、）=?入I波长（入）：波在一个周期内传播的距离周期（T）:波源振动一次所需要的时间（?=1/T）四、电磁波谱Y射线-X射线-紫外辐射-可见光-红外车§射-无线电波大<频率小短波长长注：、各电磁波的速度相同、频率和波长各不相同预言者：麦克斯韦（19世纪英国物理学家）五、电磁波的发现,验证者：赫兹（德国物理学家1887年）I最早应用者：马可尼（1898年）六、电磁波产生的条件：电路中有迅速变化的或。组成：金属盆、碳粒、碳精薄片话筒一两个基本的组成部分II原理：声音-振动-变化的电流|组成：永磁体、螺线管、薄铁片七、电话机JI听筒J1I原理：变化的电流-振动-声音原理：声音一振动一变

4、化的电流一振动一声音发明电话和第一个用电话讲话的人是：定义：波源偏离平衡位置的距离。八、振幅I符号和单位：A（m）。1 .不悔梦归处，只恨太匆匆。2 .有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!3 .每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。4 .方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”5 .方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”6 .方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却

5、可以把已经注定的谎言变成童话。7 .在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。8 .这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。9 .石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 教学目标(化州市播扬二中教师：宏道者)知识与技能(1)认识电磁波，知道电磁波是谁发现的，知道光是电磁波(2)知道电磁波在真空中的速度，以及波速，波长和频率的关系认识描述电磁波的波形图(3)了解电磁波的家族成员”及其应用过程与方法(1)经历电磁波产生

6、的实验活动过程，学习应用类比方法认识电磁波的存在(2)经历用电磁波的波速、波长与频率三者之间的关系式，来检验收音机表盘上刻度的活动过程，确认三者之间的关系情感、态度与价值观从电磁波家族成员的广泛应用中，感悟电磁波发现的意义和价值 感悟中考(化州市播扬二中教师：宏道者)1 (09丽水)科学家研究发现：某些材料有巨磁电阻效应，即微弱的磁场变化可以导致电阻大小的急剧变化。根据这一原理可以制成A. 能储存、释放大量电能的蓄电池B. 通过微弱电流就能产生强大磁场的电磁铁C. 家庭电路过载或短路时能自动熔断的保险丝D. 能“读”出微弱的磁场变化并转换成电流变化的灵敏磁头2 (09烟台)图15是磁带录音机磁

7、头工作原理图录音机的磁带上附有一层硬磁性材料的小颗粒录音时，动圈话筒将声音转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场磁带划过磁头时，磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化，于是记录了一连串有关磁性变化的信息1 .不悔梦归处，只恨太匆匆。2 .有些人错过了，永远无法在回到从前；有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛！3 .每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。4 .方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。"5 .方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

8、我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。"6 .方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。7 .在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。8 .这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。9 .石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。放音时，磁带贴着放音磁头运动，磁性强弱变化的磁带使磁头中产生变化的感应电流,电流经放大后使扬声

9、器发声，便“读”出了录音带中记录的信息.成头线圈LJ也产工作继明.粉带方向图15阅读上文，回答下列问题.(1)在图中标出此时录音磁头线圈中电流的方向.(2)说出录音和放音过程主要运用了哪些物理原理.(3)请你再列举一个用磁来记录信息的生活实例.工作蹴碳粉E出InsismLns颦料带基正带方向-图23.(09贵阳)如图所示，虚线区域内的“X”为垂直纸面的磁感线，当金属框沿光滑绝缘斜面的顶端，由静止开始滑到底端时，具有的动能为Ei；若将金属框换成质量相同的塑料框，其他条件不变，塑料框滑到底端时，具有的动能为E2o请判断1 .不悔梦归处，只恨太匆匆。2 .有些人错过了，永远无法在回到从前；有些人即使

10、遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛！3 .每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。4 .方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。"5 .方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。"6 .方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。7 .在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。8 .这些孩

11、子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。9 .石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。有电阻）E和E的大小关系，并简要说明判断理由。（提示：金属框是导体，4.（09河北）如图所示，闭合开关，通电螺线管的上端为二二极，将滑动变阻器滑片向右滑动，弹簧将（选填“伸长”或“缩短”）。如果用电流表替代虚线框内仪器，然后将条形磁体迅速插入线圈中，与之相连的电流表的指针会发生偏转，这是现象。解题时由电流方向结合螺线管绕【解析】本题结合动态电路分析考查通电螺线管，为常见题型。线方式判定其上端为

12、N极，故对其上方磁体为引力，电磁铁磁性强弱与电流大小有关，当滑片向右滑时，导致接入电路阻值增加，电流变小，电磁铁磁性减弱，对上方磁体引力减小故弹簧缩短。而后者因为电流表指针偏转可判定有电流通过，即为电磁感应现象。1.不悔梦归处，只恨太匆匆。2 .有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!3 .每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。4 .方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。”5 .方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。”6 .方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在