“双减”之下小学作业评比活动方案+评比标准+评分表+制度

1、双减之下小学作业批改评比资料包Z J目录：作业批改评比方案1XXX小学作业评比人员安排表3XXX小学作业布置与批改制度6语文学科作业布置及批改规定6数学学科作业布置及批改规定7英语学科作业布置及批改规定7道德与法治、科学、美术学科作业布置及批改规定8XXX小学课内作业布置与批改评比细则8XXX小学202X-202X学年第X学期作业批改评比方案一、活动目的：为了进一步规范学校教育教学管理，提升课后服务质量，切实减轻学生过重课业负担，重构优质教育生态，根据“双减”相关文件精神，规范作业量，通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，

2、提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。结合学校实际，特制定如下工作实施方案。二、时间安排： 宣传动员：202X年11月26日202X年12月25日评比时间：202X年12月26日 202X年12月28日（具体检查时间提前告知）三、评比科目和类别：语文组：一、二年级：生字本、写话本、写字等课堂练习 三至六年级：抄写本、听写本、作文、基础训练 数学组：课堂作业、基础训练英语组：课堂作业、基础训练综合组：科学：基础训练 三至六年级美 术：课堂作业（含拓展课外手工作业） 一至六年级道德与法治：基础训练 一至六年级四评比标准：  满分100分，分基本分、规范分和总体印象分。（语数英另有加分

3、项5分，主要指单元检测、拓展性练习）基本分：10分 份量适中、次数合理 对照学生数，少1人扣1分，扣完10分为止。规范分：80分 1作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。（40分）    2作业批改及时，及时更正（10分）    3作业保持整洁，习惯良好（20分）    4作业批改正确，无错改、漏改（10分）总体印象分：10分 每人会有3名评委赋分，取平均分作为最后得分。五、评比小组及人员分工：组 长：XXX副组长：XXX XXX组 员：ZJ XXX XXX XXX XXX XX

4、X XXX 各教研组长、备课组长和骨干教师具体分工：XXX ：工作统筹XXX ：工作协调、过程监督、结果公示ZJ ：方案制订、人员落实、整体安排XXX ：表格发放、图片收集、宣传报道XXX ：分数汇总、收集优秀作业图片汇编成册XXX小学作业评比人员安排表语文数学英语道德与法治科学美术一年级XXX XXX XXXXXX XXX XXX/XXX XXX XXX二年级/三年级XXX XXX XXX XXXZJ XXX XXX XXXXXX XXX XXXXXX XXX XXXXXX XXX XXX四年级五年级六年级备注解光亮：深入各办公室拍照、做好图片收集六、评比方式及注意事项：1. 授课教师在检查

5、前，收齐所带的各学科作业，整齐摆放在办公桌上备查（注意本数和学生数要一致）。2. 评委根据检查人员安排表的安排，到指定教师办公桌上进行检查，依据评比标准综合赋分。3、兼任不同年级、不同学科，所有作业均要提供，但该同志可以在多种作业中，选择一种作为主参评作业。4、一位老师有多学科作业，只以主参评作业作为评比对象，但其他学科作业必须达到基本批改要求，否则主参评作业不予设奖。5. 各学科分别按10%、20%、30%比例设一、二、三等奖、分别奖励100元、80元、50元。6设立集体奖。采用积分制，一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分，以班级为单位进行综合评比量化积分。（分一、二年级和中高年级两组，

6、每组依据总分高低，按10%、20%、30%比例评比出班级集体一、二、三等奖）7各科作业评比时，评委对学生的优秀作业拍照，集中上传至群相册，后期整理制成相册展示，发至QQ群供各班组织学生观摩学习。8评比结果，以书面形式在校内进行通报。 注：有下列情况的不予评奖：连续三次已布置未批改或学生作业负担过重的；完全由学生代为批改的；与同学科其他年级老师作业量差距过大的。XXX小学教导处202X年11月25日附：1.XXX小学作业布置与批改制度 2.XXX小学课内作业布置与批改评比细则附件1XXX小学作业布置与批改制度语文学科作业布置及批改规定一、作业类型：一、二年级：课堂练习：听写本 抄写本（

7、含一年级上学期四线三格拼音本） 写字教材 基础训练册。三至六年级：听写 抄写本 基础训练册 作文 日（周）记本。二、部分作业布置及要求：作业要及时批改，无思想性、科学性错误。教师一律用红笔批改，字迹要端正，书写要清楚，批语要简明，批改符号要统一。1、拼音及字词抄写、听写适量布置，生字、词语要多次强化训练。每课的生字都要进行听写练习并及时批改。批改时间书写在本次作业的右下方。2、大作文（3-6年级）按照各单元“习作”练习要求，系统有序地进行习作训练。大作文每个单元1篇。大作文批改要求：（1）要在下一篇作文布置以前批改完毕，保证没批好的作文不与学生见面。（2）对学生作文中的错别字、病句等尽量要圈出

8、；（3）每次详批不少于2/3。详批要有眉批和总批，评语要具体，有针对性、指导性、激励性，最后评分（定等），写上批改日期。3、日（周）记每周一次，一学期不少于12篇。批改要求：（1）对学生日（周）记中的错别字、病句等尽量要圈出；（2）写上批改日期。（3）教师也可有感而发，写上一些有针对性、指导性、激励性的评语，字迹要端正。4、基础训练册（课堂练习）认真仔细，用规范的批改符号逐题批改，批改日期书写在每次作业的右下方。错题要求学生在空白处订正，然后教师批改数学学科作业布置及批改规定一、作业类型：一至六年级：课堂作业本 基础训练册（课堂练习）二、作业布置及要求：1、课堂作业本（1）原则上每节课一次作业

9、，每周不少于3次。（一年级上学期不作具体要求）（2）错题及时订正，教师及时再次批改。2、基础训练册（课堂练习）认真仔细，用规范的批改符号逐题批改，批改日期书写在每次作业的右下方。错题要求学生在空白处订正，然后教师批改。英语学科作业布置及批改规定一、作业类型：三至六年级：抄写 听（默）写 基础训练册二、作业布置及要求：1、抄写本每节课一次练习（单词、词组、句子），每个单词抄写不少于5遍，每次作业能及时批改，如有错误，学生在另处订正，订正后教师再批改。2、基础训练册作为学生的综合性作业，每一课均须辅导学生认真完成并及时批改。批改要求：认真仔细，用规范的批改符号逐题批改，如有错误，学生在另处订正，订

10、正后教师再批改。3、听（默）写每课的单词需进行听（默）写练习，教师及时批改，对错误或未能完成的单词，教师要加以指导，再次听写并批改。道德与法治、科学、美术学科作业布置及批改规定道德与法治、科学学科以基础训练为主，美术作业以图画本为主，批改要求参照语数英作业要求。备注：1、以上作业类型各学科老师必须完成，不得缺项缺量。月查时，对照检查并如实记录。2、鼓励各位老师根据学生实际情况设置个性化作业，如需作业本可与总务处联系领取，三至六年级应该合理设置家庭作业本并选择合适的批改方式。3、每学期期中考试结束后，在全校学生家长会期间，教导处统一组织各学科学生作业展示，由各学科老师对照本制度提供各类型作业2-3本，集中展示。XXX小学202X年11月25日附件2XXX小学课内作业布置与批改评比细则姓名： 年级（班级）： 学 科：