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文档简介
1、第二单元第四课第3课时课堂教学活动设计班 级 姓 名 【课 题】 学会学习【学习目标】1、了解多样的学习方法2、掌握适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯。【学习重点】掌握适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯。 【学习过程】(教师寄语:相信自己,永不言败!)【课前感知】 阅读P48的小故事,想一想小孩儿为什么不要金山,而要点金术?一、课前预习(一)预习任务(教师寄语:人生像一本书,只有学习才能成就辉煌。)学习任务一:通过阅读课本P46-P47相关内容,了解多样的学习方法。1、阅读课本P46的小故事,想一想“我们”为什么会赢得胜利?这对我们的学习有何启示? 2、议一议:对照P47的相关链接,联
2、系自身,想一想在平时的学习中,自己采取了哪些方式?对自己的学习有什么影响?有哪些需要改变的地方?学习任务二:通过阅读P46P51相关内容,掌握适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯。 1、在学习中,你有哪些行之有效的学习方法?说出来和小组内的其他成员分享一下。在学习中, 、 、 等都是行之有效的学习方法。 2、了解了这么多好的学习方法,选择哪些对自己的学习有帮助呢?结合自己的实际情况,完成P49的思考题。 3、想一想:是不是有了好的学习方法就能成功? 4、思考:在我们周围有这样一些同学,他们很愿意学习,也很努力,可学习效果却很不理想,这是为什么?怎样才能学会学习? 学会学习,要求我们转变 ,学
3、会、 、合作、 的学习。 学习方法要因人而异,因 而异。学会学习,要求我们从 出发,根据自己的情况,摸索 的有效方法。学会学习,还要求我们养成良好的学习习惯,良好的学习习惯,可以增强学习的 和 ,提高我们的 。(二)、预习质疑二、预习检查与反馈三、展示交流四、拓展延伸(教师寄语:看看你这堂课的收获!)晓岚说:“我在小学时成绩很好,可是到了初中,尽管我一直很努力,在学习上花了很多时间,但是我的成绩却下降了,这是为什么?你能帮帮晓岚吗?五、系统总结,自悟践行(教师寄语:只有总结才有提高!)1、通过这节课的学习,我知道了: 2、今后,我会这样做: 六、达标测评 (教师寄语:相信自己一定行!) (一)
4、、我选择:(每小题2分)1、“授之以鱼,不如授之以渔。”这说明掌握方法是非常重要的,在学习上也是如此,我们要选择适当的学习方法。因为:( )掌握了好的学习方法,就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙掌握了学习方法,做任何事情就一定成功最有价值的知识是关于方法的知识好的学习方法,需要我们不断地努力和积累A、 B、 C、 D、2、法国的贝尔纳说:“良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”这句话给我们的启示是:( )学习要靠天赋学习要讲究方法和策略要学会选择科学的学习方法要主动探索适合自己的学习方法A、 B、 C、 D、3、下列说法中正确的是:( )中学生还不具备自主学习的能力,中学的学习主要是接受课本和老师的现成结论学无定法,最适合自己的才是最好的学习方法找到适合自己的学习方法固然重要但要取得好成绩,必须不懈地努力学习习惯不是小事,好习惯受益终生,坏习惯贻害无穷 (二)、我回答:李林说:“我在背诵语文课文时,总是背了上一段,忘了下一段,真不知道该怎么办。王伟说:“我平时学习很用功,每天总是学到很晚,但学习成绩却没有提高。”昌军说:“我对老师讲过的试题比较有把握,但他将试题稍微变一
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