纪律是学习的保证

1、政治学习专题讲座如何管理课堂纪律 郭北中心校 张平纪律是学习的保证，如果没有好的课堂纪律，学生没有认真听讲，老师讲得再好也没什么效果。管理好课堂纪律是提高课堂效率的有力保障。那么怎样管理好课堂纪律呢？一、 重视所教的学科，首先是老师要重视所学的科目，切不可受考试方式的影响。不要认为不参加统一考试，考后也不参加评比就敷衍塞责，混完课堂了事。如果老师不重视，学生更不会重视。他们就会觉得这个科目是玩的，是放松的时间，在每学期开学时就给自己的教学确定奋斗目标。二、 课前精心准备并不是只有统一考试的科目要认真备课，其它科目一样要求老师课前认真准备。有的老师觉得上课的内容太简单，闭眼都会，小儿科，随手拈来

2、，不用备课。其实错了，内容越简单，越需要认真准备。备课，认真编写教案，做好每个环节的衔接。尽量把课堂安排得生动有趣。特别要注意拓展。一节课尽量做到动静结合，避免学生产生倦怠感。以讲解为主的教学应该避免：讲解过难，学生不容易理解；逻辑性不强，不连贯，一会儿讲这儿，一会儿那儿，搞得学生一头雾水。单独讲解的时间过长，老师讲久了，学生听腻了、听烦了，就会呆不住了，多把时间交给学生。三、课堂上注意细节1、聚焦在你开始上课之前，一定要把教室里所有人的注意力都集中在你身上，如果有人在私下聊天，或做其它事情，你不要讲课。大部分学生在开始上课时能静下心来，但个别学生还沉浸在下课时的游戏或纷争中，这时候讲课，他们

3、会认为你能接受他们的行为，不介意你讲课时有人说话。所以只要还有人没安静下来，你就一直等下去。等全部都静下来了，停两三秒钟再开始上课，并提醒同学们下次改进。有的老师心想，一两个不听话的学生，我懒得理你，你不学就算了，这种想法很危险，因为一个人讲话，你不制止，其它同学觉得你上课是可以讲话的，讲话的会越来越多，整个课堂就会像菜市场。 2、实时监控 实施这一条的关键是走到学生中去。在评讲作业或让学生读文时，在教室里巡回走动，检查他们做的情况。那些还没有做的学生会因为老师走到跟前而加快速度，而开小差的学生也会被提醒。其实，我们提倡讲课也走到学生中去，如果有学生没认真，你走到他身边，边讲边摸摸他的脑袋，他

4、立马会觉察到自己的不是的，会改正的。 3、以身作则教师在课堂上应该给学生做出榜样，做到彬彬有礼、行动果断、持重而不缺乏激情，有耐心、有条理。如果教师让学生“照我说的做，但不要跟我做的学”，只会让学生思想混乱，并引发不良行为。如果你希望学生在课堂上用温和的声音说话，当你在教室四处走动，给学生提供帮助时，你也应该用温和的声音说话。批评学生，也要就事论事，不要因为某某是差生、比较调皮，上课违纪就用过分的语言骂他，翻老帐。某某成绩好，上课讲话，你就不批评他，对所有学生要一视同仁，公平地对待每一个学生。另外，在给学生许诺时，一定要考虑成熟，不要说了做不到，如果你一次食言，可以采用道歉的方式弥补，但你多次

5、食言，学生就不会相信你了。特别注意，在宣布违纪的处罚时，一定要慎重，要切实可行，切不可太过，说得狠，处得轻，要说怎么处罚就怎么处罚，这样，你所说的处罚方式才有威慑力。4、严格要求比如，在你讲得津津有味时，有一个同学讲话，你可以停下来，看着讲话的同学，学生发现你注意到他了，一定会马上改正的。如果他还没改正，你可以对全体同学说：“对不起，同学们，我在等待某某讲完”。我想，违纪的同学一定会收敛，因为再不改正，会遭到同学们的白眼。如果讲话的比较多，你可以站在讲台上不说话，看时间，直到他们安静为止，上课耽搁了多少时间，下课了再补起来，我想大家有了一次处罚，以后上课讲话，只要你一看时间，他们会马上安静的。当然，对上课其它细小的违纪行为也要及时纠正。比如，我上课听到有同学按圆珠笔，我也会停下来，看着他。课堂很安静，细小的违纪也不会有。当然也有个别特别不听话的学生，在必要的时候，我们要对他有惩戒，但要注意，惩戒时就事论事，不牵扯其它事，切勿动手。而且惩戒完了，学生上课积极举手回答问题，请一定记得表扬，做到赏罚分明，这样学生才会服你。 5、不吝啬表扬 对于那些平时经常出纪律问题的