第一章练习 (2)_第1页
第一章练习 (2)_第2页
第一章练习 (2)_第3页
第一章练习 (2)_第4页
第一章练习 (2)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、45分钟单元能力训练卷(一)考查范围:第一单元分值:100分一、选择题(每小题4分,共16分)1质点做直线运动的位移s与时间t的关系为s5tt2(各物理量均采用国际制单位),则该质点()A第1 s内的位移是5 mB前2 s内的平均速度是6 m/sC任意相邻的1 s 内位移差都是1 mD任意1 s内的速度增量都是2 m/s22006年我国自行研制的“枭龙”战机04在四川某地试飞成功假设该战机起飞前从静止开始做匀加速直线运动,达到起飞速度v所需的时间为t,则起飞前的运动距离为()Avt B.vt C2vt D不能确定3做匀加速直线运动的列车出站时,车头经过站台某点O时的速度是1 m/s,车尾经过O

2、点时的速度是7 m/s,则这列列车的中点经过O点时的速度为()A5 m/s B5.5 m/s C4 m/s D3.5 m/s4甲、乙、丙三辆汽车以相同的速度同时经过某一路标,从此时开始,甲车一直匀速运动,乙车先匀加速运动后匀减速运动,丙车先匀减速运动后匀加速运动,它们经过第二块路标时速度又相等,则先通过第二块路标的是()A甲车 B乙车 C丙车 D无法确定二、双项选择题(每小题6分,共30分)5某赛车手在一次野外训练中,先利用地图计算出出发地和目的地的直线距离为9 km,从出发地到目的地用了5分钟,赛车上的里程表指示的里程数值增加了15 km,当他经过某路标时,车内速度计指示的示数为150 km

3、/h,那么可以确定的是()A在整个过程中赛车手的平均速度是108 km/hB在整个过程中赛车手的平均速度是180 km/hC在整个过程中赛车手的平均速率是108 km/hD经过路标时的瞬时速度是150 km/h6下列说法中的情形,可能出现的是()A加速度与运动方向相同时,物体减速B加速度减小时,物体加速C加速度不变,速度不断改变D加速度不断改变,速度不变7物体在一外力作用下做匀加速直线运动,已知第2 s末的速度是6 m/s,第3 s末的速度是8 m/s,物体的质量为2 kg,则下列说法中正确的是()A物体在零时刻的速度是4 m/sB物体的受到的合外力为4 NC第2 s内物体的位移为5 mD物体

4、与地面的动摩擦因数为0.28某物体运动的vt图象如图D11所示,下列说法正确的是()图D11A物体在第1 s末运动方向发生变化B物体在第2 s内和第3 s内的加速度是相同的C物体在4 s末返回出发点D物体在5 s末离出发点最远,且最大位移为0.5 m9如图D12所示是物体在某段运动过程中的vt图象,在t1和t2时刻的瞬时速度分别为v1和v2,则时间由t1到t2的过程中()图D12A加速度不断增大B加速度不断减小C平均速度vD平均速度v三、实验题(共18分)10(8分)利用图D13中所示的装置可以研究自由落体运动实验中需要调整好仪器,接通打点计时器的电源,松开纸带,使重物下落打点计时器会在纸带上

5、打出一系列的小点图D13(1)为了测试重物下落的加速度,还需要的实验器材有_(填入正确选项前的字母)A天平B秒表C刻度尺(2)若实验中所得到的重物下落的加速度值小于当地的重力加速度值,而实验操作与数据处理均无错误,写出一个你认为可能引起此误差的原因:_.11(10分)如图D14所示,某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中,由打点计时器得到反映小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两个相邻计数点的时间间隔为T0.10 s,其中s17.05 cm,s27.68 cm,s38.33 cm,s48.95 cm,s59.61 cm,s610.26 cm,则A点处瞬时速度的大小是_m/s,小车运动的加速度计算

6、表达式为_,加速度的大小是_m/s2(计算结果保留两位有效数字)图D14四、计算题(共36分)12(18分)一辆值勤的警车停在公路边,当警员发现从他旁边以10 m/s的速度匀速驶过的货车严重超载时,决定前去追赶经过5.5 s后警车发动起来,并以2.5 m/s2的加速度做匀加速运动,但警车的行驶速度必须控制在90 km/h以内问:(1)警车在追赶货车的过程中,两车之间的最大距离是多少?(2)警车发动后要多长时间才能追上货车?13(18分)某天,小明在上学途中沿人行道以v11 m/s速度向一公交车站走去,发现一辆公交车正以v215 m/s速度从身旁的平直公路同向驶过,此时他距车站s50 m为了乘上

7、该公交车,他加速向前跑去,最大加速度a12.5 m/s2,能达到的最大速度vm6 m/s.假设公交车在行驶到距车站s025 m处开始刹车,刚好到车站停下,停车时间t10 s,之后公交车启动向前开去(不计车长)(1)若公交车刹车过程视为匀减速运动,其加速度a2大小是多少?(2)若小明加速过程视为匀加速运动,通过计算分析他能否乘上该公交车图D1545分钟单元能力训练卷(一)1D解析 由表达式s5tt2可看出初速度v05 m/s,加速度a2 m/s2.当t1 s时,s6 m,即第1 s内的位移是s16 m,同理,前2 s内的位移为s214 m,前2 s内的平均速度是27 m/s,故A、B错;任意相邻

8、的1 s内位移差为saT22 m,C错;任意1 s内的速度增量vaT2 m/s,D对2B解析 利用s(v0vt)t求解3A解析 利用匀加速直线运动经过位移中点的瞬时速度公式v求解4B解析 由题意可知:乙>v甲>丙,三辆车的位移相等根据公式t可知乙车运动时间最短,即乙车最先通过第二块路标本题也可作出三辆车的vt关系图象,如图所示,可以看出乙车最先通过第二块路标本题正确选项只有B.5AD解析 整个过程中赛车手的平均速度为 km/h108 km/h,选项A正确、B错误;而平均速率 km/h180 km/h,选项C错误;车内速度计指示的速度为汽车通过某位置时的瞬时速度,选项D正确6BC解析

9、 当加速度方向与运动方向相同时,物体一定加速,A错;加速度减小,但若加速度与速度方向相同,则物体加速运动,B对;当加速度不变且不为零时,物体的速度一定会改变,C对;只要有加速度,物体的速度就会改变,D错7BC解析 设物体的初速度为v0,则由vtv0at得6v02a,8v03a,解得:v02 m/s,a2 m/s2,故A错;由Fma知合外力F4 N,B对;由vtv0at得第1 s末的速度v14 m/s,则第2 s内物体的位移为s(v1v2)t×(46)×1 m5 m,C对;不知物体的具体受力情况,无法求解物体与地面的动摩擦因数,D错8BC解析 根据vt图象可知物体在第1 s末

10、开始减速,选项A错误;由于第2 s内和第3 s内vt图象的斜率相同,所以加速度相同,选项B正确;由图线与坐标轴所围面积表示位移可知4 s末物体刚好返回出发点,选项C正确;物体在第2 s末或第6 s末距离出发点最远,选项D错误9BD解析 根据vt图线的斜率不断减小可知物体运动的加速度不断减小;假设从t1到t2的过程中做匀减速运动,则平均速度为,而该物体在这段时间内的速度始终小于做匀减速运动时的速度,因而平均速度也将小于,本题选项B、D正确10(1)C(2)打点计时器与纸带之间存在摩擦解析 (1)用刻度尺测量计数点间的距离;(2)重物下落的加速度值总小于当地的重力加速度值,说明该误差为系统误差,可

11、能产生这种误差的因素有:打点计时器与纸带之间存在摩擦、纸带下落过程中受到空气阻力等110.86a0.64解析 根据做匀变速直线运动的物体某段时间内中间时刻的瞬时速度等于整个过程的平均速度可得vA0.86 m/s;由于s4s13a1T2,s5s23a2T2,s6s33a3T2,所以,代入数据得a0.64 m/s2.12(1)75 m(2)12 s解析 (1)警车在追赶货车的过程中,当两车速度相等时,它们之间的距离最大,设警车发动后经过t1时间两车的速度相等则t1 s4 ss货v(t0t1)10×(5.54) m95 ms警at×2.5×42 m20 m所以两车间的最大距离为ss货s警75 m.(2)vm90 km/h25 m/s,当警车刚达到最大速度时,运动时间t2 s10 ss货v(t0t2)10×(5.510) m155 ms警at×2.5×102 m125 m因为s货>s警,故此时警车尚未赶上货车,且此时两车距离ss货s警30 m警车达到最大速度后做匀速运动,设再经过t时间追赶上货车,则t s2 s所以警车发动后要经过tt2t12 s才能追上货车13(1)4.5 m/s2(2)能解析 (1)公

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论