小学数学一年级上册比大小公开课教案

1、.小学数学一年级上册比大小公开课教案教学要求：1、初步建立同学的数感，培养同学与人合作、交流，动手操作的才能。2、使同学认知符号“的含义，知道用词語大于、小于、等于来描绘5以内数的大小。3、掌握自身喜欢的比较方法，并可以进展正确纯熟地比较。教学重难点：建立数感，能用自身喜欢的方法进展比较。教学准备：师：主题图或小猴图片三个、梨的图片4个，桃的图片3个，香蕉的图片二个。生：15的数字卡片、卡片教学过程：一、复习旧知：1昨天俺们学习了哪几个数字，你还记得吗？请你说一说。2与4相邻的两个数是几？3的后面是几？3有谁可以写出15每个数字。请你试一试。二、新知讲授1、出示主题画问：请你说一说这幅图是什么

2、意思？从这幅图中你知道了什么？你还知道了什么？还有需要补充的吗？同学答复，老师板书：小猴梨桃香蕉3432从这些数据你发现了什么？同学自由答复：老师板书：3332343等于33大于23小于41老师介绍等号、大于号、小于号开口朝大数，尖尖朝小数2谁会读，请会读的同学带着大家读3你还有其它的比法吗？2、出示第17页下面考虑：1同学自由看图：你从图中看到了什么？2小免和胡萝卜各有多少？请你一数有谁可以把你数出来的个数分别是多少写出来？指名上台写3比一比，你发现了什么？53谁会读？4一只小免吃一个萝卜，够吗？你有什么好方法让他们够吃？再增加一个萝卜或者是赶走一只小免三、练一练第21页的第5题同学自由独立

3、完成，然后同学互评，最后全班集体评价家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。第6题要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。要

4、练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一