11课春天的故事

1、 11.春天的故事一、教学目标1. 了解改革开放政策使我国基本国策，这个基本国策带领国家和人民走向繁荣富强。2. 了解我国的经济特区、沿海开放城市等，感受这些地区、城市的发展变化。3. 学会通过各种途径收集我国现代化建设成就的资料，热爱生活、热爱社会，积极进取。二、教学资源：本课教学资源包括特邀嘉宾老人介绍改革开放以前的生活状况；影视反映改革开放成就的电影、新闻纪录片、网站、歌曲等；书刊有关报纸、杂志、读物，特别是放映本地区建设成就的图片资料等。三、教学重点、难点、要点：1、重点、难点：通过感受改革开放以来人民生活改善和社会发展变化，体会改革开放政策的正确、可贵之处，引导学生拥护改革开放政策，

2、热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党；难点经济特区、沿海开放城市政策的最一般的意义；2、要点：了解改革开放的总设计师邓小平和改革开放政策确立；五个经济特区所在的地理位置、建设成就；认识沿海开放城市及风貌与建设发展成就；感受改革开放以来社会主要领域、方面的巨大变化成就。四、主要活动方法：引用影视、歌曲、散文包括语文课文中所学内容，烘托氛围，调动学生已有的知识经验；采用参观访问，了解社会有关领域、方面的建设成就；应用资料收集、比较讨论等方法，培养探究活动能力。五、教学时数：3课时六、教学思路： 改革开放标志着我国社会主义现代化建设事业进入新的历史时期。就小学高年级学生来说，有如下学习要点需要牢固

3、把握：邓小平是我国改革开放的总设计师；经济特区的创办是我国社会主义现代化建设的试验田、排头兵和窗口；沿海开放城市的建立是我国改革开放深入进行的新阶段；人民的富裕、国家的富强、社会的进步，证明改革开放的政策和道路是正确的选择，长期的国策。现在的小学生生长在祖国现代化建设的阳光里，不了解改革开放前的社会状况，引导他们认识、体会改革开放政策、成就来自不易有一点困难。基于以上认识，课文在基本思路设计上，从同学们耳熟能详的歌曲切入，沿着改革开放时代的来临、经济特区的创办、沿海开放城市的建立、道路交通的发展变化、文化科技体育事业的成就系列学习环节，构建学习主题的时空层次。在课文选材方面，主要采用图片、地图

4、、小资料、新闻摘要等素材，辅以探究活动，尽可能加深学习主题的感染力和直观性。在学习内容要求上，尽量多给学生示范，突出感受、体验、探究方面的成效，不强调对相关知识的认知把握。如是四个沿海开放城市，不要求了解、掌握开放城市的具体甚至是一般的政策，而是通过图片介绍这些城市的面貌、感受等。七、图意说明1、教材第6768页画面：由歌曲春天的故事切入，引导到邓小平介绍和经济特区的创办。这里的教育要点有三个：一是介绍改革开放的总设计师邓小平和我国的改革开放政策确立的时代，而是通过比较改革开放前后特区的变化，感受改革开放政策和经济特区建设的正确性，三是在地图上认识五个经济特区的位置。2、图意说明教材第69页画

5、面：十四个沿海开放城市的建立。课文又北至南，分别选取了青岛、上海、温州三个城市的现代化图片情景，教师可引导学生组成北部、中部、南部、三个小组分别收集资料进行介绍。3、图意说明教材的70页画面：道路交通的发展变化。课文呈现了城市立交桥、高速公路及高速公路网三组图片和一段关于高速公路新闻摘要。扩展点有：乡村公路的建设、铁路发展、航运、海运发展的方面。八、教学活动： 活动一 唱响春天的故事步骤：1、 播放视频歌曲春天的故事，调动情感；步骤；2、 请学生说说歌词中所说的事情有什么1979年创办经济特区，中国的南海边经济深圳、珠海、汕头、厦门、海南等如有困难，可由教师启发；步骤；3、 伴随着春天的故事，

6、让我们一起怀念改革开放的总设计师邓小平，回顾改革开放最初的岁月。 活动二 经济特区与沿海开放城市资料收集展示会步骤：1、选出展示活动秘书小姐，负者展示内容分类、展示方法选取、奖励事项等事务；步骤2、各小组推选展示内容介绍人；步骤3：从不同角度奖励展示活动优异者。九、图意说明1、教材第71页画面：政治、文化、科技、文艺体育方面的成就。课文呈现的图片资料都具有代表性，但需要教师引导学生拓展示事性的成就,保持教育内容的鲜活性。2、教材第72有画面：改革开放以来人民生活的变化。课文选择代际生活对比的方式展开活动，这种活动一般需要亲友的配合。调查内容可以是图片、采写记录、实物等。 活动三 请老同志介绍他们的童年时光步骤：1、 约请热心教育事业的老同志，提出介绍内容、目的、要求等；步骤；2、 从同学中选出自愿服务老同志的同学，迎送老同志，为老同志倒茶、搬座椅等；步骤3、 讨论听讲收获。活动四 参观考察活动步骤：1、选择学校所在区域内，能反映改革开放成果的工厂、企业、管理部门、农业科技园等，确定参观考察活动时间，可以结合春游、社会实践活动进行，这要求教师在学期教学计划中和相关部门协调统筹；2、知道学生写出参观调查小提纲；3、参观考察活动后的交流活动。十、