自然拼读之心得体会

1、小学英语教学研讨会心得自然拼音法，在英语教学中是很重要的。作为学习英语发音的 基础，自然拼音是基础中的基础。英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的 发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知， 让学生在轻松愉快的 氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而 达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。而自然拼读法的 最大特点是：它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英 文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的 问题。据研究，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子 掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音

2、拼 字。作为教授的启蒙阶段，教师可以通过简单的字母歌曲，来提高学 生学习的积极性，带领学生找出字母中，比较重要的 5个元音字母， 从而通过元音字母的发音练习巩固字母的发音， 加上比较常用的字母 组合，一起练习，通过小游戏，互动等教学手段，提高学生的学习兴 趣，巩固记忆。在教授内容的同时，教师可以适当的引入一些有趣的小故事， 通 过故事教学法教授字母发音，让学生很快的进入角色，身临其境的学 习知识。教师可以自行总结一下相关的知识点， 让其串联起来以便学生学习和记忆。比如可以通过5个元音字母的发音，引出a-e开音节 等特殊结构的发音规则，通过练习，巩固知识点，再将同住一家的家 庭成员归纳成同音词，

3、每个家庭都有各自的成员，每个家庭成员都有 各自的名字，当各个家族分类的精彩图片展现在学生面前时，就会强烈的吸引着他们。使他们在家庭环境的氛围下开始学习字母和音标。 这样学生就会记住其发音，从而归纳了相关发信的字母及字母组合， 不用再费力的逐一背诵，学生记起来也很方便，学起来也很有趣。在 教授每个字母发音时，教师可以通过肢体语言及语音语调， 与学生互 动，方便记忆，也活跃了课堂气氛。要想让学生完全掌握和记住拼读规律不是一件容易的事，为了达到这一目的，就要使拼读方法系统化，规律化，便于学习和掌握。学 生能够集中精力一部分，一部分地攻破拼读规律的难关，所以在每一 段教授过程中，教师都可以把相关知识点

4、改编成童谣及小口诀，方便学生记忆及理解，在某些易混的知识点上，教师也可以把其改编成一 个小故事，以讲故事的形式，趣味性的教授，使学生更加有兴趣的学 习。比如：教授一些字母组合的发音时，可以串起来，改编一个老虎 看牙医的故事，老虎牙齿看好了之后，又坐上了小火车，火车上的成 员有的饿了，有的吃的很饱，通过不用角色的扮演，及性格特点，归 纳出其发音，把学生带入故事中去，不会很枯燥的学习，而是通过讲 故事的方式，一步一步的进行讲授，这样子，不仅学生很爱听，很爱 学习，教师也会教授的很得心应手，在做练习时，也会更加顺畅。在 日后的复习中，教师可以通过场景故事的提示，让学生联想出相关的 知识点，方便记忆方便学习。对于比较难发的音及易混的音，教师可以通过TPR教学法，带领 学生更加生动形象的理解及练习。 在教学中配合适当的练习，使学生 在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握自然拼 读规律。学生一旦掌握了这样的方法，教师在课堂上出示任何一个单 词，学生们不借助音标，就能够读出来，在听写单词时，按照拼读规 律能够写出该单词。最终达到见到生词就会读，会读的生词就会写， 会写的生词就会说的学习目的。一旦掌握了这种方法，在英语学习方 面将会达到事半功倍的效果，在今后的学习中讲终身受益。自然拼音也叫做简单拼音，通过教师的逐步教授使学生轻松掌握 字母及字母组合的发音