初中物理人教版八年级下册 第1节杠杆1 课件

1、第十二章第十二章 第一节第一节 杠杆杠杆石家庄第二外国语学校石家庄第二外国语学校 单启花单启花活动一：阅读课本活动一：阅读课本P76，了解什么是杠杆，根，了解什么是杠杆，根据杠杆的概念判断组内所给工具是否是杠杆，据杠杆的概念判断组内所给工具是否是杠杆，如果是，请你说明理由。如果是，请你说明理由。要求：要求：1、阅读课本一分钟，完成后组内体验并交流结果、阅读课本一分钟，完成后组内体验并交流结果2、请同学们在使用剪刀等工具时，注意安全、请同学们在使用剪刀等工具时，注意安全杠杆：在杠杆：在力力的作用下绕的作用下绕固定点固定点转动的转动的硬棒硬棒。：活动二：请你猜想杠杆的平衡受什么因素影活动二：请你猜

2、想杠杆的平衡受什么因素影响？响？oOO总结：杠杆的平衡与总结：杠杆的平衡与_、_和和_有关。有关。力的大小力的大小作用点作用点方向方向总结：杠杆的平衡与总结：杠杆的平衡与_、_和和_有关。有关。力的大小力的大小作用点作用点方向方向支点到力的作用线的距离支点到力的作用线的距离有关有关力臂力臂有关有关OFFF力臂：支点到力的作用线的距离力臂：支点到力的作用线的距离动力臂动力臂( (L L1 1) )：阻力臂阻力臂( (L L2 2) )：从支点到从支点到动力动力作用线作用线的的垂直垂直距离距离从支点到从支点到阻力作用线阻力作用线的的垂直垂直距离距离如何寻找力臂？如何寻找力臂？1 1、确定支点、动力

3、和阻力、确定支点、动力和阻力2 2、虚线画出动力、阻力的作用线、虚线画出动力、阻力的作用线3 3、做出支点到力的作用线的距离即为力、做出支点到力的作用线的距离即为力臂臂一找点、二画线、三做垂线段一找点、二画线、三做垂线段活动三：探究杠杆的平衡条件活动三：探究杠杆的平衡条件实验目的：实验目的：研究动力、动力臂与阻力、阻力臂之研究动力、动力臂与阻力、阻力臂之间有什么关系时杠杆能够平衡。间有什么关系时杠杆能够平衡。实验器材：实验器材：带刻度的杠杆一个、钩码一盒、带刻度的杠杆一个、钩码一盒、支架一个和细线若干。支架一个和细线若干。F1F2l2l1O图1实验步骤：实验步骤：1、调节平衡螺母，使杠杆在不挂

4、钩码时，、调节平衡螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平静保持水平静止止，达到平衡状态。，达到平衡状态。2、给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，、给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使使杠杆再次在水平位置平衡杠杆再次在水平位置平衡。3、量出杠杆平衡时的动力臂、量出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂和阻力臂l2；把；把F1、F2、l1、l2的数值的数值填入表中填入表中。4、改变力和力臂的数值，再做两次实验。、改变力和力臂的数值，再做两次实验。5、分析数据的规律。、分析数据的规律。总结杠杆的平衡条件：总结杠杆的平衡条件：动力动力动力臂阻力动力臂阻力阻力臂阻力臂F1l1F2l2 思考：实验中，为什么要让思考：实验中，为什么要让杠杆在水平位置平衡？杠杆在水平位置平衡？ 根据杠杆的平衡原理，你能解释小小的一根头发根据杠杆的平衡原理，你能解释小小的一根头发为什么能吊起一大瓶水吗？为什么能吊起一大瓶水吗？F1l1F2l2 回顾整节课，总结你的收获回顾整节课，总结你的收获吧！吧！总结：杠杆的平衡与总结：杠杆的平衡与_、_和和_有关。有关。力的大小力的大小作用点作用点方向方向支点到力的作用线的距离支点到力的作用线的距离有关有关力臂力臂有关有关OFFF总结：杠杆的平衡与总结：杠杆的平