市级优秀教师事迹材料

1、市级优秀教师事迹材料【篇一：市级优秀教师先进事迹材料】市级优秀教师先进事迹材料一 热爱教育，关爱学生作为一名教育工作者，我始终遵守中小学职业道德规范，以教 师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书 育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育 方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正， 作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干， 勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教十五年来，始终任两个班的英 语课，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘， 把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。全面实施素质教育，关注学生的终身发展，

2、关注学生的点滴成长进 步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，我能够 面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人 的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。 相反，常常给予这些 双差生”更多关爱，把 一切为了学生，为了学 生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替 他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人 格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效 果。一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神， 赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。二更新理念，投身教改作为一名一

3、线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精 髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑， 提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力， 树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在学到教改理论，掌握新课标的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学 模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法， 因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取， 敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好 备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐 心辅导学生，适时

4、检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问 题。对学生严而有度，和学生真诚相处，用爱和学生沟通，民主对 待学生，让学生 亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖 的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢， 同学们都喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生 及学生家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的 一名骨干教师。在工作中我认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物， 将好的经验和构思用于自己的教学实践。我还积极参加教学改革， 努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能吃饱吃好”。在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作 意识，上进意识

5、，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎 头赶上。因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要 效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的 教育教学任务，并因所任英语学科教学成绩优异，县教育局颁发证书，予以褒奖。我的课也得到了领导和老师们 的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课， 学生成绩也在教学改革中迅速提高。三带头教研搞好引领作为学校英语教研组长、备课组长，我自觉加强专业知识和理论知 识的学习，不断对自己 充电”，提高教学水平和管理水平，提升专 业能力。自己能够长期利用课余时间，从事英语教育教学方面的课 题研究，坚持写教学心得体会，每年

6、都有自己撰写的论文在报刊发表，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施 教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际 运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇 集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。同时，我切实履行 了自己的职责，侧坐指导年轻英语教师学习业务，耐心帮助他们进 行课改，解决他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足， 疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果 显著。工作中，我还认真组织英语教研组教研活动的开展，每次活动主题 鲜明，内容丰富，形式灵活。为进一步造浓学校科研氛围，真正实 施科研兴校、科研兴师的发展

7、战略，我们英语教研组提出，认真做 好 三个结合”，即理论和实践相结合，课题研究和日常教研相结合， 教育科研和培养创新型教师、争做名优教师相结合，让科研成为提 高教师水平、推动学校科学发展的不竭动力。活动中，全校英语教 师积极参加，踊跃发言，反思交流教学中的得和失，努力钻研教材， 立足学校实际，提高校本教研水平，探索教和学之间的最好衔接， 极大地提高了英语教师的专业水平和施教能力，致使英语学科成为 我校强势学科，为我校教学整体上水平作出了一定贡献。四创新模式管好班级作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品 质和学业成绩一直都非常优秀，总能和学生一起，共同创建一个民 主和谐、积极

8、进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学 规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后， 分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参和管 理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会 了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在 良好的集体氛围中成长成熟。我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举 手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶， 努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，我所带的初三九班 2010年度被学校授予 先进班集体”荣誉称号

9、。另外，作为班主任， 我经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序 和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，领悟了 超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特 的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得 了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过 去，今后，我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中， 争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。【篇二：市级优秀教师申报材料】市级优秀教师先进事迹申报材料吕金会嵩县九店乡九店小学2013年7月5日市级优秀教师申报材料吕

10、金会，女，38岁，党员，小学高级教师，本科文凭，现任教于九 店乡九店小学。小时候，她就梦想当一名小学教师，1994年8月，终于梦想成真，她走上了三尺讲台，成了孩子王”参加工作以来，她始终把教育家陶行知先生的捧着一颗心来，不带半根草去 ”的金石之言作为自己的座右铭，十几年如一日，以校为家，乐于接受新 科技，努力钻研业务，在自己平凡的工作岗位上默默无闻地奉献青 春年华，无怨无悔地献身教育事业，在教育的百花园中开拓出一片 新天地。司马迁说过这样一句话：桃李不言，下自成蹊 ”这正是她从事教育工作十几年来的真实写照！近二十载的春华秋实，她用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水，描绘着无悔 的年

11、华，诠释着奉献的精神。现将该同志的先进事迹情况介绍如下：一、挚爱教育，甘为人师作为一名植根于山区的小学教师，她深深认识到德育工作的重要性。 工作近二十年来，她始终坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的 思想，且不断地提高自身的修养。一直以来，她都要求自己认真学 习有关教育政策法律法规，时刻关注国家有关德育工作要求，不断 更新自己的思想观念，努力使自己成为国家德育工作的有效实施者。 在教育活动中，对孩子们的品德教育她都放在了首位，她知道，一 个孩子无论多么聪明，如果品德教育没有到位，那么后果是不堪设 想的，在2010年秋，她新接手的一个班级中，有一个叫陈宇通的孩 子，总爱小偷小摸，班内经常有学生向

12、她汇报丢了东西，很多人都 知道是陈宇通干的，纷纷指责他，陈宇通同学据理力争，有时闹得 不可开交。她多次批评教育，陈宇通同学当面承认改正错误，过后却故伎重演， 这使她伤透了脑筋。她深深的知道，如果不及时有效地制止孩子的 这种行为，后果将不堪设想，课后她对陈宇通同学进行了家访，了 解到陈宇通同学父母都在外地打工，他在家跟着奶奶，奶奶在生活 中过于节俭，从不给孩子一点的零花钱，陈宇通同学有时看到别的 孩子拿着好玩的玩具和好看的学习的用品，就特别的羡慕，总想据 为己有，慢慢地，就养成了小偷小摸的坏习惯。她了解到这种情况 后，一次次语重心长给陈宇通同学做工作，晓之以理，动之以情， 并给他买来了他喜欢的玩

13、具和学习用品等，慢慢帮他认识到自己的 错误并改掉坏习惯。在工作中，她被人视为工作狂”无论做什么工作，她都从不甘人后，总是争先争优，如果不能在规定的时间内 完成既定的目标任务，她会食不知味，夜不能寝，总要圆满完成之 后才会舒心地微笑，才会精神饱满地去接受其它的工作。她甘于奉 献，从不计较个人得失，是领导和学生心目中的好老师。她从事小 学语文教学的同时并担任班主任工作，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。她治班有方，对孩子们严慈相济，作 为教育工作者，他注重培养班委干部，共同管理班级，塑造了良好 班风。他能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、 感化学生，使孩子们的行为习惯

14、在潜移默化中逐渐形成。通过各种 方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全 面发展。她重视心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情 况，通过走访、开家长会，校讯通等多种形式努力和家长取得沟通 和配合。他特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识， 消除安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。二、努力提高业务水平，勇于探索，勇于创新求发展她，这位默默无闻的小学教师在教书育人的工作岗位上，辛勤地耕 耘十九个春秋。她努力探索教育教学规律，在探索中创新求发展， 在教师中堪称楷模，深受领导和教师的一致好评。在实际的工作中， 她认为教学是一门科学，更是一门艺术，她总是不

15、满足于现状，向 着更高的目标迈进，潜心探索，勇于创新。从师者都知道课堂教学 是提高教学质量的关键，如何最大限度的发挥课堂教学的作用，成 了她潜心研究的重中之重。她从基础的备课开始，为了上好每一节 课，她认真钻研教材，多方搜集资料，系统掌握知识之间的纵横关 系，形成系统的知识网络，找准教材的重点、难点、易混点，结合 学生实际，对不同层次、不同水平的学生做到有的放矢，因材施教， 不断推出新颖、活泼的教学方法。在具体的语文教学中，她积极探索情境教学法，推广小组合作学习, 发挥学生的主体作用，培养学生的各种能力。为了增强语文教学的 趣味性，她总是精心设计丰富多彩的教学活动，尽量把语文和学生 的实际生活

16、联系在一起，让学生明白语文本身的功能特点，从而促 进学生表达的强烈欲望，灵活地运用语言，达到激发学生学习语文 的兴趣的目的，使学生在运用中学习，在玩耍中学习，在小组合作 交流中讨论学习。把课堂教学变成孩子们交流思想的平台，表达情 感的乐园，培养和发展各种能力的主阵地，从而达到教育的目的。三、倾注一股热情，关爱每一个学生热爱关心学生是教师的天职”，她对学生倾注满腔的爱，在课堂上 她是一名称职的教师，在台下她又从生活上关心她们，体贴入微， 动之以情。她深深地爱着每一个学生，他们谁有了烦心事儿，都会找她倾诉，她 会认真倾听，为他们排忧解难；谁有了进步，哪怕只有一点点，她 也会不失时机地对他们大加赞赏

17、，期待他们更大的进步；谁在生活 或学习中遇到了困难，她会给他们讲一些励志的故事，教育他们勇 敢地面对困难，克服困难。当然，谁有了小小的成功，她会和他们 共同分享成功后的快乐，激励他们百尺竿头更进一步 细细小小琐碎事，殷殷切切师生情，正是这些不起眼的平凡的小事， 诠释着师爱的真谛，释放着师爱的力量，让我们记住北京市第二实 验小学特级教师霍懋征老师的话吧！师爱是阳光，可以把坚冰融化； 师爱是春风，可以使枯萎的小草萌芽；师爱是神奇，可以点石成金。四、不断进取，完善自我大家知道，如今是知识更新，各方面飞速发展的时代。站在三尺讲 台上，面对学生的求知欲望，她时时会感到自己功力之浅，她真正 的意识到了即使

18、教师有一桶水，也无法满足学生日益增长的求知需 求，面对知识竞争的挑战，她感到教师只有是一条奔腾不息的大河， 才能为学生提供取之不尽用之不竭的营养。正因为有这种的危机意 识，在搞好教学工作的同时，她从不放过一次再学习的机会，她从 一个小小的师范生，通过几年的努力学习，一路走来，获得了汉语 言专科、本科文凭；她又认真学习信息技术，文字处理、表格、课 件制作等她都能熟练地掌握，从而使信息技术在教育中的运用也有 极大的提高；在推广实施新课程中，她率先垂范，潜心研究其他名 师的案例，从中汲取新课程教学精华，努力使自己成为一名合格的 新课程实施者；在三次继续教育中，每一次学习，她都积极参加，* 从不迟到早退一次，始终如一，学【篇三：市级优秀教师事迹材料】市级优秀教师魏彦杰同志事迹材料魏彦杰1991年参加工作，大学文化，中学高级教师，现为第九中 学教师，班主任、历史教研组长、备课组长