文件与文件夹

1、文件与文件夹的操作教案一、 教学内容 “文件与文件夹”中关于文件夹的建立、文件及文件夹的选定、复制、移动，是计算机应用的基础。 二、 教学重点 文件夹的建立、文件及文件夹的复制、移动。 三、 教学难点 掌握文件和文件夹复制、移动的方法。 四、 教学目标 1. 认知目标：掌握用“我的电脑”建立文件夹，能对文件或文件夹进行选定、复制、移动操作。 2. 技能目标：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同时，自学、分析、归纳、解决问题的能力有所提高，能利用信息技术的技能去获取知识。 3. 情感目标：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。 五、 教学过程 1.

2、 复习设疑，引入新课 问题：请同学们看一下教师机上共享的“资料”文件夹，看了之后如何在D盘上建立自己的文件夹，将自己喜欢的文件放入其中？ 起先将文件共享，学生在教师机上发现许多好看的图片。此时将共享取消掉，学生就不能浏览图片了，那么如何操作使得资料在不共享的情况下也能浏览呢？只要将教师机上的资料复制到自己的机器上就可以了。由此导出本节课学习的任务是文件夹的建立及文件文件夹的复制、移动，同时也使学生明确本堂课的学习目标。 2. 任务分解第一步：新建文件夹 1) 激发兴趣，分组、分层自学 请同学们自学书本44页3.3.1小节，同桌互相讨论思考并解决： a) 如何新建文件夹？ b) 如何在D盘建立以

3、自己的姓名和班级命名的文件夹？ 以上两题做好的同学可以思考：还有其他方法建立文件夹吗？ 教师在此时巡视观察，解决个别问题。 2) 归纳总结 请学生上教师机上演示，对学生的演示进行分析。然后教师总结并演示文件夹建立的过程。（总结时要求学生做好笔记，演示时学生跟着老师重复操作步骤。以下一致。） 第一步：定位（找到你想要建立的位置）； 第二步：在空白处单击鼠标右键选择”新建” 选择“文件夹”； 第三步：输入文件夹的名字。注意：（重命名操作前先选定一种汉字输入法，然后再输入文件夹名字。） 3. 任务分解第二步：选定文件或文件夹 1) 承上启下 请同学们自学书本48页“三、复制或移动多个文件（夹）”，思

4、考并解决： a) 如何选中单个文件或文件夹？ b) 如何选定一组连续的文件或文件夹？ c) 如何选定一组不连续的文件或文件夹？ d) 在教师机上选定自己喜欢的文件。 教师巡回观察，解答个别问题。 2) 归纳总结 在教师的引导下，和学生一起总结并演示文件的选定方法： a) 选定单个对象只需单击鼠标左键。 b) 选定连续文件或文件夹，选择需按住SHIFT键，再单击第一个及最后一个。 c) 选定选择不连续对象需按住CTRL键，再单击要选的对象。 4. 任务分解第三步：复制、移动文件或文件夹 1) 循序渐进 我们选中文件后如和复制或移动到自己的文件夹中？请同学们自学书本44页3.3.2小节，思考并解决

5、： a) 复制和移动有什么区别？ b) 如何实现复制、移动？ c) 将教师机上自己选中的文件复制到自己的文件夹中； d) 将E盘中的英文练习文件夹移动到D盘自己的文件夹中。 教师巡回观察，解答个别问题，鼓励学生开动脑筋，积极动手。 2) 共同讨论，突破难点 由教师引导讨论复制、移动的区别，教师总结并演示复制移动的方法： 第一种：鼠标拖动法 演示并举例，打开同一磁盘例如打开D盘中的文件或文件夹，打开不同磁盘，例如D盘和E盘中的文件展示出给学生看，使学生认识什么是同一磁盘，什么叫不同磁盘。 在同一磁盘中： 移动：直接拖动鼠标； 复制：按CTRL键并拖动鼠标。 在不同磁盘中； 复制：直接拖动鼠标；

6、移动：按住SHIFT键并拖动鼠标。 第二种：菜单法 a) 选定要复制的文件或文件夹； b) 单击菜单栏的“编辑”菜单选择“复制”； c) 定位（打开要复制到的文件夹）； d) 单击菜单栏的“编辑”菜单选择“粘贴”。 若要做移动操作，则将第b)步中“复制”换为“剪切”。 5. 归纳小结 文件或 文件夹（前提）选中鼠标拖动法菜单法目的地复制 或 移动本节课的难点在于复制和移动文件。用鼠标拖动法和菜单法复制或移动文件，两者殊途同归。 六、 练习与思考 1. 在自己的文件夹中再建立两个文件夹，以“国内新闻”和“五大行星齐聚夜空”为文件夹的名字，分别从教师机上找到相关的文件放入相应的文件夹里面。 2. 对文件或文件夹的复制、移动还有哪些方法？ 七、 教学效果评价 将每一步任务中的问题以练习的形式发给每个学生，在学习的过程中将其做好，课后交给教师，便于教师了解学生掌握的情况。 八、板书设计 文件与