富集在海水中的元素—氯教学设计

1、第二节 富集在海水中的元素氯第一课时时间： 班级： 任课教师： 谢 德 欢 教学目标：1知识与技能了解氯元素的存在，掌握氯气的物理性质和化学性质；培养学生的归纳能力、推理能力和实验能力。2过程与方法引导学生自主学习，了解教材的编排顺序：存在性质用途；体验探究过程：氯气与金属、非金属的反应，感受氯气的氧化性。3情感、态度和价值观了解氯气的毒性，培养学生的安全意识，使学生形成勇于探索的精神。教学重点：氯气与金属、非金属反应的性质；培养学生的归纳能力、推理能力和实验能力教学难点：氯气与金属、非金属反应的性质教学准备：多媒体课件、演示实验用具教学过程：（教师活动用“【 】”，学生活动用“ ” ）【问题

2、导入】同学们！我们中国的平常百姓由古代到近代无不为生活精打细算。时至今日，受金融风暴的影响，也在为生活中的“柴米油盐酱醋茶”发愁。其中就包括我们一日三餐必不可少的调味品食盐。那同学们知道盐是如何得来的吗？学生回答【问题】都说海水又苦又咸？为什么海水是咸的呢？学生回答【投影】盐田图片【板书】第二节 富集在海水中的元素氯【过渡】人们使用氯化钠有很长的历史，但是发现氯的单质却是在100多年前。【阅读】科学史话：氯气的发现与确认。氯气最早由瑞典化学家舍勒发现。他在用浓盐酸处理软锰矿时，发现产生一种黄绿色的气体，具有强烈的刺激气味，而且可以使老鼠丧生。他认为是一种新的气体。后来经过英国化学家戴维认定，是

3、一种新元素，根据其颜色，命名为“氯气”即“绿色的”意思。【思考与交流】从资料中分析总结出制取Cl2 的方法，可得到Cl2哪些方面的信息 ？【板书】一、氯气【讲解并板书】氯气的制法：4HCl(浓)MnO2MnCl22H2OCl2学生练习投影习题演练，并讲解。根据舍勒研究氯气的史实，人们经过大量的研究，弄清其反应的原理为：MnO2 + 4HCl（浓） = MnCl2 +2H2O+Cl2请你分析该反应氧化剂与还原剂的物质的量之比为1：2。【展示】一瓶氯气，让学生观察其颜色状态。【板书】1物理性质：通常情况下，黄绿色、气体、有剧烈的刺激性气味、能溶于水、 有毒；易液化。【投影】氯气毒性在“一战”中的应

4、用（见图2）【提问】Cl2有毒，如何去闻它的气味？学生回答图1 闻Cl2的气味图2 德军第一次使用Cl2作化学武器。【讲解】闻气体的方法并投影：不管毒性大小如何，均要正确操作，即“用手轻轻地在瓶口（或试管口）扇动，仅使极少量的气体飘进鼻孔”（见图1）学生练习可以用氯气灌洞的方法来消灭田鼠，这是利用了氯气的哪些性质（ D ） 密度比空气大 易液化 能溶于水 有毒A. B. C. D.讨论对实验中制取氯气产生的尾气如何处理？假如你在氯气泄漏的现场，有条件你将如何防止中毒？【讨论小结】讲述尾气处理办法，及防中毒方法。【问题】请画出17号氯元素的原子结构示意图，分析氯元素的非金属性强弱。学生回答Cl原

5、子结构示意图（最外层为7个电子），回答：氯元素非金属性强，易得一个电子形成Cl。【提问】根据氯的原子结构，推断氯气的化学性质是否活泼，它具有强还原性还是强氧化性?为什么?【板书】2化学性质与金属反应：2NaCl22NaCl学生观看影片收集相关的信息【讲解】氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质，它具有强氧化性，能与活泼金属反应，氯气能否跟不活泼金属反应呢?让我们来研究回答这个问题。【投影】铜丝在氯气中燃烧。学生观看影片收集有关实验信息【板书】   CuCl2CuCl2【思考】氯气与铁反应生成二价铁还是三价铁？【投影】铁丝在氯气中燃烧。学生观看影片收集有关实验信息【板书】 2Fe3Cl2

6、2FeCl3【小结】实验事实证明，在一定条件下，氯气可跟多种金属直接化。讨论金属Cl2化合时，氯元素的化合价如何变化?表现了氯气的什么性质?【小结】Cl2是一种化学性质很活泼的非金属单质，具有强氧化性，能跟多种金属直接化合。Cl2与金属化合时，多生成金属的高价化合物。【问题探讨】1.FeCl3能用Fe与盐酸反应制取吗？为何Fe与Cl2化合能得到FeCl3?2通常能用钢瓶储运氯气吗?学生回答 【小结】对学生回答予以改正及表扬学生练习 1、下列物质中不能与氯气反应的是（ D ）A、Cu B、Fe C、Na D、O22、下列化合物中，不能由氯气和相应的金属直接反应来制取的是（ C ） A. FeCl

7、3 B. CaCl2 C. FeCl2 D. KCl【过渡】氯气能跟多种金属直接化合，那么氯气能否跟非金属反应呢?下面让我们来看H2在Cl2中燃烧的实验。【投影】氢气与氯气中在不同条件中反应。学生观察观察、描述现象，并写出反应的化学方程式。【板书】与某些非金属反应 H2Cl22HCl   H2Cl22HCl【讲解】纯净的H2在Cl2中燃烧发出苍白色火焰，生成HCl气体，HCl具有刺激性气味，极易溶于水。HCl的水溶液叫做氢氯酸，亦称盐酸。同学们观察到的白雾就是HCl气体跟空气中的水蒸气结合所形成的盐酸小液滴(酸雾)。盐酸是重要的化工原料。讨论1.比较Cu在Cl2中燃烧与H2在Cl2中燃烧现象的共同点。并区分烟与雾2.燃烧是否一定要有O2参加？比较铁、硫、木炭在O2中燃烧与CuH2等在Cl2中燃烧的现象，找出共同特点，并由此推论什么叫燃烧。【讲解】投影，讲述。【本课小结】2）与非金属反应（H 2）结构性质存在制备强氧化性 1）与金属反应(Na、Fe、Cu)2）与非金属反应（H2） 巩固练习投影学生练习课本P87 5 P88 11学生作业课本P88 14【板书计划】第二节 富集在海水中的元素氯一、氯气的实验室制法：4HCl(浓)MnO2MnCl22H2OCl2二、性