英语应用文写作公开课教案和评课

1、选修课程英语应用文写作教学设计PracticalEnglishWriting陈双贤Teachingaims:I.Getstudentsinterestedinpracticalwriting.2.Introducethisoptional/electivecoursePracticalEnglishWriting3.Introducepracticalwritingskills,getstudentstogetthehangofwritingcommonletters4.Teachingimportantanddifficultpoints:Teachingimportantpoints:Ma

2、stertheformoftheletterTeachingdifficultpoints:Howtowriteastandardcommonletter.Teachingmethods:analysingandpractice.Teachingaid:PPTTeachingprocedures:StepOneWarmingupIntroducethisoptional/electivecoursePracticalEnglishWritingQ:1.Howdopeoplecommunicatewithothers?Brainstorm:byemail/bycellphone/bysendin

3、gtextmessages/byletteretc.2. Whocanwritetheformofletter?WritingletterisoneofpracticalEnglishwritingSoit'simportanttolearnpracticalwriting.3. WhatispracticalEnglishwriting?WhenwespeakofpracticalEnglishwriting,werefertothevarietiesofEmon/personal/businessletters/email

4、/notice/advertisementsetc.PracticalEnglishwritingisofgreatuseinourdailylife,soitisimportanttogetthehangofthebasicskillsofthiswriting.Itservesasawarmingup“exerciseforfurtherstudiesandfuturework.StepTwoInformstudentsofthecontentsofthiscourse.Theyarecommonletters;letterofthanks;letterofcomplaints;lette

5、rofsuggestion;letterofapplication;resume;letterofinvitation;letterofproposal;letterofcongratulations;notice;speech;diary;notes;emails'askingforcausalleave;MeetingMinutesAndSchedules;AGuidetoTravel&TravelAdvertisementsStepThreeLearntheformofletter.A.thefourpartsofletter.1） .信头（heading）2） .称呼（

6、solution）3） .正文（body）4） .结束语(complimentaryclose)XinghuaHighSchoolBeijing,102600ChinaStep.12,2013PresidentGeorgeHopkingsPaceMiddleSchoolNewYork,NY10038USADearMr.Hopkings,YourssincerelyLiXiuting(PresidentofXinghuaHighSchool)B.writingskills具体写法1)、信头heading/letterheadHelptoidentifywhereletterscomefromIn

7、cludenameandaddressofaddresserdate写信人的地址和日期，写在右上角。写地址由小到大：门牌号码、街名、城（县）名、省名、国名其顺序是：第一行：门牌和路名，或邮政信箱，楼房名称；第二行：市（县），省，国名；第三行：日期（月，年,日或日，月，年）2）收信人的姓名和地址Insideaddress这一部分低于写信人地址一至两行，写在左上角3）称呼用语solutionDear,写给机构的信一般用Gentleman,如果知道对方是男士则常用Sir（s）,女士则用Madam（s）,相互认识的人之间一般用DearHiltom,ProfessorBrown,MissLi,DearC

8、omradeLuo等。4） .书信正文thebodyoftheletter书信正文就是一篇文章，可运用描述，议论，抒情，说明等各种方法写。怎么写取决于内容。写回信，常应先提到收到对方的信，并表示谢意。常用的用语：ThankyouforyourletterofApril7,2013IwasgladtoreceiveyourletterofApril4.Iwasmostpleasedtohearfromyou.Ihavejustreceivedyourletter.IamgladtotellyouthatWearepleasedtoinformyouthatIamsorrytotellyoutha

9、tIlearnedthatSorrytoreplytoyourlettersolate.5）、结束语:thecomplimentaryclose低于正文以一两行，从信笺的中间或偏右开始书写。第一个词的第一个字母要大写。结束用语后面一般用逗号。Bestwishes/regards祝好Allmybestwishes.Withmybestrespectsandregards.Wishingyougoodluck/Success/goodhealth.Goodlucktoyou.Givemylove/regardstoRemembermetoyourfamily.Sayhellotoeverybody

10、.Lookingforwardtohearingfromyou.6）、签名:signature写信人应在低于结束用语一或两行签字，即使是打印的，也应该亲笔签名。常用签名：用于机关或不太熟悉的人：Yourstruly;Yoursfaithfully;Yourssincerely用于熟人之间：Yourssincerely;Verysincerelyyours;用于亲属。挚友之间；Yourslovingly;Yourslovingfather/mother;yours;Yoursever;用于对上级或长辈Yoursrespectfully/RespectfullyyoursStepFourPract

11、ice例1假定你是杨成，要给你的美国挚友阿尔伯特（Albert）写信，内容如下：谢谢他最近来信，获悉他们篮球队赢了比赛很高兴并表示祝贺。你家搬进了新公寓，你有了自己的房间。上周请了几位外国朋友来新居吃饭。大家谈起他和他的家人，其中一位朋友说认得他的父母。大家都想念他。A.解题示范：要点/用语：1.thank-forone'slastletter2.begladtoknowthat3.congratulationson4.moveintoanewdepartment5.havearoomofone'sown6.invitesb.tohavedinner7. talkabout/o

12、f8.oneofthefriends9.knowone'sfather9.misssb.8. Letstudentswritebythemselves,payingattentiontotheformofletter.StepFiveShareyourwritingandpolishthem.1. Shareyourwritingandpointoutandcorrecttheirmistakes.2. SharethemodelwritingFeb.11,2013DearAlbert,Thankyouforyourlastletter.Iwasverygladtoknowthatyo

13、urbasketballteamwonthegame.Congratulationsandkeepitup!Myfamilyhasjustmovedintoanewapartment,andnowIhavearoomofmyown.Lastweekweinvitedsomeforeignfriendstohavedinnerinournewapartment.Duringthedinner,wetalkedaboutyouandyourparents.Oneofthefriendssaidheknewyourfather.Weallwishyoucouldsoonhavedinnerwithu

14、sagain.Weallmissyouverymuch.Dowritesoonandletmeknowhowyouaregettingon.Yourssincerely,YangChengStepSixHomework1. Reviewtheformofletters.2. Writetheletter.备课组会议评课记录首先：上课老师-陈双贤老师谈教学设想为了满足高中毕业生就业、升学和未来生存发展的需要，同时还要满足国家的经济建设和科技发展对人才培养的需求；为了处理有关涉外事务，我们开设本课程-应用文写作。应用文如是人们日常生活和工作中广泛使用的文体。普通信件、感谢信、投诉信、建议信、申请信

15、、履历表、邀请信、倡议信、祝贺信、通知、电子邮件、演讲致辞、日记、便条、请假条、会议纪要及日程安排、旅客指南及旅游广告、商业广告等都是常见的应用文体。通过本课程的学习，提高学生应用文写作水平，培养学生应用文写作能力；通过本节课的学习，让学生明白学习应用文写作的重要意义和现实作用.通过本节课的学习使学生懂得规范写各种书信的格式.其次：备课组教师畅所欲言谈优点卢晓玲：陈老师精心备课，课堂环节流畅。郑挥：准备充分，材料丰富。方法归纳很好。探讨这堂课的形式，是活动课。符合选修模式课一一学生自主探究的特点。孙惠清：这样的选修课堂教学，符合深化普通高中课程改革精神。赵士玲：应用文写作在现实生活和社会上用途

16、广泛、该课程十分实用。张莉：浙江省深化普通高中课程改革方案中提出“选修课程要贴近生活、贴近社会，反映学科最新的发展趋势。”很符合。陶显梅：教师自身素养，体现在课堂上是知识性、趣味性的综合体现。板书工整。麻剑丽：既有归纳又有当堂巩固练习，扎扎实实抓好课堂这块主阵地，提高选修课堂教学。胡炸妃：这是一堂很值得我学习的公开课。第三：备课组教师指出不足为了更加完善郑挥：介绍书信的格式时，不仅抽一个学生说，而且让每个人都在草稿纸上写出格式，有不完善的地方在大家一起来弥补，这样大家都动动手，免得只顾听。孙惠涛：选修课里还有必修课上课的明显的痕迹和影子。陶显梅：这节课主要学习普通英语信件的写法，信封的写法由于

17、文化差异，也有不同之处，值得提醒。麻剑丽：分享学生作品环节时，如果用实物投影仪，更加直观，效果更加好些。第四、学习应用文写作的必要性应用文是行政机关、企事业单位、社会团体处理公共事务，以及人民群众处理个人事务使用的，具有直接价值和惯用格式的文书，是解决问题、处理事务、交流思想、传递信息的工具。应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，结构为其骨骼，语言为其细胞。如此一来，我们便能感观地理解写应用文要注意哪些部分。应用文具有六大特点，即实用性、真实性、规范性、针对性、时效性、简明性等。应用文最基本的特点就是“用”。为用而写，有用才写，这是应用文与其他文章的最大区别。写应用文，要坚持实事求是的态度。应用

18、文的内容要客观真实，不容虚构，语言要简明扼要，忌浮华、抒情。它的格式也需规范，以便阅读、处理和收发。应用文的写作过程不太复杂，主要分三步：明确写作目的，收集、整理、分析资料，撰写。对于应用文写作，总的要求是准确、简明、得体，具体来说，要有合体的语言运用和恰当的表达方式。其中，叙述要用真实的人称、真实的对象以及单纯的线索；议论得是客观的评价，不能带主观色彩，要就事论理、引据论说；说明要运用术语，运用自然语言和人工语言，运用数据、资料。俗话说，“口说无凭，立字为据”。国家的法律、法规、方针政策，都以文件为载体、为依据，这也正体现了应用文的凭证依据作用。由此可见，不管是中文应用文还是英文的应用文的重

19、要性是不言而喻的，我们的确有必要掌握一些常用应用文的写作技巧，也是今后社会人的一种基本素质要求。最后：备课组对选修课课堂理念学习如何上好选修课？选修课和必修课的教学有什么本质的不同？选修课的课堂是什么样的？从必修到选修应如何衔接和过渡？选修课的设计必须以课程目标和学生的需求为依据，要充分考虑学生的学习现状，既要有新的内容新发展，又不能超出学生的实际水平.不能把选修课开设成应试的复习课或必修课的补习课。也不能开设大学层次的选修课。要充分调查学生的学习兴趣、学习水平而后学习需求的基础上，合理地设置高中英语的选修课程与选修内容，以保证每个学生都有选择的可能和选择的兴趣。任意选修课内容：语言知识与技能类：初级英语语法与修辞、英汉初级笔译、英语应用文写作、英语报刊阅读、英语演讲与辩论；语言应用类：文秘英语、科技英语、信息技术英语、初级旅游英语、初级经贸英语；欣赏类：英语文学欣赏入门、英语影视欣赏入门、英语戏剧与表演入门、英语歌曲欣赏。我们能开始几门？选修模块内容特色：模块化、多