香花学校2014年未成年人思想道德建设工作实施方案

1、资兴市程水镇香花学校2014年未成年人思想道德建设工作实施方案根据中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，现就我校2014年未成年人思想道德建设工作制定如下实施方案。一、指导思想以未成年人道德养成教育为重点，从学校实际出发，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，全面落实中共中央、国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见，以弘扬和培养民族精神为主旋律，以自信教育为突破口，健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络，创设适合于每个学生健康个性发展的育人氛围，以倡导学校班级文化为切入口，确立学校文化，开创我校思想道德建设的新局面。二、具体目标一是健全德育网络，强化校

2、园文化，形成全员育人、环境育人的氛围。二是开展丰富多彩的德育活动，确立班队文化、学校文化，凸显教育实效。三是加强基础道德建设，培育民族精神、诚心品质，从而养成学生良好的心理品质、文明礼仪、关爱他人、感恩长者等素养。四是建立科学合理的德育评价体系，积极开展德育科研，将德育融于课程改革过程中，加强德育工作在各学科教学中的渗透力度。三、实施途径1、家庭教育工程。家庭使学生成长的重要环境之一，家长是学生的启蒙老师，因此发挥家庭教育的优势，对加强和改进未成年人思想道德建设起着至关重要的作用。学校通过召开家委会、家长会、电话联系、家访等形式与家长进行沟通，告之家长当前学生德育的主题和任务，让家长教育自己的

3、孩子有的放矢。同时学校还经常向家长进行正确育人观和育人方式的教育，定期召开家长会议或者邀请家长来校参观教育教学工作，从而把家庭教育与学校教育结合起来，提高家庭教育的质量。2、学校教育工程。学校教育是对学生进行德育教育的重要组成部分。因此学校组建了德育工作领导小组。构建了德育网络，在制度上，阵地上，课程设置上予以保证。每学期开学举行开学典礼，每周一举行升旗仪式并时行国旗下讲话，要求思品课教师、班主任老师利用课堂加强学生的思想道德建设，要求其他学科教师有机地做好德育的渗透，以确保学校德育工作的正常开展。(1)抓好两支队伍。加强班主任队伍建设。正确把握“以人为本”的师德内涵，在教育教学工作中确立以人

4、为本、以学生的发展为本，尊重学生，严禁体罚和变相体罚。教师要提升自己的情感，定期召开班主任工作会议，加强班主任的考核机制，从而培养出一支具有较强工作责任感、使命感和集体荣誉感的班主任队伍。加强班队干部的培养，发挥他们在班级管理重的作用，以便形成良好的班风。(2)重视良好行为习惯的养成教育。每周利用大课间以及下午上课之间十分钟为行规教育时间，每周有行规训练的要求，按照学校制定的行为规范有行规教育的课题。(3)加强对学生的心理健康、安全法制等的教育。通过班、队会课开展心理教育，密切关注学生的心理素质，帮助学生形成健全的人格，对离异家庭、特困家庭的学生建立帮教。利用录像、讲座、演习等形式对学生进行法

5、制安全等教育，丰富学生的道德体验、让学生学会对自己负责、对他人负责、对社会负责。3、课程育人工程。利用班会课、校会课和升旗仪式进行思想道德教育。思想品德课做到认真备课、认真上课、认真开展教研活动，除了以上一些显性的德育课程外，其他各门学科都要求加强学生的思想道德教育，充分利用课堂这一主阵地加强学生的思想道德建设。4、环境育人工程。积极营造浓厚的德育氛围。学校通过板报、广播、等进行宣传。发挥校园文化建设的主阵地，学生通过听、看在潜移默化中接受教育，以达到环境育人的目的。四、组织机构和工作机制。1、为加强我校对未成年人思想道德建设工作的组织领导，特成立未成年人思想道德建设工作领导小组，其组成人员如

6、下。组长：唐小刚副组长：曹素芳成员：李福伟庞何志邓小梅代永丰吴慧兰何兰李辉各班班主任2、领导小组设办公室在学校政务处，代永丰同志负责具体日常工作，并定期研究、开展、指导、督查全镇各学校未成年人思想道德建设工作。五、工作措施1、充分发挥课堂在未成年人思想道德建设工作中的主渠道作用。要严格按照国家规定的课程计划，认真开设好思想政治课、思想品德课、品德与生活课（品德与社会课）、团队班会课、专题教育课、法制教育课、健康教育课、环境教育课、安全教育课等，发挥课堂主渠道、主阵地、主战场作用，在学科教学中渗透未成年人思想道德建设内容。2、高度重视未成年人良好行为习惯的养成教育。深化学生养成教育，在平常学习生

7、活中渗透感恩教育，倡导厉行节约，反对铺张浪费，培养学生勤俭节约的良好习惯。3、扎实有效开展各种主题教育活动，把立德树人工作抓在手上。一是按照上级主管部门的要求，认真开展“美丽中国，我的中国梦”主题教育系列活动。二是继续开展好“爱学习、爱劳动、爱教育”教育活动。三是围绕“祖国好家乡美”主题，认真开展好“学习雷锋，做美德少年”“安全知识抢答赛”“资兴市教育系统生态文明建设暨创建国家森林城市系列活动”五项活动，并按要求上报活动总结。三是充分利用清明节、端午节、中秋节等传统节日，“五四”“七一”“八一”“十一”等重要节日，“七七事变”“九一八事变”“一二九学生运动”等纪念日，弘扬和培育民族精神，深化以

8、爱国主义为中心的革命传统教育，推进社会主义核心价值体系建设。4、加强“留守儿童”等特殊未成年人群体的教育管理工作。各校要按照“双亲”活动要求，抓好留守学生、单亲家庭学生、低保家庭学生、三类残疾学生的档案建设，落实工作措施解决好他们在学习、生活、交往中遇到的困难和问题，加强学生心理疏导，帮助学生走出成长困惑，使每个学生都能健康快乐地成长。5、高度重视家庭教育与学校教育有机结合。家庭是未成年人教育管理的第一所学校，家长是未成年人教育管理的第一任教师。要充分认识到家庭教育在整个未成年人思想道德建设中不可替代的作用，深入挖掘教育资源，成立家长委员会，聘请校外辅导员，办好家长学校，按照有场地、有教材、有教师、有教案、有时间的“五有”要求上好家庭教育课，指导和帮助家长掌握先进的教育理念和科学的教育方法，树立正确的教子观、成才观，让家庭教育与学校教育同步，形成家校教育合力。6、积极净化未成年人健康成长的社会环境。在街道、社区、村组选聘热心青少年成长事业的党员、干部、教师担任未成年人思想道德建设志愿辅导员，设置固定场所，定期组织活动，拓宽对未成年人教育管理的范围和渠道。组织未成年人开展好周末志愿者活动，为城市、街道、社区、单位、家庭提供力所能及的卫生、绿化、扶助孤老病残志愿服务活动，参与公民道德、文