第二章心理的神经生理机制

1、第二章心理的神经生理机制一、教学目的通过本章教学使学生掌握脑的进化过程 、脑功能的各种学说 、了解神经元、神经系统、内分泌和神经体液调节。二、教材分析1.本章重点 （1.）大脑的机能区 （2.）脑功能的各种学说 （ 3）心理的实质2.本章难点：（1）大脑的机能区 （2）高级神经活动的学说三、教学手段和方法 1.多媒体教学 2。讲授法 3. 问题讨论 4.习题辨析四、教学时数 7学时五、教学过程第一节 心理的起源一、 反映是任何物质形态固有的特性二、 反映是一切生物的基本特性三、感受性-心理的反映形式 四 动物心理的发展 (一)、感觉阶段-无脊椎动物的心理发展 (二)知觉阶段-低等脊椎动物的心理

2、发展 (三)思维的萌芽阶段-哺乳动物心理的发展 (四) 具体思维萌芽阶段-灵长目动物的心理发展 五、人类心理的起源第二节心理的实质一、心理是脑的机能(心理是在大脑中产生的) 1. 从物种发展史看心理是物质发展到高级阶段的属性2.  解剖学的事实证明心理是脑的机能二 心理是对客观现实的反应。1. 客观现实是心理的源泉和内容2.  心理是客观现实的主观反映 3.  心理在社会实践中发生与发展 第三节  神经元一、神经元的结构与类型(一)神经元的结构1、胞体 2、突起： (二)神经元的分类1、根据神经元突起的数目双极神经元 多级神

3、经元2、根据神经元的功能感觉神经元 运动神经元 中间神经元 (三) 神经胶质细胞二、神经冲动的传导（一）神经冲动传导的本质 就是神经纤维膜所产生锋电位的依次传布。（二）过程当神经纤维某一部分受刺激而兴奋时，这部分膜外电位暂时较负，膜内电位较正，而邻近处于静息状态的膜则仍是外正内负。这样，在兴奋部位与未兴奋部位之间存在着电位差，出现局部电流。此电流方向在膜外是由未兴奋部位流向兴奋部位；在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位，形成局部回路。这一局部电流，降低了邻近静息部分的膜电位，使它发生去极化，出现锋电位。紧接着，这个新的兴奋部位又可通过局部电流再刺激它相邻部位的膜，产生锋电位。依次进行,就是冲动的传

4、导。三、 神经冲动的化学传导（一）突触的结构 突触前膜 突触后膜 突触间隙。 (二) 神经冲动的化学传导神经冲动在突触间的传递,是借助于神经递质来完成的。当神经冲动到达轴突末梢时，有些突触小泡突然破裂，并通过突触前膜的张口处将存储的神经递质释放出来。当这种神经递质经过突触间隙后，就迅速作用于突触后膜，并激发突触后神经元内的分于受体 (另一种化学物质)，从而打开或关掉膜内的某些离于通道，改变了膜的通透性，并引起突触后神经元的电位变化，实现神经兴奋的传递四、 神经回路（一） 反射弧1概念 反射就是有机体借助于神经系统对刺激作出及时适当的反应。执行反射的全部结构称为反射弧。2。反射弧一般包括五个部分

5、：（1）感受器（2）感觉神经元（传入神经元）（3）联络神经元（4）运动神经元（传出神经元）（5）效应器（二） 神经网络 1辐散式联系：一个神经元的轴突末梢分支与许多神经元建立突触联系2聚合式联系：多神经元都通过其轴突末梢，共同与同一个神经元建立突触联系3链锁式联系：兴奋通过中间神经元的链锁状接替联系。4环式联系 ：兴奋通过中间神经元的环状接替联系第三节 神经系统 一周围神经系统的种类和机能二、中枢神经系统的主要结构和机能(一) 脊髓 (二) 脑干( 狭义脑干 ) (三) 间脑 (四)网状结构 三 大脑的结构和机能 (一)大脑的结构(二)脑的三个主要机能系统 1.脑的感觉机能系统 2.脑的运动机

6、能系统 3.大脑皮质的联络机能第四节 脑功能学说一、 定位说：人的各种复杂的能力是与脑的各个严格限定的部位密切联系二 、 整体说：大脑皮层的各个部分几乎以均等的程度对学习发生作用；并且大脑以总体发生作用。三、 机能系统学说：鲁利亚，认为那是一个动态的结构，是一个复杂的动态机能系统。在机能系统的个别环节受到损伤时，高级心理机能确实会受到影响。 四、 模块说：人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成第五节 高级神经活动的学说一、无条件反射和条件反射二、高级神经活动的基本过程与基本规律（一）高级神经活动的基本过程1兴奋过程2抑制过程（二）高级神经活动的基本规律1兴奋过程与抑制过程的扩散与集中2兴奋过程与抑制过程的相互诱导第六节 内分泌腺和神经一体液调节一、 内分泌腺对人类行为的影响二、 内分泌腺分类和机能：思考题：1什么是机能系统学说?三个机能系统的关系如何?2试论述心理的实质.3什么是神经特殊能量说?如何评价?试论述心理的实质.4.简述高级神经活动的学说5.简述大