苏教版数学二年级下册教案三位数的读、写法_第1页
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苏教版数学二年级下册教案三位数的读、写法_第3页
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文档简介

1、精品资料 欢迎下载苏教版数学二年级下册教案三位数的读、写法教学目的：使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数.为以后理解四则计算做准备.初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力.培养学习认真观察、思索的良好学习习惯.教学过程一、复习引入.1. 一位数和两位数的读写法.（ 1）让学生口头各举出一个一位数和两个两位数.（要求两位数应包括末尾是0和末尾不是0这两种情况）（ 2）学生在黑板上写出上面列举的数.（ 3）引导学生说出列举的数的组成.（ 4）提问式小结.读数、写数都从什么位开始，末尾的0读不读.二、探究新知1、教学P69例2（ 1）出示计数器讨论：如何在计数器、数位表上表示10

2、00以内的数。教师出示计数器并进行如下提问：从右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么数位？每个数位的计数单位是什么？10个一是（）、10个（）是一百、（）个一百是一千.（2）教师分别在计数器的百位、十位、个位上各拨上两个珠子.提问：百位、十位、个位上的2个珠子各表示什么意思？小结：2个珠子所在的数位不同，它所表示的意思也不同（3）三位数的读写法.讨论：如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。不带0的三位数.在计数器上表示235.中间带0的三位数.末尾带0的三位数.学生边演示边汇报。总结2、练习（1）读出下面各数.234520806721910900（2）写出下面各数三百六十二四百零四六百五十七百（3）P69做一做1、2三、发展练习（ 1）最小的三位数是几，最大的三位数呢？（ 2）一个三位数，它的百位上是最小的一位数，个位上最大的一位数，十位上是0，这个三位数是多少？（ 3）用0、1和3

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