新教师期中工作总结范例(6篇)

1、新教师期中工作总结范例（6篇)第1篇2019学年第一学期期中工作小结转眼结束三年级半学期的教学工作，在紧张忙碌中，每个人都有许多的收获和反思。在此过程中,我也反思自身的教学工作，寻找不足。1、 加强备课，实现有效为了使教学更加有序，每一课都要做到“有备而来”。备课就是备学生、备教材、备教法学法。这半个学期的教学中,我的备课仍然需要进一步改进，在备学生环节上存在不足，对学生的认知水平和已有学习经验的认知不充分,没能很好地设计教学预设。因此,我需要多向有经验的教师请教，把握三年级学生普遍的认知障碍,同时也要更加走进自己班级的学生，利用课后时间以聊天的形式把握他们对知识的理解难点。这样才能更好地辅助

2、自身的教学工作。2、 教学创新,实现高效三年级数学的学习经历简单基础知识的学习向复杂抽象思维的过渡，在教会学生基础知识的同时，必须拓展学生的思维，培养他们从不同角度分析问题的能力。对本次期中考试卷的分析，同样暴露出学生的抽象逻辑思维尚存在不足。学生一遇到较难的题型就束手无策。因此，在未来的教学中,我应该转变教学思想，积极带领学生探究学习，引导学生主动学习，主动思考，而不是被动接受。在帮助学生打好基础的同时，培养学生创新能力，努力实现教学高质量，课堂高效率.3、 评价创新，全面发展对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握情况，更要关注他们情感态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果

3、，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。在进行评价时，要采用定性与定量相结合，定量采用百分制，定性采用评语的形式,通过评语帮助学生清楚自己哪些知识还存在理解上的偏差.4、 加强学习，提升自我“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。只有不断的充实自己，开拓自己的知识领域，加强对教材的驾御能力，才能因材施教。因此，我必须坚持学习,认真学习课程改革的前沿理论,对当前教学的热点问题做更加深入地学习，把工作和学习相结合，做一名学习型教师.第2篇在充实中前行时间飞逝，让我们不禁在感慨时间的怎能如此飞快，蓦然回首，来到华小已经两个月，有时候，当我放慢脚步漫步校园的时候，似乎一切都那么不真实，然而，在过去的两

4、个月里,每日都在忙碌而又充实中度过,回顾所做的工作，平淡,繁琐，但又有一点点收获。本学期担任一1班的班主任兼语文老师，现就这两个月的工作做一小结:1、 班级管理工作在过去的两个月里，我做了以下班级管理建设：1、 布置教室，在班级的公布栏贴上课程表、值日表，十项管理制度，参加学校早餐和订购牛奶的名单，让学生明白一些学校的常规。2、 习惯养成,加强学生的学习注意力.在课堂和学生对口令“小眼睛，看老师”、“小耳朵，认真听”等,在读写的姿势训练中,要求学生做到“头正，身正，脚放平"、“握笔，两点捏，三兄弟,靠下来"、“眼离书本一尺，胸离课桌一拳,手离笔尖一寸"等。3、 小

5、组建设。培养小组长，让学生轮流当各种职务的小组长，找到自己合适的职务：每周评出明星小组。4、 加强与家长联系.平时多关心学生，学生在学习和生活中遇到困难,及时与家长沟通并找出解决的方法.5、 安全教育工作.一年级的孩子,各种行为习惯都未形成，所以在过去两个月，我很重视课间安全教育，经常利用成长教育课,给学生详细讲述如何文明课间，要求学生不做危险事情,不追逐打闹，在过去的两个月,班上未出现受伤的现象。2、 教学工作回想过去的两个月的教学工作，由于第一次带一年级，感觉比较吃力，但有师傅和一年级语文团队在帮忙,也很多收获。收获爱与温暖.华小的办学的理念是“分享与合作”，这不是仅仅一个口号，每一位华小

6、的老师都在践行这一理念，不管在教学中还是班级管理中遇到问题，只要提出来向老教师请教,这些前辈会毫不保留向我倾囊相授,让我这位新老师倍感温暖。收获不足.从上周的期中考试成绩来看，在教学过程中存在一些问题.例如有本班的尖子生不多，学困生较多，面对这种情况，培优辅差的工作没有做到位，在往后的教学,要备好课，每一个重难点要落实，对学困生进行面对面的辅导，不明白的耐心的讲解,及时查漏补缺，并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导.华小是一个友爱的大家庭，每一位老师，都在践行“分享与合作”的理念，让我们新老师倍感温暖，同时带着这份爱的温暖,投入繁琐的工作，在忙碌与充实中前行.第

7、3篇期中新教师工作分享总结尊敬的校领导、亲爱的老师们:下午好!很荣幸能够代表英语科组汇报这两个多月我在教育教学工作上的收获。首先，我感谢华附,给予了我工作的机会,虽然毕业4年，但是真正从事小学英语教师工作只有半年时间。感谢学校给我成长的机会。接下来，我把这两个多月的工作作一下总结：从开学到10月8日，我被安排代课.刚接触班级，我有些束手无策，到底怎么抓课堂纪律、作业、背诵？又怎样增加学生学习英语的乐趣呢？为此，我向师傅丘老师，四年级英语科组以及搭档老师请教.并作出以下尝试：1。 每天背三个单词2。 使用积分存折 3。 画报作业。 这三种尝试效果最好的是画报，他们的制作水平出乎意料的高，句子都写

8、得很完整，为以后的写作打下基础。其次，每天背三个单词也能在听写中看出效果,单词拼写准确率逐步提高。但是,积分存折的使用效果比预期差。出现的问题有忘记登记积分,不上交检查，填写不规范等。今后我会再思考怎样完善积分存折的使用，或者还要不要实施。从10月9号开始，我回归一年级。10月是最忙碌的一个月，既要准备青年教师的赛课，还要适应一年级的教学。这次赛课是我第一次公开课，我非常的感谢我的师傅以及备课团队，他们给了我极大的支持。通过这次赛课,我看到了自己的不足,尤其是怎么走出课本,有效拓展。接下来，我想分享一下我在一年级工作的收获。首先,我要感谢师傅、李主任、丽丽、以及跟我搭班的一年级班主任。他们教我

9、怎么管理课堂纪律，怎么有效评价，让我先管好班，再抓教学.所以直到前两周我才渐渐专注英语课堂教学并作出以下尝试：1. 视频读书检查 2。 单词小视频.效果最好的是视频读书检查，既能纠正孩子的发音，又能为我今后的教学工作提供方向，让我知道哪些单词需要重点教，哪些单词学生容易掌握。今后需要突破的地方：1。有效地检查视频读书呢？毕竟教6个班，检查耗时长,也难照顾到每个学生.2. 如何提高视频的制作质量？怎样用好单词小视频？最后，我由衷地感谢我的师傅丘老师。她每时每刻都关心我,当我对教育事业动摇的时候，她给我鼓励。印象最深刻的是有一次她听了我一节一年级的课后，她发来很长的信息肯定我。对于我需要突破的地方

10、，她以一堂同课异构课给我启发.在她身上我感受到浓浓的爱和热情.我是何德何能，被她如此疼爱啊！小王子里有一句话我很喜欢,“It is the time you have wasted for your rose that makes your rose so important。" 我在想,我的玫瑰是什么呢?我想，我的玫瑰就是教育事业.我的总结到此结束，感谢大家！第4篇期中工作小结时间如白马过隙,不知不觉已经到了期中.身为一名新老师,对工作充满了激情，虽然资历尚浅,也会耐心向他人请教.在此十分感谢一年级办公室的各位老师给予我的帮助与支持.感谢领导们对新教师的宽容,感谢他们为新教师的成长

11、搭建平台。开学到现在我和学生们一起成长,他们从刚刚进踏入校门时连餐具都不会放，到现在已经会自己叠被子、自己扫地。他们的习惯养成，我看在眼里,喜在心里。一年级主要是行为习惯的养成的关键期，身为班主任,在这一方面更为重视。5班的孩子性格比较活泼开朗、大部分孩子比较活跃,他们喜欢表现自己,刚开始这给我带来了难题，他们过于活跃，以至于课前伏案难以认真做到.经常是上课铃响了之后还有人在课室外面追跑，有好几个孩子在课室里走来走去,仿佛没有听到上课铃。发现这一问题后我便开始严抓，无论下一节上什么课，基本上我都会在。还安排了两个课前伏案员来进行监督，对于课前没有做到伏案的孩子，询问他们原因，并逐一帮他们解决。

12、我还向何级长请教,何老师是通过重复、训练、以及玩游戏的方式来养成他们的习惯.我也采用了这一方法，反复抓、抓反复。慢慢地课前伏案这一习惯有所养成。身为一名新教师,遇到一些调皮的孩子常常手足无措。我和邓老师一起向吴老师请教，她告诉我对于这些孩子要有耐心,她还传授给我小组积分制的方法，通过集体的力量来约束个人。把班里的孩子分成12个小组，积分贯穿每一部分内容。慢慢地排队、吃饭、午睡都有所改变.我不仅是一名班主任,我还是一名语文老师。我发现在教学时使用儿童化语言，孩子们更喜欢，也更容易吸收.比如说音节分合这类题目是常考题，如何理解这一概念?我让几个孩子上台扮演拼音宝宝，他们手拉着手站在一起就是合，他们

13、分开了，有小朋友不见了,我们就根据他们之前站在一起的样子去发现到底少了谁。还有一个难点口诀是小U(于)遇见jqx和y，擦掉眼泪笑嘻嘻。我把这个口诀改良了一下，是我是这样和孩子们说的j q x y 是小U（于）的爸爸妈妈爷爷奶奶，小U还是个宝宝,一离开爸爸妈妈爷爷奶奶就会哭,他和其中一个(jqxy）在一起的时候就不哭了。教学有发，教无定法、贵在得法,我一直在探寻更好的方法来帮助孩子们去理解。希望能在课堂上就让孩子充分吸收，提高课堂效率，减轻课后负担.第5篇期中工作总结一、教学工作:作为一个新教师，从第一节课上课之前我就备好课，但是在课堂上有很多意料之外的事情，例如在集合和在进行上课示范的时候，有

14、些同学在说话、打闹、聊天等等课后我请教王老师,用一些小技巧就能把学生的注意力集中回来，集合的时候有原地踏步走,让学生的注意力回到课堂上,还可以调整好每个同学之间的前后距离，第二个是用口号、掌声，如我喊XX班，学生就用三声掌声或者喊到回应我。二、训练上:其实所有体育科组的老师从8月1号就开始组织学生回来训练,从各位老师身上也学到很多在大学没有学到的东西，在大学里面只是学到一些关于训练理论方面的，而从8月份到现在，学到一些实践性的知识，根据实际情况来合理安排训练的方法、内容、负荷、强度等等，例如跨栏，栏间多少步跨也是一个非常讲究的问题,步数越少，跨的栏就越快。训练结束后,每一位老师都做到保证学生的

15、安全，等到学生的家长都来接完才离开，家长没来的就把学生送回家里。为了学校，为了学生,他们这种精神，值得我们去学习。三、公开课：在10月16号的公开课和说课中，非常感谢我的备课团组，有黄达鸿老师，曾佩娴老师，还有我的师傅王老师。我把教案给他们看，他们非常认真检查，提出改进的地方，还给了我一些建议，让我做的更好.公开课前还故意调出两节课给我去磨课,磨课就是一位新老师得到成长的一个过程，磨完课还和我总结上课的时候有哪些不足的地方，课前中课后该怎么做，注意哪些学生，根据学生的年龄、性格，采取怎么样的教学方法、示范面、语言组织等等,虽然上得很累很辛苦，但是总结和经验会让我受益匪浅。让我真正领悟到了体育课

16、和说课当中的用什么练习内容，方法去解决这次课的重难点的问题。四、经验收获:1、 上课技巧:怎么上，怎么组织学生，管理学生，从王老师身上获取了许多宝贵经验2、 晚上时间,黄老师给了许多教学案例和教案我进行学习，在乐小校园网上也看一些优秀老师说课上课的视频，学习他们的一言一行，3、 在空课的时候，去观摩其他有经验的老师上课，黄老师，王老师，曾老师,他们总是有方法教好每一个学生。从他们身上也学到一些教学技巧.第6篇期中总结懵懵懂懂来到小大家庭，经过两个多月教学实践，自己也算是有一点儿成长了。从8月21日的新教师岗前培训开始，我就开始在成长、收获.在新教师培训的同课异构比赛中，我看到了新老教师们备课、

17、磨课这一过程，当思维碰撞时也会产生美丽的火花.同课异构，各显风采，一样的课堂内容，却观摩到了不一样的精彩。不知如何下手，紧紧张张的一年级新生培训，需要预设好各种情况发生，应该怎么处理。新老师面对着新学生，但在经历后，好似以后不会不知所措了，我知道了下一次应该从什么做起。第一次家长会，遇上了青年教师比赛的试课、改教案等，是在匆忙中准备的。在会后的反思中,我认为讲得还不够细致到位。看到邓老师、梁老师的发言后，了解到了很多干货，也佩服语文老师的语言表达能力、组织能力，确实是值得学习的！印象最深刻的便是青年教师课堂比赛了，这确实是一番“苦难”,修得“成长".备课过程中的学具、教具花费了很多时间准备，以至于每次试课都是要费很大的功夫,告诫自己下次不要再选择学具超多内容了，因为试课的时候每一次都是一番大折腾.在试课、磨课过程中也是自信心下降、上升不断变化，遇到困难时需要重新建设自己，鼓励自己。在备课团队的带领下，我了解到了自己存在的一些问题,应该如何纠正,让课堂质量变得更高。这一次的比赛,让我从岗前培训时的一名观望者，转变成为身在其中,亲身体验团队备课、磨课的过程,一节好的课，是通过对比、吸收不同的人的不同想法，不断磨出来的。在