优秀教研组评比制度附细则

1、优秀教研组评比方案（附：细则）教研组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益，实施素质教育的核心组织； 教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。为此，特制定我校教研组学年量化考核方案。1、认真组织全组教师学习学校的教育教学文件，学习先进的教育教学理论、课程标准，研究新课程实验教材的教学法，积极完成教学研究任务。2按要求举行各种类型的教研活动，做到有计划、有落实、有总结、有反思，不注重形式，务求实效。3营造教研组良好的教学研究气氛，组内教师整体教学水平较高、教学成绩优秀；组内教师经常互

2、相听课，在学校的教学观摩与评课等业务活动中能有效组织，主动参与，并且成效显著。4教研组成员的教育科研意识强，能主动承担各类课题，围绕课堂教学行为开展教学研究；能积极撰写论文与教学反思； 能自觉根据学校的要求研究教学规律，在教学上不断创新，教改成效显著。5组内教师有较好的团结合作精神，并且发挥出团队协调作战的优势。教学成绩不突出的教研组不能评为优秀教研组。6每学期能认真制定工作计划，按时完成工作计划，每次教研活动有记录，有要求、有总结、有提升，并定期交流工作经验。优秀教研组每学期末评选并予以表彰。优秀教研组的成员优先安排外出交流与进修， 并根据学校的规定享受相应的待遇。校优秀教研组可优先推荐参加

3、县先进教研组的评选。有下列情况之一者不得评为先进教研组、备课组：1、有违法犯罪现象或严重责任事故的发生。2、体罚或变相体罚学生的现象比较严重。3、有向学生家长索要钱物的现象。4、严重违反课程计划或严重违反国家和省市关于减轻学生过重课业负担的规定。5、备课、上课、作业布置批改在教育教学常规检查中有教师为较差或差的现象，或期末教师考核等第为不合格。评比程序1、学校成立先进教研组、备课组考核小组，由学校校长室、教导处、部分教师代表组成。2、期末考核小组听取教研组长汇报情况。教研组长、备课组长填写先进教研组、备课组申报表。3、考核小组成员汇总成绩。4、汇总推荐情况，公布先进教研组。5、由学校颁发优秀教

4、研组、备课组奖状。五、优秀教研组材料的规范整理应有教科研处主任主管，教研组组长负责，组员全力配合完成。整理完备后交教务主任审核。六、评选项目列为“师德建设” 、“常规管理”、“教研活动”、“课堂教学与课外活动”、“教学与交流”、“教育教学研究与成果” 。总分100 分。各项赋分详见细则。附 评选细则如下内分容具体标准值检查依据师教研组成员能够积极参加政治学习，学习笔检查活动德1 分记录和学记、心得、发言提纲等完成好。习笔记建设德高身正，努力成为学生的楷模1 分5组内教师之间团结协作，充分发挥团队精神1 分调查无体罚和变相体罚学生的现象2 分分教研组工作有明确的目标和具体的工作计划，4 分查教研

5、组既有可操作性又要落实到位工作计划集体备课做到定时间、定地点、有分工、有记4 分活动记录，组员要认真写好备课笔记录常规每学期每组有一节观摩课或者示范课研讨课。4 分资料、活每学年本组教师互相听、评课不少于 28 节动记录、管协助学校教务处做好教学管理工作， 积极组织活动记4 分理并要求教师参加各类教研活动录15能定期反思教研工作的得与失， 及时总结本组活动小分教学教研工作的情况 。作业布置科学合理，4 分结批改及时教研组每学期组织集体教研活动不少于 5 次，5 分活动记录活动形式灵活多样，成效显著个人笔记教师参与教研活动积极性高，平均出勤率达考 勤 记95%以上。参加活动能够积极发表正确合理的

6、5 分 录、活动教意见和建议。记录研每位教师要有与教研组每次活动内容一致的5 分学习笔记活简要记录动每位教师每学期至少要上一节公开课，公开课汇报课教案、反思25要有创新精神，要善于反思与总结，同组教师及其他教分要认真听课与评课5 分师的评课发言积极组织教师参加县、市各级各类教研活动，5 分教研组提有活动笔记。供数据本组教师在县、 市级各类教学大赛中获得好成5 分教研室提绩供数据本组教师教学效果显著， 学生在学科活动评比5 分教研室提中成绩优异供数据结合学科特点，积极开展丰富多彩的课外活检查活动动，每次活动都有书面计划，有记录、有书面记录、计小结5 分划、总结各学科有兴趣活动小组， 并能有计划的

7、长期开5 分展活动查资料教研组能采用个人学习、集体学习、网上培训等形式认真学习先进的教育教学理论，教育教3 分检查教师学案例等，每人每学年写笔记不少于3000 字学习笔记教认真学习现代教育技术， 把信息技术应用于课检查多媒学3 分与堂教学中，提高课堂教学效率，并有信息技术体教学登交应用于教学的资料记流10 每学期召开一次或一次以上的学习汇报交流分会，针对本组在教育教学实践中遇到的实际问4 分检查资料题进行集体会诊，研讨处方，及时作出方案。各教研组至少有一项学校（或县、市级）立项检查课题教的研究课题，本组教师必须参加课题组的研究4 分 研究资料育活动。教每学年每位教师至少写一篇教学论文或案例，4 分教研室提学教学设计、课件制作等，并在县级或县级以上供数据研教研部门的评选中获奖或发表。究各类教学研究成果资