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文档简介
1、.7我的老师多活动目的1指导平安有效的获取知识、信息的多种途径和方法。2理解报刊、播送、电视、网络等现代传媒与人们生活的亲密关系。3能通过各种途径选择自己需要的信息,具有对信息的区分才能。4培养自制力,学会平安、合理的利用现代传媒辅助自己的学习。活动准备1学生准备:通过搜集观察,从社会生活中寻找“老师,并用自己喜欢的方式记录下来;采访同伴对电视的看法及电视对自己的影响。2老师准备:把几位学生的家长请进教室。课时安排2课时活动过程第一课时一、说说我们的“老师1谈话导入:在学校里,我们有很多的老师;在生活中,我们也有许许多多的“老师。生活中的这些老师能让我们学会学习,学会生活,学会做人。下面就请同
2、学们说说自己的“老师吧!2全班交流二、电视带给我们的1我喜欢看电视如今,电视走进了千家万户,刚刚也有不少同学说到电视是自己的“老师,为什么说电视是我们的“老师?采访活动。你最喜欢什么电视节目?从中理解了哪些知识?你对电视有什么看法等。交流采访情况2精品节目推荐学生填写推荐卡和推荐的理由全班交流并讨论3总结:通过电视,我们学到了很多知识。三、和爸爸妈妈聊聊天1.家长说说对孩子看电视的态度和所担忧的问题2每个小组请一位家长共同讨论3我们和爸爸妈妈来约定四、电视你我他1.家长谈谈自己童年是最喜欢的活动,说一说同年对电视最深的印象,想一想如今电视对我们的影响2.比一比家长童年喜欢的活动和我们喜欢的活动
3、有什么不同;有了电视后,我们的生活方式有了哪些改变3.老师创设情境:到商店里选购商品时,面对经常做广告的商品和不做广告的商品,你如何选择?4.家长和学生分别说自己的看法,并讨论:如何对待电视里的广告5.师生和家长共同小结五、电视,我想对你说1.老师谈话:通过这节课的学习,你想说些什么?怎样用好电视这位“老师?2.评价总结第二课时活动过程一、理解因特网1学生谈对网络的认识2老师出示资料卡,加深认识二、网络真面目1神通网络联络实际说一说自己上网的体验总结网络的根本作用2网络问题老师谈话:从同学们的交流中,我们感觉到网络的神奇,似乎它无所不能、无所不知,但大家有没有想过网上的信息都准确可靠吗?你对网上信息是怎样认识的?学生在小组内讨论交流全班交流:上网还要注意什么?出示?全国青少年网络文明公约?三、制定上网协议1老师展示搜集的案例。上网影响学习、黑客、病毒2播放课件:家长提醒孩子上网注意的问题3小组制定上网协议四、引导探究1老师谈话:为什么说
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