第1讲-认识生物-生物圈是所有生物的家

1、第一单元生物和生物圈第1讲认识生物生物圈是所有生物的家整理考纲通鉴课标要求明确生物的生存依赖一定的环境。概述生态系统的组成，并列举不同的生态系统。描述生态系统中的食物链和食物网，解释某些有害物质会通过食物链不断积累。说明生态系统的自我调节能力是有限的。说明生物圈是最大的生态系统，确立保护生物圈的意识。开展科学探究能力。考向指南探究温度、水分、空气和光等因素对生物生活的影响是中考中经常考查的内容，常以 选择题和分析说明题的形式出现。“描述生态系统的组成、食物链和食物网、解释某些有害物质会通过食物链不断积 累。说明生态系统的自我调节能力是有限的这几局部内容经常是结合在一起以分析 说明题的形式进行综

2、合考查。考基要点考点1认知生物的根本特征1. 生物的生活需要营养；2 生物能进行呼吸；3生物能排出体内产生的废物；4生物能对外界刺激作出反响；5.生物能生长和繁殖；6除病毒外，生物都由细胞构成。考点2生物的生存依赖一定的环境1生物生存所需的根本条件是：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生 存空间。2影响生物生活的环境因素：包括1 因素和 2 因素。非生物因素包括阳光、温度、水、空气等，生物因素包括影响某种生物生活的其他生物。3生物与环境的相互关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。 考点3生态系统1. 概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。2. 生态系统的组成：植

3、物3 Q亠土生物局部动物一4。生态系细困、真困一5 Q非生物局部：阳光、空气、水等Q解题警示生态系统的组成包括生物局部和非生物局部，两者缺一不可。其中，非生物局部在做题时往往容易被忽略。 考点4生态系统具有一定的自动调节能力。一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例是6的，这说明生态系统具有一定的 7能力，但这种调节能力是有一定8的。考点5生物圈1 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。2 生物圈为生物的生存提供了根本条件。3生态系统多种多样，生物圈是最9的生态系统。4 生物圈是一个统一的整体。 互动答案发散思维 考点6食物链和食物网1 生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，

4、这样就形成了食物链。2. 个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。3 某些有害物质进入生态系统后，会通过食物链不断积累。 解题警示食物链是由生产者和消费者组成，不包括生态系统的非生物局部和分解者。 考点7科学探究1 探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定方案、实施方案、得出结论、表达和 交流。2.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外， 其他条件都相同的实验叫对照实验。3 探究“光对鼠妇生活的影响。点击名题考题12006 浙江衢州地球上的生物种类非常之多，构成生物病毒除外结构的根本单位都是解析考查学生对生物根本特征的掌握情况，解这类

5、题型首先要了解生物的根本特征。答案C考题2 2006 山东济宁以下选项属于生物影响环境的是A. 红柳树根扎得很深B.大树底下好乘凉解析植物的蒸腾作用和光合作用会影响大气的湿度、温度和氧的含量。答案B考题3 2006 浙江台州为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极解析生态系统是生物与环境所形成的统一体，包括阳光、空气、水等非生物局部和 植物、动物、细菌和真菌组成的生物局部。答案C点拨有关生态系统的题目，要把握生态系统的概念和组成，由此展开分析，可以理 清解题的思路。变式题1以下各项中，可以看作是一个生态系统的

6、是考题42006 浙江丽水公园内的所有生物、环境因素组成了一个小的生态系统，该生态系统中的生产者是 ;由于生物种类较少，因而该生态系统自动调节生态平衡的能力 填“较强或“较弱所以，我们更要自觉保护公园的一草一木。解析生态平衡是指一个生态系统中种生物的数量和所占比例相对稳定的状态。生物种类越多，自动调节能力越强。答案植物较弱考题5 2005 四川南充地球上最大的生态系统是 。解析生物圈由地球表层生物和生物的生存环境构成，是所有生物共同的家园，所以,地球上最大的生态系统是生物圈。答案生物圈变式题2 生物圈是地球上所有生物共同的家园，所以生物圈是地球上最大的 。点击名题考题62005 广东茂名请你指

7、出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后这一谚语的食物链 蝉螳螂黄雀蝉螳螂黄雀螳螂黄雀蝉螳螂黄雀解析食物链不包括生态系统中的非生物局部阳光，而且食物链的起始是生产者树，物质和能量沿食物链和食物网流动箭头的方向。答案B考题72006 浙江丽水春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究。(1) 猜测促使蜜蜂飞向花朵的因素。猜测一：蜜蜂飞向花朵，跟花的大小有关；猜测二：。解析根据给定的材料和情景提出猜测作出假设 。答案蜜蜂飞向花朵，跟花的颜色有关跟花的气味有关等等 根底闯关1 地球上最大的生态系统是考点5A. 海洋生态系统B.森林

8、生态系统2 以下关于生物圈的说法正确的选项是考点5A.生物圈是指整个地球C生物圈是指生物生活所需的环境3 有关生物圈的表达，最准确的一种是考点5A. 大气圈的底层B. 全部水圈C. 岩石圈上部10千米到水下10千米的薄层4一棵小树由小长大，并能开花结果，反映出的生命特征是考点15般来说，一个生态系统中，数量最少的是考点6A. 能够进行光合作用的植物B. 以植物为食的动物C. 以动物为食的动物6 在设计“探究光对鼠妇生活的影响的实验时，要控制的变量是考点77 仙人掌适于生活在沙漠里，而不适于生活在温暖潮湿的环境中，对此起制约的生态因素是考点2A水分B温度&科学家曾对世界最深的海沟马利亚纳海沟进行

9、考察，发现海沟深处仍有各种蟹、虾， 但没有藻类植物。下面哪种解释是不准确的 考点2A. 环境影响生物的分布B. 环境对动物的影响比对值物的小9 通过用干湿计测量裸地、草地和茂密灌木丛的湿度，可以探究考点7C植物对空气湿度的影响10台湾玉山西北坡植物分布情况为：下层为热带雨林，中上层为常绿阔叶林，上层为 温带阔叶林，顶端为高山草甸。决定该山植被分布的生态因素主要是考点2B冰分B植物自身考点3A.空气 11.请你分析能使坚硬的树桩慢慢腐烂消失的是A.动物12.民间有一句谚语叫做“螳螂捕蝉，黄雀在后。据此答复以下问题。考点3考点61据此谚语及蝉的食性，写出一条食物链:2蝉、螳螂和黄雀在生态系统中称为 _潜能挑战考点313连接生命世界和无机界的两个环节是14请你分析生物圈为生物的生存提供了哪些生存的根本条件考点2阳光营养物质适宜的温度空气水一定的生存空间15图1-1-1是一草原生态系统中牧草、旅鼠和狐狸数量变化曲线图，曲线A、B、C分别表示牧草、旅鼠、狐狸的数量变化，分析曲线答复以下问题：考点4A B C图 1-1-11从牧草、旅鼠和狐狸三者的数量变化和相互关系，了解生态系统具有一定的 能力。2如果人们肆意捕杀狐狸，将带来的后果是 。16. DDT是一种不易被分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂。DDT进入生物体后，就与生物体内的脂肪结合，不易排出体外。下表是南极海洋生态系统