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文档简介

1、理想第二课时市直二初中 七年级语文人教版 第二单元六课 编写：李海霞学习目标：1.自由朗读课文，画出优美的诗句并积累，说出其含义，概括诗人所表达的感情。2.通过朗读诗歌，说出理想与在山的那边内在联系。学习重、难点：1、说出诗歌表现的主题。2、说说在对理想的追求过程中，为什么会出现截然不同的几种结果。学习方法： 朗读法、自主学习法、问题法一、导入新课“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊民的理想，“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是李白的理想；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁“是陆游的理想；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的理想。如果说人生是海，理想便是照亮航程的灯塔；如果说人生是桥，理想就是

2、默默支持的桥墩；如果说人生是路，理想便是黎明开启时的启明星。因为有理想，人生才充实；因为有理想，人生才美好；因为有理想，人生才是真正的人生！今天让我们一起赏读流沙河的理想，共同唱响理想赞歌。 二、自主学习目标： 概括诗人所表达的感情。 内容：谈谈你对重点句子的理解。方法：大声朗读诗歌, 边读边画出优美的诗句。朗读诗歌后，用横线画出你最欣赏的语句，从修辞、感情等方面品析语言，抓关键的词语总结主旨。时间：8分钟自学检测例一：饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。在饥寒与温饱的年代，人们在生活上的理想分别是温饱与文明，说明社会不断进步，理想也不断提高。理想有时代性。例二：理想如珍珠，一

3、颗缀连着一颗，贯古今，串未来，荧荧光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。 把理想比作珍珠，人类理想犹如珍珠链。正因为有一代一代的理想，使人类历史不断向前发展，理想是人类不断奋斗的精神动力。例三：理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。 这是说，理想使人乐观，理想使人充满斗志，顽强不屈地奋斗。例四：理想使你忘记鬓发早白，理想使你头白仍然天真。 理想使老年人的心理年龄非常年轻，让他充满活力。例五：平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个大写的人。 理想对于人生，可以让不幸者绝处逢生，平凡人变伟大，而成为真正的人，崇高的人，伟大的人。三、合作探究1、比较阅读：你

4、能说说理想与在山的那边的内在联系吗？找出这两首诗中内涵相同的诗句。学法指导：读两首诗画句子，从诗歌的内容、主题等方面来总结。时间 ：8分钟2、成果展示：两首诗的内在联系是主题相同，都抒写了理想的意义。例在山的那边：是的，我曾一次又一次地失望过。当我爬上那一座座诱惑着我的山顶，但我又一次次鼓起信心向前走去。 理想：但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你进取的心。以上诗句都说，到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。四、拓展练习1.理想既是一种获得，又是一种牺牲。金钱既是一种，又是一种。2.理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。爱心是 ， ； 爱心是 ， ； 爱心是

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