一年级教学工作计划4篇

1、一年级教学工作计划4篇一年级教学工作计划一一、指导思想以学生发展为本、愉快的儿童德育为格局，以创新精神 和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情 趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强 学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个 性培养的途径，对队员们进行集体主义和爱国主义教育，展 示小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围， 为创建优秀班级而努力！二、班级基本情况分析本班共有学生 39人，由于一年级学生年龄小，注意分 配能力差，在学习上注意力不集中。生活中，一年级的学生 还处在他律阶段，自律性较差。所以应该注重一年级学生行 为习惯及学习习惯的养成，

2、力争让孩子们尽快适应学校的学 习生活。三、班级奋斗目标（一）养成良好的行为习惯和学习习惯。（二）培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好 品德。（三）以学校计划为指导，以课堂教学和教育活动为载 体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本 班学生特点为基础，培养学生的现代文明，构建一个团结向 上的集体。这是我班的奋斗目标。四、班级管理措施（一）学习方面1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。（二）纪律方面1、师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法， 秉持说到就要做到的宗旨。2、课间作好课前准备

3、，由班干部进行管理，教师辅助 管理。3、课堂上做到上课认真听讲，不随意走动，不做小动3、课间做到三轻，路队做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。4、培养学生在校园内不打闹，不疯跑，轻声慢步进课 堂。（三）劳动方面1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同 学可得卫生小红旗。（四）建立班级好人好事本，考勤记录本，好孩子讲卫生 评比本。（五）安全教育方面安全时刻记心中，时刻提醒学生上学、放学排不打闹， 不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。一年级教学工作计划二一 指导思想：执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全 面发展，教育中必

4、须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、 劳的全面发展。另外把德育放在首要地位，引导学生热爱共 产党、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。二、学生现状分析：本班共有44名学生，18名女生，26名男生。每个孩子 都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善 良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差， 时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多 行为习惯有待进一步培养。三、工作目标第一：建立完善的管理制度。班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，形成 班级集体领导核心；形成正确的集体舆论；形成集体纪律；做 好个别教育工作。第二：狠抓学生的学习

5、，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的 能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极 性。第三：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结 协作的精神。用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好 主题班会。华考第四：保持良好的卫生习惯。班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫 生实行监督。四、具体措施：1. 重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对 学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的 终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育 是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工 作

6、密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规 律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使 学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极 的学习态度，不使一个学生掉队。2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强 对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关 心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的 发展情况。一、班级概况分析：本班学生41人，男生22人，女生19人。因为学生刚 入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不能认真听课，喜 欢玩小东西等，还有一部分学生不懂得执笔方法，需要老师 不断纠正、督促。

7、至于其他如学习成绩还有待于在今后去了 解.二、本册教材分析：本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识课文、语文园 地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了 解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的 同时认识70个常用。而后是识（一），10篇课文，识（二）， 又10篇课文。两个识单元各 4课，每课认1214个。20篇 课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元 的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地， 以丰富的内容和多样的形式， 巩固语文知识，发展语文能力。 此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使 学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识的

8、编排实行认写分开，多认少写。三、本学期教学目标：1. 汉语拼音。 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉。2. 识与写。认识常用汉400个，其中100个会写。 喜 欢学习汉，有主动识的愿望。掌握汉的基本笔画，能按笔顺 规则写。初步养成正确的写姿势和良好的写习惯。3. 阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4. 口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主 要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨 论，对感兴趣的话题发表自己的意见。四、本册教学重点、难点：（一）

9、、重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的 教学是重点。2、认识常用汉400个，其中会写100个汉。3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。（二）、难点：1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来 就比较困难，因此，拼音教学是难点。2、识量的增加，使学生“回生率”很高，因此400个汉教学是难点，如何巩固汉更是一个难点。3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。五、提咼教学质量主要措施：1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习 习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻 松愉悦的学习情境，激发学生的学

10、习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活， 在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养 合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。& 变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动 权交给学生。尽量注重教材的整合，整体地运用教材，并力 求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单 元内每个教点的联系。9、识教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重 学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学 过程当中，引导学生借助拼音和典学习生，发现生与熟的联 系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的

11、部件、识方法迁 移到新的认记生的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和 学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识能力来独 立识，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉。积极 提倡同学之间交流识的方法、经验和感受，一起玩识、组词 的游戏或一同制作生、词语卡片，促进学生在合作学习中分 享识的乐趣。10、重视学生写习惯的培养，要加强写教学的指导。 在指导写的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易 写错的笔顺，要求学生把写端正、写美观。对于一年级的学 生来说，在一节课中写不宜太多，为避免学生疲劳，写要分 散到每一堂课中去。在写的量的把握上，注意写的质量。11、在口语交际教学之前，要提早布置准备

12、工作。在 教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学 生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中 去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对 交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要善 于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言， 还要注意规范学生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使 其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦；对于后者，则在适 当的时机予以纠正，一般不打断学生，以免打断交际进程， 影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的 培养，除了通过专门设计的口语交际课，在很大的程度上还 要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中，要有

13、意 识地通过回答问题、讨论交流，对学生进行交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人 进行交流，从而不断提高口语交际能力。六、教学进度第1周入学教育、汉语拼音1、第2周汉语拼音2、3第3周汉语拼音 4、复习一第4周汉语拼音5、6、7第5周汉语拼音8、复习二第6周汉语拼音9、10、11、第7周复习三、汉语拼音 12、13第8周复习四、识1第9周识2、3、4、园地一第10周课文 1、2、3、4、5第11周园地二、课文6、7、8第12周课文9、10、园地三第13周识1、2、3、4、园地四第14周课文 11、12、13、14第15周课文15、园地五、课文 16、17第16周课文18、1

14、9、20、园地六第17周复习第18周复习小学数学一年级教学工作计划一、工作总目标我即将开始为期一个学期的支教学习工作，在此，我计 划了如下的支教计划。希望能使这段时间内的支教实习工作 更有效率，计划性和目的性。1、服从支教学校的安排，积极参与学校教育工作之中。2、与同期支教老师齐心协力、互相帮助。与指导老师 沟通交流，尽全力的帮助集体，学校。3、温柔可亲、有耐心的对待学生，主动融入到学生当 中，学会理解他们，帮助他们。4、对待支教工作认真负责，一丝不苟。希望能认真对待每一天的工作，每一天都能善于自省和进步！二、教材简析我将任教小学一年级数学上册，对教材的分析有助于我 以后的教学，所以在此列出教

15、材简介。本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减 法，认识图形，分类。1120各数的认识，认识钟表，20以 内进位加法，用数学实践活动。这一册的重点教学内容是 10 以内的加减法和20以内的进位加法。三、教学目标熟练的数出20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读，写020各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分 名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数 的加减法；会解决一些实问题。3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正 方形、三角形和圆。5、

16、初步认识钟面，会认识整时和半时。6、认识符号“二”、，会使用这些符号表示数的大 小。7、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。& 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立 学好数学的信心。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、教学重点与难点会读写 20以内的数2、 熟练地掌握10以内各数的组成，熟练地口算20以 内的加减法。3、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十 位”的含义。4、20以内的退位减法。五、教学措施1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素 材或信息。帮助学生建立

17、学好数学的信心。3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的 习惯。4、课堂教学与家庭教学实践相结合。5、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。6、重视学困生的补课工作。六、教学安排单 元教 学 内 容课 时一单元数一数1课时二单元比一比3课时三单元1至5的认识3课时加减法的初步认识5课时0的认识和有关0的加减法 2课时四单元认识物体和图形3课时 五单元6-10的认识和加减法17课时六单元11-20的各数的认识20课时七单元认识钟表2课时八单元20以内的进位加法15课时九单元整理和复习4课时一、指导思想本学期初一年级组将紧紧抓住“两纲”这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活

18、动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为 教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。二、工作目标全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为 一个合格的中学生，做到爱学习、遵守纪律、爱集体、讲诚 信。全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实 苦干、无私贡献的敬业精神。全面贯彻落实学校的各项工作 任务。1、加强教师思想建设加强教师思想建设，充分调动教师的积极性，主动性和 创造性，加强劳动纪律观点，认真落实学校的一系列规章制 度,坚持年级例会制度，表彰先进，纠正错误。2、抓好学生行为规范和养成教育开学初，班主任、科任老师要认真详细做好本班、本学 科的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划、教学计 划。特