人教版《历史与社会》七年级下册第五单元第二课第二框不同角色的

1、 “运斤成风运斤成风”的故事的故事老师和父母就老师和父母就知道让我们学知道让我们学习，当尖子生，习，当尖子生，这真的就是社这真的就是社会的期望吗？会的期望吗？妈妈非要我妈妈非要我学钢琴，我不学钢琴，我不想学，学了也想学，学了也当不成钢琴家，当不成钢琴家，我的志向是当我的志向是当科学家科学家1、父母的期望与你的愿望是否一致？、父母的期望与你的愿望是否一致？2、如果不一致时，你是说服父母，坚持己、如果不一致时，你是说服父母，坚持己见，还是服从父母的意志？你怎样说服父母？见，还是服从父母的意志？你怎样说服父母？3、你的愿望或自我期望与实际情况有多大距、你的愿望或自我期望与实际情况有多大距离？你认为应

2、该怎样缩短差距，实现愿望？离？你认为应该怎样缩短差距，实现愿望？明朝时，一个明朝时，一个1010岁的男孩读书时有岁的男孩读书时有感而笑，母亲问他笑什么，男孩说：感而笑，母亲问他笑什么，男孩说：“全国有九州五岳，写这本书的人全国有九州五岳，写这本书的人自夸他已走完了八州，攀登了四岳。自夸他已走完了八州，攀登了四岳。这个人的志向并不大，要是我，非这个人的志向并不大，要是我，非要历九州、登五岳不可。要历九州、登五岳不可。”这个男这个男孩就是我国明代著名的地理学家徐孩就是我国明代著名的地理学家徐霞客。他长大后，为了实现自己的霞客。他长大后，为了实现自己的志向，从志向，从2222岁开始到岁开始到5656

3、岁去世，游岁去世，游历了九州五岳，写下了著名的历了九州五岳，写下了著名的徐徐霞客游记霞客游记。问：读了材料后，你有什么启示？问：读了材料后，你有什么启示？ 为实现期望扮演的角色，要从小为实现期望扮演的角色，要从小立志，并不懈地朝目标努力。立志，并不懈地朝目标努力。 学会选择、担负责任、从我做起、学会选择、担负责任、从我做起、从现做起。从现做起。“徐霞客的故事徐霞客的故事”告诉我们什么道理？告诉我们什么道理？ 天津市中学生举行成人仪式天津市中学生举行成人仪式1.1.成人仪式标志着什么？成人仪式标志着什么？标志着这些学生从些走进了人生道路上的新标志着这些学生从些走进了人生道路上的新阶段阶段. .他

4、们离未来可能扮演的各种社会角色他们离未来可能扮演的各种社会角色的距离更近了的距离更近了, ,他们面临的选择更多了他们面临的选择更多了, ,他们他们的责任也更生了的责任也更生了. .2.2.为了将来做一个合格的人才，成为国家的为了将来做一个合格的人才，成为国家的主人，我们现在应该怎么做？主人，我们现在应该怎么做？我们必须从小学习怎样更好地扮演不同的社我们必须从小学习怎样更好地扮演不同的社会角色会角色, ,从我做起从我做起, ,从现在做起从现在做起. .在社会舞台的不同生活场景中，我们曾经、正在、将要扮演多种不同的角色。有些角色是与生俱来的，有些是我们可以自己选择的，无论哪种角色，都意味着在相应生

5、活场景中的权利和责任。在我们选择了角色的同时也要承担相应的责任，这样才能成为生活舞台各场景中的合格成员。由于有些角色是可以选择的，我们就要通过对自己的了解，慎重选择，选择之后努力扮演好自己的角色。请同学们看课本第18页“自我测评”，思考回答问题。 2.不同的社会角色之间是有联系的，从一般意不同的社会角色之间是有联系的，从一般意义上，义上，“在家里不是好儿女，在学校也不会在家里不是好儿女，在学校也不会是好学生是好学生”是成立的。因为一些基本的角色是成立的。因为一些基本的角色规范、角色责任是适用于各种角色的，一个规范、角色责任是适用于各种角色的，一个没有基本的角色规范与不尽角色责任的人很没有基本的角色规范与不尽角色责任的人很难扮演好各种角色。但个别的时候，也可能难扮演好各种角色。但个别的时候，也可能会出现一些类似会出现一些类似“在校在家，两样表现在校在家，两样表现”的的人。因为人。因为人们在不同的舞台上扮演不同的角人们在不同的舞台上扮演不同的角色，也受到环境等因素的影响，在一个舞台色，也受到环境等因素的影响，在一个舞台上扮演得好，在另一个舞台上却不一定能