大洲与大洋(地理)教学设计

1、本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载大洲与大洋（地理）教学设计本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！大洲与大洋教案设计（教学目标知识目标1利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积比例；2在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征；3运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、 海和海峡。能力目标1通过学习七大洲、四大洋的分布，初步养成读图、填图、绘图等运用地图解决地理问

2、题的习惯，培养 用图能力；2培养查找、搜寻信息及分析、处理、归纳、总结信息的能力；情感态度目标通过观看加加林初登太空的电脑动画及对地球”、水球”的讨论,培养学生热爱科学、积极探究自 然世界奥秘的精神。（教学重点本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载全球海陆分布特点及七大洲和四大洋的分布。（教学准备学生1参看教材26页阅读材料一一人类探索地球面 貌的历程”分五组搜集有关a.丝绸之路”、b.马可波 罗游记、c.郑和下西洋、d.哥伦布地理大发现、e.麦哲 伦环球航行等资料，课前组内整理2分钟介绍材料；2

3、每人准备一条50厘米左右的线绳。教师1制作；2小地球仪，人手一个。（课时安排课时。（教学设计导课1播放加加林初登太空的电脑动画。2问:动画中的人物是谁？是什么让他如此惊讶？通过动画提高学生的兴趣，激发他们探究大自然奥秘的欲望。学生活动：观看动画答:他是原苏联的宇航员加加林，是世界上第一 个乘坐宇本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载宙飞船进入太空的人，他惊讶于地球上会有 那么多的水，在太空中会是如此的蔚蓝美丽。那么地球表面的海洋和陆地到底是如何分布的呢 今天老师就和同学们一起来学习世界大洲和大洋的

4、知 识新授一、世界海陆分布特点人类对地球面貌的认识过程对地球面貌的探索，人类经历了漫长的历程，其中 有许多着名的探险家为人类认识世界做出了杰出的贡 献。下面就请各组派一名代表向大家介绍一些具有代 表性的人物及他们对人类所作的贡献。教师给予肯定的评价，并组织学生互相评价。学生活动：分组介绍丝绸之路”；2马可波罗游记3郑和下西洋；4哥伦布地理大发现；5麦哲伦环球航行。互相评价，选出优胜组培养查找、搜寻信息及分析、处理、归纳、总结信息的能力。通过小组活动培养学生的合作意识，同时 丰富学生的知识、开阔他们的眼界。本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文

5、、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载2.全球海陆分布比例组织活动：指导学生用准备好的线绳把地球仪 平分成任意两个大小相等的半球，比较海洋和陆地面 积的大小；活动生动有趣，提高学生的参与热情。指导学生先把地球仪按自转方向转动，闭上眼 睛,让地球仪停止转动后用一个手指随意按住地球仪 的任意部位，然后统计分别按住陆地和海洋的人数并 算出所占的比例。但是,由于我们只有60多人,所以我们算出的海陆 面积比是不准确的，那么根据科学家的计算，海洋和陆 地各占全球面积的多少呢？使学生初步接触并运用统计学原理解决实际问 题。问:所以加加林在太空中看到地球时认为它应叫 什么？问:同学们,你对地球的名称有

6、什么看法？学生活动：自行结论:地球上海洋的面积大于陆地的面积。按照要求参与活动，计算出按在陆地和海洋的比例。答:71%为海洋,29%为陆地。概括地说就是七分 海洋，三分陆地”培养学生的读图能力答:水球。讨论后,大部分学生都认为，这是因为古人当时并 不了解地本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载球的整体面貌、不知道地球表面水体面积大 于陆地面积的结果；人们已经叫了那么长时间的地球”了，没必要再改成 水球”另一部分学生为地球重 新起了一些新颖独特的名字。培养学生的参与精神，提高他们的探究能力和语 言表

7、达能力。3、世界海陆分布特征这七分海洋、三分陆地均匀地分布于地球表面吗？显然不是。看手中地球仪，南北半球海洋和陆地的分布 有何不同？学生活动：观察地球仪说明，并总结出海陆分布的特点为：世 界海陆分布很不均匀，陆地集中分布在北半球，海洋大 多分布在南半球。二、七大洲和四大洋七大洲：亚洲非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲 四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋、从地图上看，全球的陆地都被海洋围着，并被分割 成几块面积广大的部分和许多面积较小的部分；面积本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载广

8、大的海洋也被陆地分割成几大片。 我们也经常听到 大洋、 大陆、半岛、岛屿、海、海湾、海峡等众多的 称谓, ,究竟是怎么回事儿呢？请看图，自学上述地理名词 的意义。帮助学生熟悉地图并学会运用地图，培养学生自 主学习的能力2、我们把大陆与它周围的岛屿合起来称为大洲。看教材图大洲和大洋的分布”回答: :世界上有哪几 大洲和哪几大洋？太平洋、北冰洋沿岸各有哪几个大 洲? ?东半球主要有哪几个大洲？西半球主要有哪几 个大洲孑孑赤道横穿哪几个大洲的陆地？世界上面积 最大的大洲和大洋？世界上面积最小的大洲和大洋？ 全部位于北半球的大洲？世界上纬度最高的大洲 和大洋？跨经度最多的大洲和大洋分别是什么 ？把海陆

9、分布的内容与地球仪的知识紧密结合，有 助于知识的迁移和加深，印象更深刻。本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载3、有些大洲是相连的，在世界地形图中找到这些 大洲及其分界线，并把分界线描绘出来。重点指导学生 读图,找到亚、欧、非三洲的分界线，并描绘说明。学生活动：通过两图对比，明确其地理意义即可。边查图边回答，进一步熟悉巩固七大洲和四大洋 的名称和分布。太平洋沿岸有亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲、北美洲；北冰洋沿岸有亚洲、欧洲、北 南美洲、大洋洲、亚洲、非洲。亚洲、太平洋。大洋洲、北冰洋。欧洲、北美洲

10、。南极洲、北 冰洋。南极洲、北冰洋。查图、描图并说明巩固练习、填图:在教材图中填注七大洲和四大洋的名称。2、 拼图游戏，要求:用鼠标按住图旁边的其他大洲 轮廓图及四大洋注记，拖到准确的位置上去。如果拖拉 错误,轮廓图就返回原地。3、 绘图:在教材图中，用简单的几何图形绘出亚洲、 欧洲、非洲、北美洲和南美洲的轮廓，并注出七大洲和 四大洋的美洲。大洋洲、亚洲、非洲。南、北O本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载名称。学生活动：填图。积极参与，热情很高。按要求填绘。有条件的情况下可以在计算机房上课，让学生人 手一机，人人参与，在学习地理知识的同时又对学生进 行最基本的电脑操作训练，使地理课程与现代信息技 术有机地整合。培养学生的基本绘图能力