四年级上语文教案-9.1捞铁牛_长春版_第1页
四年级上语文教案-9.1捞铁牛_长春版_第2页
四年级上语文教案-9.1捞铁牛_长春版_第3页
四年级上语文教案-9.1捞铁牛_长春版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.课 时 计 划月 日 周 共 3 课时 课 题91 捞铁牛第1.2.3课时教学目的1、学生能会写8个生字，认识9个生字。2、利用边读边想的方法感悟和理解课文内容，体会捞铁牛时做了哪几项准备工作，铁牛是怎样一步一步捞上来的，并学习复述课文。3、理解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从而感受到我国古代劳动人民的聪明智慧，培养学科学、爱科学的精神。教学重点弄清怀丙在捞铁牛时做了哪些准备工作，是怎样把铁牛捞上来的。教学难点让学生理解铁牛能捞上来的原理。教学准备生字卡 小黑板教 学 过 程自主设计第一课时一、 导入新课中华民族是一个优秀的民族，劳动人民勤劳聪明，比方我们曾经学过的?称象?，讲的就是人们

2、用智慧称出大象的重量。今天，我们将学习一个宋朝的历史故事?捞铁牛?，学习一下怀丙是怎么把铁牛捞上来的。二、个性阅读，初步感知1、初读课文，理解课文内容2、读文时画出生字。三、自主学习运用工具书及预习的内容，指导学生自学生字词。四、指导读文指导学生再读课文，把文章读通顺，读准字音。五、稳固生字词稳固复习本课生字词。六、作业第二课时一、 导入新课自然老师曾经与大家共同讨论了有关浮力的知识，哪位同学能回忆一下什么是浮力？二、朗读课文，概括大意教 学 过 程自主设计请学生自由读课文，概括课文主要内容。三、分析课文，理解内容1、个别读第一、二自然段，并提出问题：说说你读懂了什么？2、自由读第三自然段，小

3、组讨论：为了让水把铁牛送回来，怀丙做了哪些准备工作？准备工作的顺序可以颠倒吗？为什么？第一步：潜水摸牛。第二步：船装泥沙。第三步：并船搭架 。第四步：粗绳拴牛。填表：首先要 ，然后 ，再 ，又 。3、指名读第四、五、六自然段，说一说怀丙是用什么方法把铁牛拉上来的？引导学生把浮力知识与本文有机结合。4、齐读第七自然段，说说这一自然段重点介绍了什么？怀丙是一位和尚，是宋朝出色的工程学家。5、让学生举例在现实生活中还有哪些地方运用到了浮力的知识。四、老师总结，指导读文第三课时一、 复习生字二、练习朗读课文三、完成书后习题1、鼓励学生查字典做多音字的组词。2、指导学生在熟读课文的根底上复述课文内容。3、根

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论