河南省濮阳市南乐县西邵中学七年级语文上册《寓言四则》课件 新人教版_第1页
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文档简介

1、寓言寓言：是以劝谕性和讽刺性的是以劝谕性和讽刺性的故事为内容的文学样式。常常虚故事为内容的文学样式。常常虚拟一个简短的小故事，运用比喻、拟一个简短的小故事，运用比喻、夸张、拟人等艺术手法，描写人夸张、拟人等艺术手法，描写人物或把动植物与无生命的事物人物或把动植物与无生命的事物人格化。主题思想大多是借此喻彼，格化。主题思想大多是借此喻彼，借古讽今，借小喻大，把深奥的借古讽今，借小喻大，把深奥的道理寓于浅显的故事中。道理寓于浅显的故事中。 教学目标：教学目标： 1.掌握寓言的寓意，掌握寓言的寓意， 并能与生活同类事例联系并能与生活同类事例联系起来。起来。 2.掌握这些成语的意掌握这些成语的意 义并

2、学习运用。义并学习运用。 二、文言知识（检查预习）二、文言知识（检查预习） 1、通假字、通假字 辑以羽翠辑以羽翠 “辑辑”通通“缉缉”，连缀连缀 宣王说之宣王说之 “说说”通通“悦悦”，高兴高兴 有善术者有善术者 “善善”通通“擅擅”，擅长擅长 遽不能为祸遽不能为祸 “遽遽”通通“讵讵”，岂岂2、一词多义、一词多义之：数人饮之不足之：数人饮之不足 一人之蛇成一人之蛇成 人皆吊之人皆吊之足足 ：数人饮之不足：数人饮之不足 吾能为之足吾能为之足亡：马无故亡而入胡亡：马无故亡而入胡 终亡其酒终亡其酒它，代词它，代词的，助词的，助词足够足够脚脚 走失走失 失掉失掉他，代词他，代词 三、鉴赏三、鉴赏 对

3、课文内容的把握：对课文内容的把握： （形式不一，发散思维）（形式不一，发散思维）四、问题探究（四、问题探究（1、归纳寓言的寓意、归纳寓言的寓意) 画蛇添足画蛇添足这则寓言比喻做了多余的这则寓言比喻做了多余的 事情反而有害无利。事情反而有害无利。 买椟还珠买椟还珠这则寓言讽刺只重外表，这则寓言讽刺只重外表， 不重实质，只重形式，不重内容的人。不重实质，只重形式，不重内容的人。 滥竽充数滥竽充数这则寓言比喻无真才实这则寓言比喻无真才实学混在行家里充数，或用不好的东西学混在行家里充数，或用不好的东西混在好东西里充数。混在好东西里充数。 塞翁失马塞翁失马这则寓言说明事情的好这则寓言说明事情的好 坏可以转化，要辩证地看待事物。坏可以转化，要辩证地看待事物。 2、联系实际谈谈启示、联系实际谈谈启示 画蛇添足画蛇添足告诉我们：在与时俱进的时告诉我们：在与时俱进的时代，做事要干净利落，不要拖泥带水。代，做事要干净利落，不要拖泥带水。 滥竽充数滥竽充数告诉我们：要稳立于社会，告诉我们：要稳立于社会， 必须有真才实学。必须有真才实学。 买椟还珠买椟还珠告诉我们：当今做事情、看问告诉我们：当今做事情、看问题，都要看清实质，正确扬弃。题，都要看清实质，正确扬弃。 塞翁失马塞翁失马告诉我们：要用辩证发展的眼告诉我们：要用辩证发展的眼 光看待问题，不要只顾一时一地的得失光看待问题，不要只顾一时一地的得失。

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