小学六年级数学备考试题单元练习题四

1、.小学六年级数学备考试题单元练习题四光阴似箭，日月如梭。一转眼，又一个学期即将完毕，期末考试也已经悄悄地临近了。检验我们一学期来学习情况的时刻即将来到，相信我们每位同学都有自己周密的复习方案。小编也整理了关于期末考试试题、期末作文、复习方法、期末手抄报等相关资料供广阔小学生和老师参考！希望大家在新的一年获得好成绩！一、填空题。每题2分，共20分1一个圆柱体，假如它的高增加1厘米，它的侧面积就增加50.24平方厘米，这个圆柱体的底面半径是。2一个圆锥的高是另一个圆锥的高的2倍，底面圆的半径也是另一圆锥底面圆的半径的2倍，它的体积是另一圆锥的体积的倍？3一个长方体、一个圆柱体和一个圆锥体，它们的底

2、面积和体积都分别相等，圆柱体的高是3厘米，长方体的高是，圆锥体的高是。4赤道的半径大约是6400千米，赤道的长度大约是。5半个圆柱的底面周长是10.28厘米，高是6厘米，它的体积是立方厘米。6把一个底面半径为10厘米，高30厘米的圆柱削成一个最大的圆锥，要削去立方厘米。7一个圆柱体底面周长31.4厘米，高4厘米，它的侧面积是平方厘米。和它等底、等体积的圆锥体高厘米。8有一根长2米的圆柱形钢材，假如把它截成3段同样的圆柱，外表积比原来增加37.68平方分米，这根圆柱的体积是立方分米。9等底等高的一个圆柱和一个圆锥，体积相差16立方分米，那么，圆柱的体积是立方分米，圆锥的体积是立方分米。10把一个

3、底面直径是2分米的圆木截成4段，外表积比原来增加平方分米，要使外表积比原来增加31.4平方分米，要把圆木截成段。二、选择题。每题2分，共10分11个汽油桶可装50升汽油，它的是50升。A.体积 B.容积 C.重量 D.外表积2把一个圆柱形木材加工成一个和它等底等高的圆锥体，体积比原来减少了。A. B. C.2倍 D. 3一个圆柱和一个圆锥的底面积相等，体积的比是31，那么高的比是。A.1:1 B.3:1 C.1:34把一段重9千克的圆钢车成一个和它等底等高的圆锥零件。车去的部分重。A.9千克 B.6千克 C.3千克 D.2千克5一个圆柱体，高每增加1厘米，它的侧面就增加31.4平方厘米，假如高

4、是16厘米，它的体积是。A.125.6立方厘米 B.5024立方厘米C.1256立方厘米 D.502.4立方厘米三、判断题。正确的打，错误的打每题1分，共5分1一个圆柱中挖去一个最大的圆锥，剩下部分的体积是原圆柱体积的 。2把一个石块放进一只小桶里，桶里的水溢出6.28毫升，石块的体积是6.28立方厘米。3用一张长20厘米，宽12厘米的长方形纸围成两个不同的圆柱体，它们的侧面积一样大。4正方体和圆柱体体积相等，假如它们的底面周长相等，那么高一定相等。5一个圆柱体和一个圆锥体，它们底面半径的比是23，体积比是25，它们高的比是310。四、计算以下图形的体积。每题8分，共16分1求以下图零件的体积

5、。单位厘米2求以下图钢材的体积。单位厘米五、应用题。第15题每题8分，第6题9分，共49分1校办工厂要在一块平坦的地面上砌一个无盖圆柱形水池，水池深1米，内直径2米，壁厚0.2米，砌好后，底面、内壁、外侧面和圆环形口面都要抹上水泥，一共要抹多少平方米取3？2马林星期天请6名同学来家做客，他选用一盒用长方体如左以下图包装的饮料招待同学，给每个同学倒上一满杯如右以下图后，他自己还有喝的饮料吗？写出主要过程3一个放水管的内直径是6分米，水在管内的流速是每秒钟1.8米，一分钟从水管口放出的水是多少立方米？4一个圆柱形玻璃容器的底面直径是10厘米。把一块铁皮从这个容器的水中取出后，水面下降2厘米。这块铁

6、块的体积是多少？5洗衣机外形是长方体，洗衣物的部分是圆柱形，直径是40厘米，深36厘米。洗衣物部分占洗衣机体积的25%。洗衣机的体积是多少取3.14？6一根钢管长3米，横截面的外直径是20厘米，管壁厚2厘米，按1立方厘米的钢重7.8克计算，这根钢管重多少千克？得数保存整数培优创新探究有两个半径为6厘米、8厘米，深度相等的圆柱形容器甲和乙，把装满容器甲里的水倒入容器乙里，水深比容器的 低1厘米，求容器的深。参考答案四 、1图中零件可分为一个长方体和一个圆柱体的 ，所以此零件的体积可这样的计算：30208=4800立方厘米3.148220 =3014.4立方厘米4800+3014.4=7814.4

7、立方厘米2提示：直接用公式无法求出它的体积，可以再取一个与它完全一样的圆钢拼成一个圆柱体3.14220+152=219.8立方厘米五、117.52平方米261512=1080立方厘米2086=960立方厘米1080-960=120立方厘米由此可见，马林自己还有喝的饮料。36分米=0.6米1分=60秒3.1421.860=30.5208立方米43.1422=157立方厘米要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样

8、能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。53.1440223625%=180864立方厘米0.18立方米一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。63米=300厘米7.83.142300-3.142300=264513.6克265千克单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到