改写的方法和技巧

1、改写的方法和技巧          改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。改写是在原题材的基础上进行再创作。改写的方式多种多样，可以在不改变原文思想内容的前提下改换表现形式，如改换体裁，改换人称，改换叙述方法等。也可以对原文进行取舍，丰富和补充。改写需要有较强的阅读能力和分析、综合的基本功。 一、改写训练的内容主要包括：A改变人称，即把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。B改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。C改变文章的体裁，把古诗改为短文，诗歌改成记叙文等。D结构的改写。如将顺

2、叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。 （1）改写的基本要求 改写后的文章不能出现与原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重点部分，确定其取舍、详略和结构安排。  要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意思，又应加上自己的理解和想象；借助联想又不凭空乱想。 要处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。 （2）改写的一般方法和步骤  明确改写要求。要想把改写文章写好，必须认真审清改写的要求，明确改写后的文章与原文有什么不同。  读懂原文。虽然改写是一种再创作，但必须忠实于原文，不能把原文改得面目全非，随意增删大量的内

3、容，那样改弦更辙，也是不符合改写要求的。  讲究改写方法，展开合理想象。以诗歌改写成记叙文为例，主要应做到三点： A把握文章的中心思想，展开合理的想象和联想，进行巧妙构思。 B要对原文做大量的情节、细节的增补工作。如对人物的外貌、心理、语言、行为进行较为细致的刻画；对诗中提供的环境、场面、气氛做必要的充实和渲染，形成完整的符合要求的记叙文。 C改写要有扩写的基本功。 在代词和名词的使用上，仔细推敲，使之合于情理和叙述习惯。以转换人称的改写为例，应做到以下三点： A要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代词所指的对象。 B改写后的人称一定要准确，不能有遗漏。在名词和代词的使用上，要根据上

4、下文环境，确定用名词或用代词。 C改变了人称，叙述人的角度就变了，因此，根据具体内容，要增删一些文字和细节。如第一人称改为第三人称后，就可以增加一些人物的心理活动等描写。 【例】 原文：                      狮子和老鼠 狮子正在睡觉，一只老鼠爬到他身上。狮子站起身来，抓住老鼠，想把老鼠吃了。 老鼠求狮子放了他，说若能够不死，必定报答他。狮子一笑，把老鼠放了

5、。 过了不久，狮子真的由于老鼠报恩而得救。 原来，狮子被一伙猎人逮住，用绳子绑在一棵树上。老鼠听见了狮子的叹息声，便跑过去，咬断了绳子，把狮子放了，对狮子说： “你当时曾经笑话我，不指望从我这里得到回报，可如今你算知道了，老鼠也是能够报恩的。” 这则故事说明，时运变幻莫测，有时甚至强者也需要弱者帮助。 改写文：                  狮子和老鼠    午后，狮子一觉醒来，揉揉

6、朦胧的睡眼，摸摸咕咕叫的肚子，无精打采地走出门去他要找点吃的来填填肚子。 走了半个时辰，找遍了几处林子，也没有找到一个猎物。今天运气不好，狮子想。此时，他又饥又累，实在走不动了，于是便躺在一棵树下想歇一会儿。 狮子刚眯上眼，一只不懂事的小老鼠就爬到他身上。狮子站起身来，抓过小老鼠，二话没说就往嘴里送他实在太饿了。 小老鼠连忙对狮子说：“等等，我有话说。” 狮子道：“说吧。” 小老鼠说：“你不能吃我。” 狮子道：“为什么？” 小老鼠说：“你吃我是违反少年儿童保护法的。” 狮子冷笑道：“法？在这一亩三分地里，我就是法！”说着，又将小老鼠送到了嘴边。 小老鼠连忙喊：“等等，我还有话要说。” 狮子道：

7、“少罗嗦，我可不想听那些废话。” 小老鼠说：“你放了我吧。今天如果你放了我，我今生来世都会用生命来报答你的。” 狮子冷笑道：“那好，你现在就用生命报答我吧，我实在太饿了。” 小老鼠连忙说：“我知道你很饿，不然的话，像您这样善良的长者怎么会连小孩都不放过呢？可是你看，我这么小，又这么瘦，就我身上这点肉还不够您塞牙缝呢。” 狮子看看眼前这个小家伙，还真的有点不忍心吃了他。然而，饥饿的滋味太不好受了。于是，狮子狠狠心对小老鼠说：“对不起。你还有什么话要说吗？” 小老鼠说：“你实在不想放过我，我也没办法。看来，我的仇只有来世再报了！” 狮子道：“你想找谁报仇，报什么仇？” 小老鼠叹息着说：“这事说起来

8、话长了。两个月前，我被一位农人下了毒。那是一种罕见的毒，毒性每周发作一次，发作起来浑身撕心裂肺的痛。这种毒不仅无药可解，而且还不断地扩散。自从中了这种毒，我简直是生不如死。我之所以痛苦地活着，就是想找机会报仇算了吧，不说了。今天被你吃了，也算是一种解脱吧。” 听了小老鼠的这番话，狮子的心里一下子没了主意。在经过了一番激烈的思想斗争之后，狮子决定还是放了小老鼠。于是，狮子对小老鼠说：“看你怪可怜的，我也不忍心伤害你。”说着，就把小老鼠放了。 一晃几个月就过去了。这天，小老鼠在山上摘果子。突然间，他看到一棵树上绑着一头狮子；不远处，几个猎人正在猜拳喝酒。 小老鼠蹑手蹑脚地走过去，靠近一看，原来是几

9、个月前放了他的那个狮子。 小老鼠问：“咋回事？” 狮子道：“我被几个猎人逮着了。他们现在一边喝酒，一边商量着怎么处置我。” 小老鼠说：“别怕，我来救你。”说着，将捆绑狮子的绳子咬断了。 狮子获救了，感激地对小老鼠说：“谢谢你。” 小老鼠说：“不用谢我，要谢就谢你自己。善有善报，恶有恶报。这是亘古不变的一个理儿。” 写作指导：初学写作者大都会遇到两个问题：一是没什么可写，二是不知道怎么写。其实要解决这两个问题十分简单改写。作为一种写作能力训练项目，改写练习在写作能力的培养方面至少可以起到这样几个作用：一是解决了没什么可写的问题，使我们有了写不完的素材；二是能够使我们获得多方面的感悟，迅速提高我们各种写作单项能力：提炼主题、围绕中心选择材料、谋篇布局和按照一定的逻辑顺序组织语言的能力