小学六年级数学试题 易错题(应用题)

1、.小学六年级数学试题 易错题应用题1、一根圆柱形的木料长2米，截成相等的3段，外表积增加24平方厘米，原来的木料的体积是多少立方厘米?2、一个圆锥形麦堆的底面周长12.56 米，高1.2 米，假如每立方米小麦重500千克。这堆小麦重多少吨?3、一个长方形的长8厘米，宽4.56厘米，与这个长方形周长相等的圆的面积是多少?4、一块三角形地的面积是0.8公顷，它的底是400米，它的高是多少米?5、一块白布是边长2米的正方形，剪成直角边是2分米的等腰直角三角形小三角巾，最多可以剪多少块?6、用12.56分米长的铅丝分别围成一个正方形和圆，圆的面积比正方形面积多多少?7、小红看一本故事书，3天看了54页

2、，照这样计算，要看完162页的这本书，还需几天?用比例解8、有一个等腰三角形，它的两个角的度数比是1：2，这个三角形按角分类可能是什么三角形?9、织布厂加工完成一批布，甲乙合作16天完成，甲单独做20天完成，乙每天织600米，这批布共多少千米。10、甲乙从同一地点向相反的方向行驶，甲下午6时出发每小时行40000米，乙第二天上午4时出发，经过10小时后两车相距1080千米。乙车的时速是多少千米?11、机床厂制造某种机床，每台用钢材1.5吨，实际每台节约0.25吨。结果比原方案多制造10台。原方案造机床多少台?12、小王按批发价买进一批牙刷，每枝0.35元，零售价每枝0.40元，当还剩下200枝

3、没卖时，小王计算扣除所有本钱已获利200元。商店买来牙刷多少枝?13、盐完全溶解在水中变成盐水，某种盐水中盐和水的重量比是1：10。 500克盐要加水多少千克?14、修一条公路，前5天修了它的20%，照这样计算，修完这条路一共要多少天?15、一台洗衣机原价1450元，现降价20%出售，但售价仍比本钱高1/9。这台洗衣机本钱多少元?16、要修建一条新路，实际投资了158.8万元，比原方案节约了21.2万元。节约了百分之几?17、单独完成一项工程，甲队要10小时，乙队要15小时。如今甲队先独做2小时，余下的乙队在参加工作，还需要多少小时完成任务?18、小林早晨7：30从家去学校，每分钟走50米。刚

4、到学校门口发现数学书没有带，立即沿原路返回，每分钟走70米。到家正好是7：54。小林家离学校多少米?19、一个长方体仓库从里面量约长9米。宽6米，高5米。假如放入棱长为2米的正方体木箱，至多可以放进多少只?20、某厂会计发现现金多了273.6元，经查帐发现原来是有一笔支出款的小数点点错了一位。问这笔款是多少元?21、某造纸厂开展增户节约运动，每天节约用煤1.44吨，假如3千克煤可供发电7.5度，每天节约的煤可供发电多少度?22、某数的小数点向左挪动一位，比原数少了41.4，原来这个数是多少?23、一个三角形的面积是18平方厘米，它的底边是12厘米，高是多少厘米?24、一箱肥皂分发给某车间工人，

5、平均每人可分到12块。假设只分给女工，平均每人可分到 20块;假设只分给男工，平均每人可分到多少块?25、一件商品，利润是本钱的20%，假如把利润进步到30%，那么售价应进步百分之几?26、有一油坊榨油，100千克的菜籽可榨油38千克，问榨1千克油需要菜籽多少千克?1千克菜籽可榨油多少千克?27、把长48厘米的铁丝折成三条边的比为345的直角三角形，求这个直角三角形的面积。28、小红家有一桶油连桶重8千克，用去一半后，连桶还重4.5千克，原有油多少千克?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。

6、如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。29、修一条10千米的路，甲队单独修要8天，乙队单独修要12天

7、。如今两队合修需要几天完成?“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天

8、看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。30、一个长方形花坛面积是6平方米，假如长增加1/3，宽增加1/4，如今的面积比原来增加多少平方米?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅