第4章第3讲硫及其化合物

1、考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘1了解硫元素的单质及其化合物的主要性质及应用。了解硫元素的单质及其化合物的主要性质及应用。2了解硫元素的化合物对环境质量的影响。了解硫元素的化合物对环境质量的影响。 第三讲硫及其化合物第三讲硫及其化合物考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘1SO2的氧化性、酸性、漂白性。的氧化性、酸性、漂白性。2硫及其化合物的性质、转化及综合推断和实验探究。硫及其化合物的性质、转化及综合推断和实验探究。3SO2及酸雨对环境的影响与治理。及酸雨对环

2、境的影响与治理。 考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘一、硫一、硫1自然界中硫元素的存在自然界中硫元素的存在硫元素广泛存在于自然界中，游离态的硫存在于硫元素广泛存在于自然界中，游离态的硫存在于 附近或地壳的岩层里。化合物的硫主要以附近或地壳的岩层里。化合物的硫主要以 和和 的形式存在。的形式存在。火山喷口火山喷口硫矿石硫矿石硫酸盐硫酸盐考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘2硫的单质硫的单质(1)物理性质物理性质俗名：俗名： ；色态：黄色或；色态：黄色或 ；溶解性：

3、溶解性： 溶于水、溶于水、 溶于酒精、溶于酒精、 溶于溶于CS2。硫黄硫黄淡黄色固体淡黄色固体不不微微易易考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(2)化学性质化学性质考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘 S、Cl2与与Fe、Cu反应的产物有何差异？原反应的产物有何差异？原因是什么？因是什么？提示提示硫是一种弱氧化剂，与变价金属硫是一种弱氧化剂，与变价金属(如如Fe、Cu)反应反应时，生成低价金属硫化物，而时，生成低价金属硫化物，而Cl2的氧化性强于的氧化性强于S，与

4、变价，与变价金属反应时，生成高价态金属氯化物。金属反应时，生成高价态金属氯化物。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘 如何洗涤附着在试管内壁上的硫？如何洗涤附着在试管内壁上的硫？ 提示提示可用可用CS2或热或热NaOH溶液洗涤试管内壁的硫。溶液洗涤试管内壁的硫。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘二、硫的氧化物二、硫的氧化物1SO2的性质的性质(1)物理性质物理性质颜色颜色气味气味毒性毒性密度密度溶解性溶解性无色无色有刺激性气味有刺激性气味有毒有毒比空气大比空气大

5、易溶于水易溶于水考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(2)化学性质化学性质考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘2三氧化硫三氧化硫(1)SO3与水的反应：与水的反应： ，反应放出，反应放出大量的热。大量的热。(2)SO3是酸性氧化物，它跟碱性氧化物或碱都能反应生成是酸性氧化物，它跟碱性氧化物或碱都能反应生成硫酸盐。硫酸盐。SO3与氧化钙的反应：与氧化钙的反应： 。SO3与与Ca(OH)2的反应：的反应： 。SO3H2O=H2SO4SO3CaO=CaSO4SO3Ca(

6、OH)2=CaSO4H2O考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘3酸雨及其防治酸雨及其防治(1)形成酸雨的物质为形成酸雨的物质为 、 。(2)大气中大气中SO2主要来自主要来自 等燃料的燃烧，等燃料的燃烧， 的冶炼、的冶炼、 工业排放的废气。工业排放的废气。(3)酸雨的防治措施：对燃烧产生的酸雨的防治措施：对燃烧产生的 物质加以控物质加以控制，改变制，改变 结构，开发和利用结构，开发和利用 能源。能源。氮的氧化物氮的氧化物硫的氧化物硫的氧化物煤、石油煤、石油含硫矿石含硫矿石硫酸硫酸酸性酸性能源能源清洁清洁考基梳理考基梳理 助学提升

7、助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘 有两瓶经过有两瓶经过Cl2和和SO2漂白的品红溶液，如漂白的品红溶液，如何通过简单实验鉴别？将等量何通过简单实验鉴别？将等量Cl2与与SO2通入品红溶液，漂通入品红溶液，漂白性是否增强？白性是否增强？提示提示加热，恢复红色的是经过加热，恢复红色的是经过SO2漂白的品红溶液，否漂白的品红溶液，否则是则是Cl2漂白过的品红溶液。将等量漂白过的品红溶液。将等量Cl2与与SO2通入品红溶通入品红溶液，漂白性会消失，因为两者发生反应生成了液，漂白性会消失，因为两者发生反应生成了H2SO4和和HCl。考基梳理考基梳理 助学提升助

8、学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘三、硫酸及硫酸根离子的检验三、硫酸及硫酸根离子的检验1硫酸的物理性质硫酸的物理性质挥发性：挥发性： ；溶解性：浓；溶解性：浓H2SO4与水以任意比互与水以任意比互溶，溶解时可放出溶，溶解时可放出 ；浓；浓H2SO4稀释的方法是稀释的方法是 。难挥发难挥发大量的热大量的热将浓将浓H2SO4沿器壁沿器壁(或玻璃棒或玻璃棒)慢慢注入水中并不断搅拌慢慢注入水中并不断搅拌考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘2.硫酸的化学性质硫酸的化学性质(1)稀稀H2SO4具有酸的

9、通性。具有酸的通性。(2)浓浓H2SO4的特性的特性吸水性吸水性(常用作干燥剂常用作干燥剂)a可用浓可用浓H2SO4干燥的气体有：干燥的气体有：H2、O2、N2、CO2、Cl2、HCl、SO2、CO、CH4、C2H2、C2H4等。等。b不能用浓硫酸干燥的气体有：碱性气体，如不能用浓硫酸干燥的气体有：碱性气体，如 ；还；还原性气体，如原性气体，如 等。等。NH3H2S、HI考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘2 1 考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘强氧化性强氧化

10、性a与金属的反应与金属的反应浓浓H2SO4能氧化能氧化Cu等不活泼的金属，反应的化学方程式为等不活泼的金属，反应的化学方程式为 。b与非金属的反应与非金属的反应加热条件下浓加热条件下浓H2SO4能氧化能氧化C等非金属单质，反应的化学方等非金属单质，反应的化学方程式为程式为 。Cu2H2SO4(浓浓)CuSO4SO22H2OC2H2SO4(浓浓)CO22SO22H2O考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘有无白色有无白色 考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考

11、基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘一个归纳一个归纳常见漂白性物质归纳常见漂白性物质归纳(1)活性炭：因能吸附有色物质而漂白，物理变化。活性炭：因能吸附有色物质而漂白，物理变化。(2)Na2O2、HClO、O3等因具有强氧化性将有色物质氧化等因具有强氧化性将有色物质氧化成无色物质而漂白，具有不可逆性。成无色物质而漂白，具有不可逆性。(3)SO2因与部分有色物质化合生成不稳定的无色物质而具因与部分有色物质化合生成不稳定的无色物质而具有漂白性。它具有有漂白性。它具有“选择性选择性”、“暂时性暂时性”的特点。的特点。“选选择性择性”指只能使部分

12、物质褪色，如指只能使部分物质褪色，如SO2不能使指示剂褪不能使指示剂褪色，色，“暂时性暂时性”指生成不稳定的化合物，在外界条件改变指生成不稳定的化合物，在外界条件改变时能恢复。时能恢复。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘两个规律两个规律1不同价态的含硫物质是通过氧化还原规律联系在一起不同价态的含硫物质是通过氧化还原规律联系在一起的。的。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘2相同价态的含硫化合物间，是通过酸碱反应规律联系在相同价态的含硫化合物间，是通过酸碱反应规律

13、联系在一起的：一起的：考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘六种方法六种方法鉴别稀鉴别稀H2SO4和浓和浓H2SO4的方法的方法方法一取少量蒸馏水，向其中加入少量试样硫酸，如方法一取少量蒸馏水，向其中加入少量试样硫酸，如能放出大量热则为浓能放出大量热则为浓H2SO4，无明显变化则为稀，无明显变化则为稀H2SO4。方法二观察状态，浓方法二观察状态，浓H2SO4为黏稠状液体，而稀为黏稠状液体，而稀H2SO4为黏稠度较小的溶液。为黏稠度较小的溶液。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师

14、揭秘名师揭秘方法三取等体积的两份物质用手掂掂，因为浓方法三取等体积的两份物质用手掂掂，因为浓H2SO4的密度较大的密度较大(1.84 gcm3)。相同体积的浓。相同体积的浓H2SO4和稀和稀H2SO4，浓，浓H2SO4的质量大得多，感觉沉重。的质量大得多，感觉沉重。方法四取少量试样，向其中投入铁片，若产生大量气方法四取少量试样，向其中投入铁片，若产生大量气体则为稀体则为稀H2SO4，Fe2H=Fe2H2；若无明显现象；若无明显现象(钝化钝化)，则为浓，则为浓H2SO4。方法五用玻璃棒蘸取试样在纸上写字，立即变黑方法五用玻璃棒蘸取试样在纸上写字，立即变黑(浓浓H2SO4的脱水性的脱水性)者为浓者

15、为浓H2SO4，否则为稀，否则为稀H2SO4。方法六取少量试样，分别投入一小块铜片，稍加热发方法六取少量试样，分别投入一小块铜片，稍加热发生反应的生反应的(有气泡产生有气泡产生)为浓为浓H2SO4(浓浓H2SO4表现强氧化性和表现强氧化性和酸性酸性)，无变化的是稀，无变化的是稀H2SO4。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘我的体会我的体会 SO2的学习主要抓住三点：一是酸性氧化物，类似于的学习主要抓住三点：一是酸性氧化物，类似于CO2，如能使澄清石灰水变浑浊，如能使澄清石灰水变浑浊，BaSO3是沉淀等。二是其是沉淀等。二是其具

16、有较强的还原性，易被氧化。三是漂白性。浓具有较强的还原性，易被氧化。三是漂白性。浓H2SO4的学的学习主要抓住习主要抓住“五五”性：强酸性、强氧化性、脱水性、吸水性：强酸性、强氧化性、脱水性、吸水性、难挥发性，在与金属反应中既体现强氧化性又体现酸性、难挥发性，在与金属反应中既体现强氧化性又体现酸性，在与非金属反应中只体现了氧化性。性，在与非金属反应中只体现了氧化性。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘我的警示我的警示SO2能使一些溶液褪色，经常要判断原因，是因为其能使一些溶液褪色，经常要判断原因，是因为其还原性还是漂白性，还原性

17、还是漂白性，和实验室制氯气类似，过量铜与浓硫和实验室制氯气类似，过量铜与浓硫酸共热，随着反应进行，浓硫酸变稀，稀硫酸不与铜反应，酸共热，随着反应进行，浓硫酸变稀，稀硫酸不与铜反应，特别注意常温下铜与浓硫酸无明显现象，必须要加热才反特别注意常温下铜与浓硫酸无明显现象，必须要加热才反应，应，常温下铁、铝遇浓硫酸钝化，需要注意加热时可以反常温下铁、铝遇浓硫酸钝化，需要注意加热时可以反应，过量的铁也能否与稀硫酸反应，也能与应，过量的铁也能否与稀硫酸反应，也能与Fe3反应。反应。检检验验SO2中是否有中是否有CO2时，应先利用两者性质的不同将时，应先利用两者性质的不同将SO2除除净，再通入澄清石灰水中检

18、验净，再通入澄清石灰水中检验CO2是否存在。是否存在。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘问题征解问题征解 将将SO2和和Cl2分别通入品红溶液和紫色石蕊溶液，分别有分别通入品红溶液和紫色石蕊溶液，分别有何现象？何现象？ 提示提示考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭

19、秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘【典例【典例1】(2013江西盟校联考江西盟校联考)下列下列AI九种物质之间的转化关系如九种物质之间的转化关系如图所示，其中部分生成物或反应条件已略去。已知图所示，其中部分生成物或反应条件已略去。已知A在常在常温下为黑色固体单质，常温下温下为黑色固体单质，常温下C、E、F都是无色气体。都是无色气体。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘请回答下列问题：请回答下列问题：(1)C的固体属于的固体属于_晶体，晶体，F的化学式是的化学式

20、是_。(2)A与与B反应的化学方程式是反应的化学方程式是_。(3)G与与H反应的离子方程式是反应的离子方程式是_；E转变为转变为H和和I的离子方程式是的离子方程式是_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘解析解析由题中由题中A在常温下为黑色固体单质，可推测在常温下为黑色固体单质，可推测A为碳单为碳单质，因质，因ABCDE，其中，其中C、E为无色气体，可推测为无色气体，可推测是碳单质与浓酸之间的反应，则是碳单质与浓酸之间的反应，则B为浓硫酸，再结合框图转为浓硫酸，再结合框图转化关系与反应条件，推测化关系与反应条件，推测E为为SO2

21、，C为为CO2，则进一步可确，则进一步可确定定I为稀为稀H2SO4，H为稀盐酸，为稀盐酸，F为为O2，G为为Na2CO3，将以上，将以上推测代入题中验证，可知推测正确。推测代入题中验证，可知推测正确。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘硫及其化合物转化关系硫及其化合物转化关系 考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘【应用【应用1】(2013北京西城一模，北京西城一模，9)向下图所示的装置中缓慢地通入向下图所示的装置中缓慢地通入气体气体X，若关闭活塞，若关闭活塞K，则

22、品红溶液无变化而澄清石灰水，则品红溶液无变化而澄清石灰水变浑浊；若打开活塞变浑浊；若打开活塞K，则品红溶液褪色。，则品红溶液褪色。X和和Y可能是可能是()。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘ABCDXSO2NO2HClCl2Y饱和饱和NaHCO3溶液溶液水水Na2SO3溶液溶液Na2SO3溶液溶液考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘解析解析A项，项，SO2和和NaHCO3反应有反应有CO2产生，产生，CO2不能使品不能使品红溶液褪色，能使澄清石灰水变浑浊。红溶液

23、褪色，能使澄清石灰水变浑浊。B项，当关闭活塞项，当关闭活塞K时，时，NO2先进入先进入Y中与水反应，产生的中与水反应，产生的NO不能使澄清石灰水不能使澄清石灰水变浑浊；变浑浊；C项，打开项，打开K时，时，HCl直接进入品红溶液中，直接进入品红溶液中，HCl不不能使品红溶液褪色；能使品红溶液褪色；D项，当关闭项，当关闭K时，时，Cl2进入进入Na2SO3溶液溶液中并与其发生反应，生成中并与其发生反应，生成Na2SO4和和HCl，没有气体进入品红，没有气体进入品红溶液中，品红溶液不褪色且澄清石灰水无变化。溶液中，品红溶液不褪色且澄清石灰水无变化。答案答案A考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解

24、考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘必考点必考点31 二氧化硫的性质及综合实验探究二氧化硫的性质及综合实验探究1SO2性质的多面性性质的多面性二氧化硫通入下列溶液中的现象与其体现的性质比较二氧化硫通入下列溶液中的现象与其体现的性质比较溶液溶液石蕊试石蕊试液液加有酚酞加有酚酞的氢氧化的氢氧化钠溶液钠溶液酸性酸性KMnO4溶液溶液溴水溴水品红品红溶液溶液氢硫酸氢硫酸(H2S溶溶液液)现象现象变红变红褪色褪色褪色褪色褪色褪色 褪色褪色生成浅生成浅黄色沉黄色沉淀淀SO2的的性质性质溶于水溶于水显酸性显酸性溶于水显溶于水显酸性酸性还原性还原性还原还原性性漂白漂白性性氧化性氧化性考

25、基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘2.鉴别鉴别SO2和和CO2的方法的方法SO2和和CO2都能使澄清的石灰水变浑浊，若通入的气体过都能使澄清的石灰水变浑浊，若通入的气体过量，则沉淀都可消失。所以不能用澄清的石灰水鉴别量，则沉淀都可消失。所以不能用澄清的石灰水鉴别SO2和和CO2。通常可用以下方法：。通常可用以下方法：(1)可根据物理性质，可根据物理性质，CO2无色无味，无色无味，SO2无色具有刺激性无色具有刺激性气味。气味。(2)用品红溶液，使品红溶液褪色的是用品红溶液，使品红溶液褪色的是SO2，不能使品红溶，不能使品红溶液褪色

26、的是液褪色的是CO2。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(3)用酸性高锰酸钾溶液，紫色褪去的是用酸性高锰酸钾溶液，紫色褪去的是SO2，无明显现象的，无明显现象的是是CO2。(4)用溴水，使橙色褪去的是用溴水，使橙色褪去的是SO2，无明显现象的是，无明显现象的是CO2。(5)用硝酸酸化的硝酸钡溶液，产生白色沉淀的是用硝酸酸化的硝酸钡溶液，产生白色沉淀的是SO2，无明，无明显现象的是显现象的是CO2。(6)用用FeCl3溶液，使棕黄色颜色变浅的是溶液，使棕黄色颜色变浅的是SO2，无明显现象的，无明显现象的是是CO2。考基梳理考基梳

27、理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘【典例【典例2】(1)写出浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应的化学方程写出浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应的化学方程式：式：_。编号编号装置装置考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(2)试用图中所列各装置设计一个实验，验证上述反应所生成试用图中所列各装置设计一个实验，验证上述反应所生成的各种产物。的各种产物。这种装置的连接顺序这种装置的连接顺序(按产物气流从左到右的方向按产物气流从左到右的方向)是是(填编填编号号)：_。(3)实验室可观察到装置实验

28、室可观察到装置中，中，A瓶的溶液褪色，瓶的溶液褪色，C瓶的溶液瓶的溶液不褪色。不褪色。A瓶溶液的作用是瓶溶液的作用是_，B瓶溶液的作用是瓶溶液的作用是_，C瓶溶液的作用是瓶溶液的作用是_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(4)装置装置中所加的固体药品是中所加的固体药品是_，可验证的产物是，可验证的产物是_ _ _ _ _ _ _ _ ， 确 定 装 置， 确 定 装 置 在 整 套 装 置 中 位 置 理 由 是在 整 套 装 置 中 位 置 理 由 是_。(5)装置装置中所盛溶液是中所盛溶液是_，可验证的产物是，可验证的产

29、物是_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘解析解析该题考查了该题考查了C与浓与浓H2SO4反应产物检验的实验设计，反应产物检验的实验设计，要检验要检验SO2，可以用品红，要检，可以用品红，要检CO2，应该用石灰水，但是，应该用石灰水，但是SO2的存在会干扰对的存在会干扰对CO2的检验，所以检验的检验，所以检验CO2时必须考虑时必须考虑先检验先检验SO2并且要把它彻底除去。另外生成物还有水蒸气也并且要把它彻底除去。另外生成物还有水蒸气也需要通过实验来证明。因为在检验需要通过实验来证明。因为在检验SO2、CO2时，必须经水时，必须

30、经水溶液装置，直接会影响水蒸气的检验，因此，这三种产物的溶液装置，直接会影响水蒸气的检验，因此，这三种产物的检出顺序必须是先检验检出顺序必须是先检验H2O，再检验，再检验SO2，最后检验，最后检验CO2，并且保证每种检验均不受其他物质的干扰。并且保证每种检验均不受其他物质的干扰。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘SO2通入石灰水中也能生成白色沉淀。检验和鉴别通入石灰水中也能生成白色沉淀。检验和鉴别CO2一般一般是跟石灰水生成白

31、色沉淀。因此，必须先检验或鉴别是跟石灰水生成白色沉淀。因此，必须先检验或鉴别SO2，后检验或鉴别后检验或鉴别CO2。方法如图装置所示：。方法如图装置所示：若若A瓶品红溶液褪色，证明混合气体含有瓶品红溶液褪色，证明混合气体含有SO2。B瓶除去剩余瓶除去剩余的的SO2。C瓶品红溶液不褪色，说明瓶品红溶液不褪色，说明SO2已除净。若已除净。若D瓶生成瓶生成了白色沉淀，证明原混合气体中含有了白色沉淀，证明原混合气体中含有CO2。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘【应用【应用2】右图是检验某无色气体右图是检验某无色气体A是是SO2和和C

32、O2的混合气体的装置图，按要求回答的混合气体的装置图，按要求回答下列问题。下列问题。(1)B中加入的试剂是中加入的试剂是_，作用是，作用是_。(2)C中加入的试剂是中加入的试剂是_，作用是，作用是_。(3)D中加入的试剂是中加入的试剂是_，作用是，作用是_。(4)实验时，实验时，C中应观察到的现象是中应观察到的现象是_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘解析解析一定要理解题意是检验气体成分，检验二氧化硫用品一定要理解题意是检验气体成分，检验二氧化硫用品红溶液，吸收二氧化硫用酸性红溶液，吸收二氧化硫用酸性KMnO4溶液，检验二氧

33、化碳溶液，检验二氧化碳用澄清石灰水；在检验二氧化碳之前，必须除尽二氧化硫，用澄清石灰水；在检验二氧化碳之前，必须除尽二氧化硫，因为二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊。因为二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊。C装置的作用是除装置的作用是除去去SO2并检验并检验SO2是否除尽，所以酸性高锰酸钾溶液颜色变是否除尽，所以酸性高锰酸钾溶液颜色变浅，但不能褪成无色，若褪成无色不能证明二氧化硫已除浅，但不能褪成无色，若褪成无色不能证明二氧化硫已除尽。尽。答案答案(1)品红溶液检验品红溶液检验SO2(2)酸性酸性KMnO4溶液除去溶液除去SO2并检验并检验SO2是否除尽是否除尽(3)澄清石灰水检验澄清石灰水检验CO2

34、(4)酸酸性性KMnO4溶液的颜色不褪尽溶液的颜色不褪尽(或不褪色，或不褪成无色或不褪色，或不褪成无色)考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘必考点必考点32 对浓硫酸性质的考查及综合实验探究对浓硫酸性质的考查及综合实验探究浓浓H2SO4的性质可归纳为的性质可归纳为“五性五性”：即难挥发性、吸水：即难挥发性、吸水性、脱水性、强酸性、强氧化性。性、脱水性、强酸性、强氧化性。1浓浓H2SO4的吸水性与脱水性的区别的吸水性与脱水性的区别浓浓H2SO4夺取的水在原物质中以夺取的水在原物质中以H2O分子形式存在时浓分子形式存在时浓H2SO4

35、表现吸水性，不以表现吸水性，不以H2O分子形式而以分子形式而以H和和O原子形原子形式存在时，而浓式存在时，而浓H2SO4表现脱水性。表现脱水性。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘【典例【典例3】(2013聊城质检聊城质检)下面是某化学课外活动小组研究浓下面是某化学课外活动小组研究浓H2SO4的氧化性的结论并进行了实验验证：的氧化性的结论并进行了实验验证：一般认为一般认为11的的H2SO4浓度大于浓度大于60%，就具有一定的强氧

36、化性，越浓氧化，就具有一定的强氧化性，越浓氧化性越强，性越强，60%以下的以下的H2SO4氧化性就不怎么强了。氧化性就不怎么强了。温度温度也影响氧化性，如铜放于冷的浓也影响氧化性，如铜放于冷的浓H2SO4中反应不明显，如中反应不明显，如果加热就可以观察到明显现象。果加热就可以观察到明显现象。98%的浓的浓H2SO4物质的物质的量浓度为量浓度为18.4 molL1，密度为，密度为1.84 gcm3，据以上信息，据以上信息回答：回答：考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力

37、对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(1)如图装置，同学甲先向带支管的试管中放入铜粉和如图装置，同学甲先向带支管的试管中放入铜粉和3 mL水，然后从分液漏斗中加水，然后从分液漏斗中加98%的浓的浓H2SO4 0.5 mL，加热至沸，加热至沸腾，该试管中液体没有明显变化，试用数据解释原因腾，该试管中液体没有明显变化，试用数据解释原因_。(2)甲同学再用分液漏斗加浓甲同学再用分液漏斗加浓H2SO4 10 mL，再加热至沸腾，再加热至沸腾，现象是现象是_。写出与过程有关的化学方程式写出与过程有关的化学方程式_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名

38、师揭秘名师揭秘(3)乙同学利用所示装置直接从分液漏斗中再加浓乙同学利用所示装置直接从分液漏斗中再加浓H2SO4 10 mL与铜片反应。所观察到与甲不同的现象除了有黑色物质与铜片反应。所观察到与甲不同的现象除了有黑色物质出 现 外 ， 还 有出 现 外 ， 还 有 _ _ _ _ _ _ _ _ ， 原 因 是， 原 因 是_。_，原因是，原因是_。为了最终看到与甲类似的现象，乙同学需进行的操作是为了最终看到与甲类似的现象，乙同学需进行的操作是_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘解析解析结合操作过程和题给信息知，硫酸的浓度小于

39、结合操作过程和题给信息知，硫酸的浓度小于60%无无强氧化性，甲同学的第一步操作所得到的硫酸的浓度，经计强氧化性，甲同学的第一步操作所得到的硫酸的浓度，经计算知小于算知小于60%，故与铜不反应；甲同学再加，故与铜不反应；甲同学再加10 mL浓浓H2SO4，使试管中的硫酸浓度大于，使试管中的硫酸浓度大于60%，加热时能与铜发生，加热时能与铜发生反应；乙同学用反应；乙同学用98%的硫酸直接与铜反应，不仅表现出强氧的硫酸直接与铜反应，不仅表现出强氧化性，还能表现出吸水性，故试管中有无水化性，还能表现出吸水性，故试管中有无水CuSO4析出，若析出，若想看到与甲类似的现象，则需将浓想看到与甲类似的现象，则

40、需将浓H2SO4稀释。稀释。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘随着反应的进行，酸的浓度逐渐减小引起的质变问题：典型随着反应的进行，酸的浓度逐渐减小引起的质变问题：典型的的“三酸变稀三酸变稀”问题就是浓盐酸与问题就是浓盐酸与MnO2反应、浓反应、浓H2SO4与与Cu、Zn等反应、浓等反应、浓HNO3与与Cu等反应，随着反应的进行，等反应，随着反应的进行，三种酸都变稀，从而使反应停止或产物发生变化；三种酸放三种酸都变稀，从而使反应

41、停止或产物发生变化；三种酸放置在空气中由于吸湿或挥发，也可使其变稀。置在空气中由于吸湿或挥发，也可使其变稀。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘【应用【应用3】一定量的浓硫酸与足量一定量的浓硫酸与足量Zn充分反应时，有充分反应时，有SO2和和H2生成。生成。某校化学研究性学习小组对此进行研究。按图组装好实验某校化学研究性学习小组对此进行研究。按图组装好实验装置，微热试管装置，微热试管A，观察到，观察到C、D、E中均有气泡产生；随中均有气泡产生；随后气泡量减少，品红溶液褪色，后气泡量减少，品红溶液褪色，D中先出现浑浊后浑浊消中先出

42、现浑浊后浑浊消失；反应较长时间后，失；反应较长时间后，C、D、E中的气泡量又会明显增中的气泡量又会明显增加。加。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘请回答：请回答：(1)装置装置A中需用浓中需用浓H2SO4，用一种简单的方法确定一瓶，用一种简单的方法确定一瓶H2SO4一定是浓一定是浓H2SO4：_。(2)从甲、乙中选择合适的装置填入从甲、乙中选择合适的装置填入B、C中，并进行正确连中，并进行正确连接，接，a接接_、_接接b，c接接_、_接接d；D、E两支试管中两支试管中CCl4的作用是的作用是_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提

43、升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘( 3 ) 能 证 明 浓 硫 酸 具 有 强 氧 化 性 的 实 验 现 象 为能 证 明 浓 硫 酸 具 有 强 氧 化 性 的 实 验 现 象 为_；反 应 较 长 时 间 后 气 泡 量 又 会 明 显 增 加 的 原 因 是反 应 较 长 时 间 后 气 泡 量 又 会 明 显 增 加 的 原 因 是_。( 4 ) D 中 浑 浊 消 失 的 离 子 反 应 方 程 式 为中 浑 浊 消 失 的 离 子 反 应 方 程 式 为_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训

44、名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘 画图能力：画图能考查对化学知识和理论的理解程度、画图能力：画图能考查对化学知识和理论的理解程度、空间想象力和动手能力，空间想象力和动手能力，考试大纲考试大纲中也专门对其做了要中也专门对其做了要求：求：“能绘制和识别简单的实验仪器装置图，能对实验数据能绘制和识别简单的实验仪器装置图，能对实验数据进行初步分析和处理，并得出合理结论进行初步分析和处理，并得出合理结论”，可见画图将，

45、可见画图将成为化学命题的新热点。成为化学命题的新热点。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘试卷采样试卷采样考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘当场指导当场指导常见失分原因：常见失分原因：1做图不规范做图不规范2叙述原因时不严谨。叙述原因时不严谨。3铜和浓硫酸反应的产物及反应的条件。铜和浓硫酸反应的产物及反应的条件。4对铜和硫酸反应后硫酸有剩余的解释和验证。对铜和硫酸反应后硫酸有剩余的解释和验证。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考

46、向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘Hold住考向住考向考向考向1二氧化硫的性质及实验探究二氧化硫的性质及实验探究5年年10考考考向考向2硫酸的性质及实验探究硫酸的性质及实验探究5年年8考考考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘名师揭秘名师揭秘 硫的化合物及其转化，属于高频考点，命题围绕硫的化合物及其转化，属于高频考点，命题围绕SO2和和浓浓H2SO4的特性，联系工业生产和环境保护的相关知识以实的特性，联系工业生产和环境保护的相关知识

47、以实验为载体进行探究，推断和计算是考查的热点，验为载体进行探究，推断和计算是考查的热点，2014年应重年应重点关注。点关注。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘角度角度1.二氧化硫的性质二氧化硫的性质1(2012广东理综，广东理综，12)下列陈述下列陈述、正确并且有因果关正确并且有因果关系的是系的是 ()。选项选项陈述陈述陈述陈述ASO2有漂白性有漂白性SO2可使溴水褪色可使溴水褪色BSiO2有导电性有导电性SiO2可用于制备光导纤维可用于制备光导纤维C浓硫酸有强氧浓硫酸有强氧化性化性浓硫酸可用于干燥浓硫酸可用于干燥H2和和CO

48、DFe3有氧化性有氧化性FeCl3溶液可用于回收废旧电溶液可用于回收废旧电路板中的铜路板中的铜考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘解析解析本题考查常见物质的性质与用途以及对物质性质与用本题考查常见物质的性质与用途以及对物质性质与用途间联系的理解。途间联系的理解。A选项，选项，SO2有漂白性，但其使溴水褪色有漂白性，但其使溴水褪色是因为其具有还原性；是因为其具有还原性；B选项，选项，SiO2没有导电性；没有导电性；C选项，选项，浓硫酸有强氧化性但不能氧化浓硫酸有强氧化性但不能氧化H2与与CO，浓硫酸可用于干燥，浓硫酸可用于干燥H2

49、和和CO是利用其吸水性，陈述是利用其吸水性，陈述与陈述与陈述正确，但没有因正确，但没有因果关系；果关系；D选项，利用选项，利用Fe3的氧化性氧化铜。的氧化性氧化铜。答案答案D考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘解析解析SO2与水反应是可逆反应，故溶液中存在与水反应是可逆反应，故溶液中存在SO2分子。分子。答案答案A考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘角度角度2.有

50、关有关SO2的综合实验探究的综合实验探究3(2012北京理综，北京理综，25)直接排放含直接排放含SO2的烟气会形成酸雨、的烟气会形成酸雨、危害环境。利用钠碱循环法可脱除烟气中的危害环境。利用钠碱循环法可脱除烟气中的SO2。(1)用化学方程式表示用化学方程式表示SO2形成硫酸型酸雨的反应：形成硫酸型酸雨的反应：_。(2)在钠碱循环法中，在钠碱循环法中，Na2SO3溶液作为吸收液，可由溶液作为吸收液，可由NaOH溶液吸收溶液吸收SO2制得，该反应的离子方程式是制得，该反应的离子方程式是_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘由上表

51、判断，由上表判断，NaHSO3溶液显溶液显_性，用化学平衡原性，用化学平衡原理解释：理解释：_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(4)当吸收液的当吸收液的pH降至约为降至约为6时，需送至电解槽再生。再生示时，需送至电解槽再生。再生示意图如下：意图如下：考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集

52、训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘答案答案D考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘【探究一】【探究一】(1)将已去除表面氧化物的铁钉将

53、已去除表面氧化物的铁钉(碳素钢碳素钢)放入冷浓硫酸中，放入冷浓硫酸中，10分钟后移入硫酸铜溶液中，片刻后取出观察，铁钉表面分钟后移入硫酸铜溶液中，片刻后取出观察，铁钉表面无明显变化，其原因是无明显变化，其原因是_。考基梳理考基梳理 助学提升助学提升考点通解考点通解 能力对接能力对接考向集训考向集训 名师揭秘名师揭秘(2)另称取铁钉另称取铁钉6.0 g放入放入15.0 mL浓硫酸中，加热，充分反应浓硫酸中，加热，充分反应后得到溶液后得到溶液X并收集到气体并收集到气体Y。甲同学认为甲同学认为X中除中除Fe3外还可能含有外还可能含有Fe2。若要确认其中。若要确认其中的的Fe2，应选用，应选用_(选填序号选填序号)。aKSCN溶液和氯水溶液和氯水 b铁粉和铁粉和KSCN溶液溶液c浓氨水浓氨水 d酸性酸性KMnO4溶液溶液乙同学取乙同学取336 mL(标准状况标准状况)气体气体Y通入足量溴水中，发生通入足量溴水中，发生反应：反应：SO2Br22H2O=2HB