四年级下册音乐第六单元《渔夫和金鱼的故事》人教新课标

1、?渔夫和金鱼的故事?教学设计活动课一、教材分析?渔夫和金鱼的故事?写于1833年,由我国著名译家、外国文学研究专家戈宝权译.本课以小小音乐剧的形式呈现,由序幕、第一场：放鱼归海、第二场：贪婪的老太婆、第三场：愤怒的大海以及尾声构成.音乐中的歌曲旋律具有浓郁的俄罗斯风格.歌曲共有三段旋律,各段旋律有很多相似之处.序幕音乐：旋律一是由四个乐句构成的单乐段结构,每个乐句有两小节,旋律以级进为主,偶有跳进,以表达的口吻描述了老渔夫和老太婆的生活.第一场：放鱼归海音乐：小金鱼演唱的旋律二是由六个乐句组成的单乐段结构,每个乐句有两小节,表现了小金鱼苦苦哀求的忐忑心理.第二场：贪婪的老太婆音乐：在老渔夫刚刚

2、回到家中时,可选择旋律一作为目乐日乐.第三场：愤怒的大海音乐：可选择旋律一,表现老渔夫在海边呼唤小金鱼的场景.尾声音乐：旋律三为四个乐句加尾声构成的单乐段结构,每个乐句两小节,与旋律一相似,节奏适当拉宽,附点节奏增多,以惋惜的口吻告诫大家做人不能贪心.二、教学目标1 .能了解故事的寓意.2 .能准确演唱歌曲的三段旋律.并积极参与体验各项音乐活动.3 .能主动参与创编?渔夫和金鱼的故事?,并以小组的形式表演.三、教学重、难点1 .能够准确演唱歌曲的三段旋律,表达不同的音乐情绪.2 .了解音乐剧这种艺术形式,参与创编和表演音乐剧?渔夫和金鱼的故事?,四、教学过程一导入新课1 .图片导入,了解故事寓

3、意.过渡语：同学们,你们听过?渔夫和金鱼的故事?吗谁能给我们讲讲这个故事并且说说看,这个故事告诉了我们什么道理出示图片1图片1学生讲解故事及寓意.过渡语：同学们说的很好！?渔夫和金鱼的故事?是俄罗斯伟大的民族诗人普希金所写的一个寓言故事,这个故事告诉我们追求好的生活要靠自己的努力,过度贪婪的结果必定是一无所获.2 .讲解音乐剧.过渡语：同学们,今天我们课本上的作品是以音乐剧的形式来呈现这部寓言故事的.音乐剧就是把音乐、舞蹈、文学、朗诵、绘画等融为一体的综合艺术形式.下面就让我们一起走进这部小小音乐剧吧！二教授新课1.序幕局部1观察图片,初听音乐出示图片2、3,播放音乐1过渡语：同学们,请边观察

4、这两幅图片,边聆听序幕局部的音乐出示图片2、3,播放音乐1.图片2、32复听音乐,学唱歌曲过渡语：同学们,序幕局部的音乐用表达的口吻描述了老渔夫和老太婆的生活.你能再次聆听,试着学唱这段旋律吗出示曲谱,图片4,播放音乐1申速表达地3LSG|6-5L-lOOs-蓝邑的大痔岸上,有一所破吃房,8432765321-7321732B-一:-*7老婆安排着旧表箝者杵守着破渔同图片4播放音乐13跟钢琴学唱歌曲,注意气息的处理以及音乐情绪的表达.2.第一场：放鱼归海1第一幕：老渔夫网鱼初听音乐,观察图片.5,播放音乐2过渡语：同学们,请结合图片,想象故事中的场景,聆听音乐.出示图片图片5播放音乐2复听音乐

5、,进行表演.播放音乐2过渡语：同学们,请根据老师提供的剧本要求,边听音乐,边进行表演.动作设计：在一望无际的海面上,一艘小渔船随着海浪起起伏伏,老渔夫撒了一网又一网,终于网到了一条小金鱼.2第二幕：小金鱼的乞求初听歌曲,判断演唱形式.过渡语：请同学们仔细聆听,这段歌曲运用了什么演唱形式你能唱一唱吗答案预设：齐唱和独唱图片6播放音乐3跟钢琴学唱歌曲,注意表达小金鱼哀求的音乐情绪出示曲谱,图片71=1;:;中建号刘增3.71720r3-I,J金土里布岩港A.|si.i2z4aa|3息H助A口把话耕;审占4$4|f4i-“求求伴把靖.世时暑1+勺涯4打,工Q3-求来年把我就用海T,I*M4UU满尺伴

6、一切感蛆；请个别同学演唱独唱局部,剩下同学演唱齐唱局部.进行分担演唱.3第三幕：老渔夫把小金鱼放回大海.过渡语：请同学们,观察图片,想象故事中的场景,聆听背景音乐.出示图片8,聆听音乐4-图片8播放音乐4请同学们根据老师提供的剧本,以两个同学为一组,进行排练.居I本内容:老渔夫:“好吧,漂亮的金鱼,我容许你,放你回大海.老渔夫双手捧着金鱼,轻轻地放入大海中小金鱼:“谢谢您,好心的渔夫,我会报答您的.小金鱼在海里快乐地游着老渔夫：“漂亮的金鱼,我不需要你的报答,只希望你以后不要被别的渔夫抓走了小金鱼：好心的渔夫,谢谢您的提醒,我会小心的.老渔夫：“再见,漂亮的金鱼.小金鱼：“再见,好心的渔夫.如

7、果您需要我的帮助,任何时候在大海边喊我一声,我就会出现.小金鱼游走了,越来越远3 .第二场：贪婪的老太婆过渡语：请同学们根据剧本内容,以两个同学为一组,进行排练.播放音乐2居I本内容:老渔夫：“我回来了.老渔夫拿着空网走到妻子身边老太婆：“今天又没捕到鱼那我们今天晚上吃什么又要饿肚子了老太婆一脸的愤怒老渔夫：“对不起,今天运气不太好.其实,今天捕到了一条鱼老渔夫低声说老太婆打断：“捕到了一条鱼那鱼去哪儿了老渔夫：这条鱼很神奇,居然会说话,它请求我放了它,还说可以帮我实现愿望.老太婆：“所以你放了它老渔夫：“是的,我看它实在可怜,就放了它.老太婆：“那你让它帮你实现愿望了吗老渔夫：“没有,我没有

8、什么愿望.老太婆：“你这个笨蛋！老太婆非常生气,猛地站起身来,踢翻了脚边的洗衣盆4 .第三场：愤怒的大海第一幕：老太婆的第一个愿望过渡语：请同学们根据剧本内容,两两同学一组,进行排练.出示图片10,播放音乐2居I本内容:老太婆：“怎么会没愿望怎么会没愿望你没看见咱家的破木盆、破草房吗就不能跟金鱼说换个新木盆、新房子吗老渔夫：“好的,好的,你别生气,我现在去找金鱼.老渔夫来到大海边,对着大海大喊老渔夫：“漂亮的金鱼,漂亮的金鱼,我需要你的帮助.小金鱼慢慢地从远处游了过来小金鱼：善良的渔夫,有什么需要我的请不要客气.老渔夫：“我家老太婆说,希望能有一个新木盆和一座新房子.小金鱼摇摇尾巴：“好的,没

9、问题.善良的渔夫,您现在可以回家了.老渔夫回到家中,发现破草房变成了漂亮的新房子,门口也摆着新木盆.老太婆哈哈大笑：“看来这金鱼还真有本领,真给我们换了座新房子.第二幕：老太婆的第二个愿望过渡语：请同学们根据剧本内容,两两同学一组,进行排练.出示图片11,播放音乐2居I本内容:老渔夫：“我们已经有了新木盆、新房子了,就不要再麻烦金鱼了.老太婆恶狠狠地说：“快去！别废话！老渔夫来到大海边,对着大海大喊老渔夫：“漂亮的金鱼,漂亮的金鱼,我需要你的帮助.小金鱼慢慢地从远处游了过来小金鱼：善良的渔夫,有什么需要我的请不要客气.“老渔夫：“我家老太婆说,她想做人人尊敬、人人羡慕的贵妇人.小金鱼摇摇尾巴：

10、“好的,没问题.善良的渔夫,您现在可以回家了.老渔夫回到家中,发现老太婆已经成为一位贵妇人了第三幕：老太婆的第三个愿望过渡语：请同学们根据剧本内容,两两同学一组,进行排练.出示图片12播放音乐2居I本内容:老太婆：“你再去跟金鱼说,我要一座大大的漂亮的宫殿,我要做女皇老渔夫只好又一次来到海边,对着大海喊老渔夫：“漂亮的金鱼,漂亮的金鱼,我需要你的帮助.小金鱼慢慢地从远处游了过来小金鱼：善良的渔夫,您又有什么愿望老渔夫：“哎,我家的老太婆不满足,她想要一座漂亮的宫殿,她想当女皇小金鱼：哎,善良的渔夫,这个要求我真的帮不了,对不起.小金鱼摇摇尾巴,游走了,老渔夫垂头丧气地回家了5 .尾声1聆听歌曲

11、过渡语：同学们,后来又发生了什么样的故事呢让我们一起来听听尾声部分的音乐吧！出示图片13,播放音乐5中速中逑地大海携起波浪,贪心人空忙一场6432-75321-小金盘据播尾巴.老婆鎏伴着旧木盆,2跟钢琴学唱歌曲出示曲谱,图片14过渡语：请跟随钢琴学唱这段歌曲,注意附点音符演唱要准确,并且表达出惋惜的音乐情绪.-051.1255.3-DI*=7=乌云和闪电在歌唱1切都回到原样：1黄点-I?匕口追|-.嵋二二|游进了源深海洋,老公公守假设破渔网Hm3排演剧本.播放音乐2居I本内容:老渔夫：“对不起,金鱼说不能给你一座漂亮的宫殿,不能让你做女皇.老太婆：“不行,你再去说,我一定要一座漂亮的宫殿,一定

12、要做女皇.否那么,你就再把它抓回来.老太婆非常生气,大喊大叫老渔夫低着头,一步一步地慢慢走向大海边,看着大海,犹豫着老渔夫：“漂亮的金鱼,漂亮的金鱼,我需要你的帮助.小金鱼从远处慢慢地游来了小金鱼：善良的渔夫,您需要什么吗老渔夫：“漂亮的金鱼,漂亮的金鱼,请你一定要帮帮我,我家老太婆一定要漂亮的宫殿,一定要当女皇.她还说如果你不能帮助我,就让我再把你抓回去.小金鱼：“对不起,我真的无能为力.您回去吧！小金鱼很生气,大海开始咆哮,小金鱼摇摇尾巴游走了,留下老渔夫孤零零地站在大海边老渔夫回到家,新房子不见了,老太婆依旧穿着破旧的衣裳坐在小凳子上,在破旧的小木盆里洗衣服,一切都回到了原来的样子播放音乐6三创编表演1排演音乐剧?渔夫和金鱼的故事?.班级学生分成5组,分别排演：序幕、第一场：放鱼归海、第二场：贪婪的老太婆、第三场：愤怒的大海、尾声.