语文新知篇1杜

1、 我们的民族小学（一）【教学目标】 1、初读课文，会读、会认本课生字，正确读写“坪坝、穿戴”等词语；2、掌握近反义词，辨析多音字并组词并在不同语境中运用；3、正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重难点】重点：掌握本课生字词语。难点：正确辨析多音字，会组词，会在不同的语境下正确使用。【课文】早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。“当，当当

2、！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。【积累】 【随堂练习】一、基础巩固1、看拼音，写词语 píng bà chun dài di z

3、ú xuàn lì du ci jìng ài( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hú dié shui jio yáo huàng yu qù hào qí( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、找出不正确读音，并在下面画“” 傣（di tài） 昌（jng chng） 昂（yng áng） 跤（xiào jio）3、辨字组词 坪（ ） 戴（ ） 蝴（ ） 铜（ ） 粗（ ） 萍（ ） 带（ ） 湖（ ） 通（ ） 祖（ ）二、提高知能1

4、、多音字组词 jiào（ ）xin（ ）gn（ ）校鲜 干 xiào（ ）xin（ ）gàn（ ）2、给下列加点字标出正确读音（1）朝鲜（ ）族的人们穿着漂亮的民族服饰，走在开满鲜（ ）花的草地上。（2）人们从田里干（ ）活回来换上了干（ ）净的衣服。（3）小广播员在学校（ ）里又把稿子校（ ）对了一遍。三、每日小诵 背诵第三自然段 夜书所见 （宋） 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 我们的民族小学（二）【教学目标】1、 抄写描写窗外安静情景的句子；2、 体会祖国各民族儿童之间的友爱和团结，感受作者表达的自豪感和赞美之情。

5、【教学重难点】 重点：体会课文表达的自豪感和赞美之情难点：体会作者描写上课时小动物的安静何下课后小动物凑热闹的句子的作用。【课堂笔记】 【课堂练习】一、基础巩固1、用波浪线画出文中的排比句；2、你还能说出其他的少数民族吗？ 二、提高知能1、用横线画出文中的过渡段，并说说有什么作用； 2、上课时民族小学的孩子是怎么学习的？下课后他们又会怎么做？ 3、作者为什么要写小动物呢？ 4、第4段在文中有什么作用？表达了作者怎样的思想感情？ 三、每日小诵 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们

6、读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。金色的草地（一）【教学目标 】1、 初读课文，会读、会认本课生字，正确读写“盛开、玩耍”等词语；2、 正确、流利、有感情地朗读课文【教学重难点】 重点：掌握本课生字、词语、多音字 难点：读课文，初步了解课文内容【课文】我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，

7、把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。【积累】 【随堂练习】一、基础巩固1、看拼

8、音，写词语pú gng yng shèng ki wán shu y bn zhèng jng ( ) ( ) ( ) ( )róng máo bàng wn hu bàn yn rén zhù mù( ) ( ) ( ) ( )2、给下列字选择正确的读音耍（shu x） 装（zhuàng zhung） 傍（bàng páng） 拢（ro lng） 瓣（bàn biàn）3、辨字组词瓣（ ） 拢（ ） 傍（ ） 装（ ） 朝（ ）辩（

9、） 扰（ ） 榜（ ） 状（ ） 潮（ ）二、提高知能1、给下列加点字标注正确的读音（1）孩子们迎着朝（ ）霞，朝（ ）学校走去。（2）他提着盛（ ）满了牛奶的小桶向盛（ ）开着鲜花的农场走去。2、多音字组词 chéng（ ） cháo（ ） lè（ ）盛 朝 乐 shèng（ ） zho（ ） yuè（ ）三、每日小诵 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开

10、、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。金色的草地（二）【教学目标】1、 掌握课文主要内容2、 谈谈你所喜爱的植物3、 通过景物描写，体会作者对大自然的热爱与赞美【教学重难点】 重点：能用自己的话复述课文内容，并与大家分享你所喜欢的植物 难点：从这些景物描写中体会作者对大自然的热爱与赞美之情【课堂笔记】 【随堂练习】一、 基础巩固1、 说说课文的主要内容 这篇课文主要讲了 常常在草地上 ，有一天， 发现了 ，后来“我”来到草地 才知道草地变色的原因。2、根据文章内容填空。（给横线上填颜色） 早上 花朵合拢 草地变成 中午 花朵张开 草地

11、变成 傍晚 花朵合拢 草地变成 二、提高知能1、与同学分享自己喜欢的一种植物，说说为什么喜欢它。 2、从景色描写来看，可以看出作者对 的喜爱与赞美。三、每日小诵 咏柳 （唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。口语交际 我的课余生活【教学目标】 1、 能用自己的话写出一个完整的意思；2、 激发学生习作兴趣，调动学生习作积极性，建立信心。【教学重难点】重点：语句通顺，能完整叙述故事难点：能表达自己的情感【教学过程】1、 回忆生活确定材料学生课余生活一定是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽子、看书、画画；在校外野炊、登山、交友、放风筝；在家做家务、养小动物这些事，哪件事给你印象最深，你最感兴趣，让你觉得高兴，你都可以写下来。2、 交代原因，写出想法我们喜欢做一件事总是有原因的，是什么激发了你的兴趣？是由于同学介绍，还是你自己的独特发现？我们要写出自己最真实的想法。3、 抓住重点，记叙具体做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情的发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体，这件事情的起因是什么，经过怎样，最后结果是什么，这些都要注意。4、 题目简洁明了题目不能太啰嗦，比如记一次活动，那就可以直接以这个活动的名