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1、.小学四年级数学上册知识点:线的认识查字典数学网为大家整理了小学四年级数学上册知识点:线的认识,希望对大家有所帮助,谢谢。知识点:1、 认识直线、线段与射线,会用字母正确读出直线、线段和射线。直线:可以向两端无限延伸;没有端点。读作 :直线AB或直线BA。线段:不能向两端无限延伸;有两个端点。读作:线段AB或线段BA。射线:可以向一端无限延伸;有一个端点。读作:射线AB只有一种读法,从端点读起。补充知识点:1、 画直线。过一点可画无数条直线;过两个能画一条直线;过三点,假如三点在一条线上,经过三点只能画一条直线,假如这三点不在一条线上,那么经过三点不能画出直线。2、 明确两点之间的间隔 ,线段
2、比曲线、折线要短。3、 直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点,射线只有一个端点,所以不可以测量,没有详细的长度。如:直线长4厘米。是错误的。只有线段才能有详细的长度。平移与平行知识点:1、感受平移前后的位置关系平行。在同一平面内,永不相交的两条直线叫做平行线。2、平行线的画法。1固定三角尺,沿一条直角边先画一条直线。2用直尺紧靠三角尺的另一条直角边,固定直尺,然后平移三角尺。3沿一条直角边在画出另一条直线。3、可以借助实物,平面图形或立体图形,寻找出图中的平行线。补充知识点 :用数学符号表示两条直线的平行关系。如:ABCD。相交与垂直知识点:1、 相交与垂直的概念。当两条直线相交成直角时,
3、这两条直线互相垂直。互相垂直:就是直线OA垂直于直线OB,直线OB垂直于直线OA这两条直线的交点叫做垂足。两条直线互相垂直说明了这两条直线的位置关系:必须相交,相交还要成直角。2、 画垂线:1过直线上一点画垂线的方法。把三角尺的一条直角边与这条直线重合,直角顶点是垂足,沿着另一条直角边画直线,这条直线是前一条直线的垂线。注意,要让三角尺的直角顶点与给定的点重合。2过直线外一点画垂线的方法。把三角尺的一条直角边与这条直线重合,让三角尺的另一条直角边通过这个点,沿着三角尺的另一条直角边画直线,这条直线就是前一条直线的垂线。注意,画图时一般左手持三角尺,右手画线。过直线外一点画一条直线的垂线,三角尺
4、的另一条直角边必须通过给定的这个点。补充知识点:1、 会用数学符号表示两条直线互相垂直的关系。如:OAOB。2、 明确点到直线之间垂线段最短。旋转与角知识点:1、 角的概念。由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。2、 认识平角、周角。平角 :角的两边在同一直线上,像一条直线,平角等于180,等于两个直角。周角:角的两边重合,像一条射线,周角等于360,等于两个平角,四个直角。3、 角的分类:小于90度的角叫做锐角;等于90度的角叫做直角;大于90度小于180度的角叫做钝角;等于180度的角叫做平角;大于180度小于270度叫做优角此为补充内容;等于360度的角叫做
5、周角。4、 动手画平角、周角。角的度量知识点:1、 认识度。将圆平均分成360份,把其中的1份所对的角叫做1度,记作1,通常用1作为度量角的单位。2、 认识量角器。量角器是把半圆平均分成180份,一份表示1度。量角器上有中心点、0刻度线、内刻度线、外刻度线。3、 量角器的使用方法。两合一看,两合是指中心点与角的顶点重合;0刻度线与角的一边重合。一看就是要看角的另一边所对的量角器的刻度。4、 看角的度数时要注意是看外刻度还是内刻度。交的开口向左看外刻度线,角的开口向右看内刻度线。画角知识点:1、 用量角器画指定度数的角的方法。画一条射线,中心点对准射线的端点,0刻度线对准射线两合,对准量角器相应
6、的刻度点一个点一看,把点和射线端点连接,然后标出角的度数。2、30度、60度、90度、45度、75度、105度、135度、120度和150度用三角板比较方便。补充知识点:因为角是由两条射线和一个顶点组成的,所以在连线时,不能两点相连,而要冲过一点或不连到那一点。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察才能,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。以上就是关于小学四年级数学上册知识点:线的认识,谢谢查阅。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我
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