立足五个层面,打造育人新理念

1、新课程为我们带来新理念，也对教师提出了新要求。作为新时期的教师，只有翅教书与育人紧密结合，才能收到好的效果。 通过全国启动的中小学教师综合素质培训， 我联系自己多年的教育教 学实践，总结出育人的五个层面，坚持做到三心二意，即在学习上给 学生信心，在生活上给学生爱心，在困难上给学生决心；多留意学生 思想上的细微变化，多在意学生每一个小小的进步。学习上给学生信心。初中阶段的学生，思想比较单纯，学习上玩性大，有时候还有畏难情绪；生活上不太会照顾自己，承受挫折的能力不够 强。所以在学习方面，我对他们要求比较严，凡是应该完成的学习任务，不能打一丝一毫的折扣，但在监督、指导过程中，我十分 注重培养他们的信

2、心。因为只有信心才能带给他们兴趣，而兴趣是学生最好的老师。生活上给学生爱心。学生离开父母在学校参加集体生活，特别是现在大多是独生子女，他们把许多不良 习惯都带到学校和班级，如偏食、不爱锻炼、不会维护人个卫生等等， 这些方面，我没少为他们操心。初中学生正在生长发育期，他们的营养状况直接影响到其身体和学习，我当然不敢怠慢。学生感受到老师给了他们家的温暖，他们也会去关爱身边的人，爱心在 他们心中发芽、长大。课余时间，我和学生经常在进行着朋友似的交流。我会听他们讲他们感兴趣的事，或者听他们诉说心中的烦恼，还有对未来美好的憧憬偶而也给他们出出主意，当然包括玩电脑游戏。我认为电脑游戏不是洪水猛兽，并非毫无

3、益处，而且纯粹禁止，是禁不住的，关键是要引导好。班上大多数同学都电脑迷，热血传奇、天龙八部、三国群侠等游戏玩得烂熟。 我建议他们只在周末玩，前提是高质量完成所有学习任务，每次不超 过两小时，并给他一些关于保护视力和颈椎的方法和忠告。困难上给学生决心。因为年龄小，面对困难的时候，学生往往很脆弱。上次班上组织演讲比赛，班上有个同学很害怕，说自己根本不敢上台，发言也会不流畅。看他一脸的困惑与不安，我决心帮他放学时，我陪他走了一段路，一路说说笑笑，并有意识地把 话题引向演讲，提及一些名人的演讲由失败走向成功的故事末了， 我告诉他，人在面对困难的时候，要迎难而上，渐渐地，他忘记了害 怕，开始和我一起构思

4、演讲主题和内容。他回家理了一个提纲，就自觉动笔去写了。第二天，这个同学由于准备充分，演讲得了全班第三名！他说原来演讲并不是那么可怕！留意学生思想上的细 微变化。人的成长过程中，内因的作用往往比外因的影响要大。学生的言行举止，不同程度上反映着其内心深处的变化， 教师如果不 多留意这些方面的细微变化，有时候会失去驾驭和调控班级的能力。防微杜渐的效果，远远比亡羊补牢的收获要大得多。很早以前，日本教育工作者就对中学生的行为进行了细致的研究，他们发现，当一个学生走路开始不成直线、经常独自关在房间里、不愿与人勾通、 衣着发型怪异时，表明他的内心深处已经开始质变， 这时老师应该采 取恰当的办法帮助他回归。犯

5、错误的学生不是敌人，而是弱者，他们需要我们的热心关怀和帮助。在意学生每一个小小的进步。电视上有一则广告说没有最好，只有更好，如果把用到教育上来，就是一种新理念我们要的是每个学生不同程度的进步，要的是让每个孩子都体会到一种成就感，不让他们输在起跑线上。当然这方面最成功的经验就是建立健全学生成长记录袋。这个记录袋是学生健康成长的见证，教师把学生平时每一次取得的成果如日 记、作业、小报、剪贴、手工制作、小发明创造、小论文等都装进去， 对学生来说，尤其是对那些平时学习基础不好、自觉性不够强的学生 来说，是一种极大的鼓舞。学生成长记录袋，收集学生每个精彩点滴，让学生充分感受成长的快乐，体会到一种成就感，

6、让每一位 家长都萌生一种自豪感。它通过学生自评、家长点评、老师总评的三维评价模式，改变了过去只由老师评价的单一评价模式， 变重 结果为重过程，寻找学生成长的闪光点，新的时代需要这种鞭策和鼓 舞。这个成长记录袋，将伴随孩子走过漫长的拼搏之路，也将成为她不断进取的不竭动力。即使在大山深处，新课程的脚步也越来越近，书山有路趣为径，学海无涯乐作舟的时代已经来临。 新时代的教师，要走出讲台竞风流，粉笔写春秋的传统光环，走下讲 台，放下粉笔，踏着新课改的节拍，用全新教育教学理念武装自己的 头脑，不断充电，不断进取，去迎接全新的挑战。本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理本文为w

7、ord可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理原生生物的主要类群习题本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是()A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的实质是()A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进()A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了()A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物

8、的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是()A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是(A、10厘米 B 、20厘米 C7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为(A、温度低，减少细菌病害BC、温度低，促进光合作用积累D、30厘米 D 、40厘米)、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少、温度低，蒸腾作用弱本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理二、实验

9、探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题: 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。(1) 步骤的作用是：。(2) 步骤中酒精的作用是：。(3) 这个实验说明了：。题搞清楚，请2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问你和他们一起去探究。