学校健康教育促进工作自查报告

1、学校健康教育促进工作自查报告健康教育是学校当下的重要教育任务，对学生的发现有十分重要 的意义。下面带你了解学校健康教育促进工作自查报告， 希望对你有 帮助！心语润心田，阳光满校园，龙凤小学心理健康教育工作在县教育 局的领导下，坚持以教育部中小学心理健康教育指导纲要为指导, 深入贯彻学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想 道德建设的若干意见和中共中央宣传部、教育部中小学开展弘扬 和培育民族精神教育实施纲要精神，从无到有，从有到常态，将心 理健康教育工作纳入学校工作总体规划， 服务学校中心工作，用先进 德育思想作指导，推进了学校教育教学向纵深发展。一、完善组织建设，为心理健康教育提供保

2、障1、成立领导小组，认识统一，分工明确学校成立了心理健康教育领导小组， 由校长担任组长，负责该项 工作的领导、组织与管理，教导副主任彭霞担任副组长，负责心理健 康教育的具体实施安排和资料收集，杜忠芳为心理咨询室兼职负责 人，各班主任（中队辅导员）对学生进行心理辅导工作。2、重视“心育”，将相关内容纳入学校总体工作目标学校为全面推进素质教育实施方案， 以努力培养人格自尊、自强 自立的合格人才为指导思想，以成功教育理论为指导，以服务每个学生为目标，既注重学生“成才”，更注重学生“做人”，将心理健康教 育作为学校德育教育的重要内容，将“成人与成才，齐头并进”作为学校的育人目标。近几年，学校德育工作目

3、标、措施中都将心理健 康教育作为不可分割和舍弃的重要部分，努力将心理健康教育工作渗 透到常规工作、少先队工作和学校重大活动中去。每学期初，学校行政对心理健康教育工作作出具体布署， 学期结 束时安排教师就心理健康教育工作进行交流总结。 平时的心理健康教 育工作则给予了人力、物力、时间上的保证，做到切实抓好细节的落 实。近两年。学校在公业务费紧张的的情况下也挤出了两万多元作为 教师参加心理健康教育培训经费，给予报销车费及伙食补贴。同时， 为心理咨询室进行装修，配备电脑等器材。3、完善的制度，确保开展心理健康教育工作的基本前提学校完善了心理健康工作的规章制度。 有学校心理健康教育计 划心理健康咨询室

4、工作制度心理健康教育教师工作职责，为 全校300多名师生设置了心理咨询室。心理咨询室工作在不断的实 践中摸索着改善。心理咨询室定时接待来访学生，处理学生来信等。此外，心理咨询室辅导教师为全校学生宣传了心理健康教育知识，针对一些普遍存在的问题进行了辅导， 印发了给成绩不理想的同学的 一封信、新生如何适应新环境。学校将心理咨询室辅导教师进行的咨询辅导工作按一定标准计 算了相应的工作量，同时依托班主任，结合家长学校、社区，以各种 心理健康教育活动为载体，全体教师共同参与开展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比较显著的成效。二、抓心理健康教育教师队伍建设，提高教师心理辅导能力1、接受专业培训，遵

5、守职业道德学校领导重视心理健康教育工作，选派了多名教师参加了各级心 理健康教育教师培训。学校现有9名心理辅导教师，2位教师获心理 健康教育教师B证，4名教师获心理健康教育 C证。他们具有良好的 心理健康教育常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循 心理健康教育原则和方法，遵守职业道德。学校大力支持教师外出参 加各种心理健康教育会议和活动，不断增进对心理健康教育的理解， 推动了学校心理健康教育的开展。2、培训学习，为更好地进行心理健康教育创造条件学校定期在业务学习中组织教师学习心理学知识和先进的教学理念，引导教师了解心理学在教育中的前景和价值，学会自我情绪的调整和与学生沟通、帮助学生心理

6、调试的技巧。2011年12月，彭霞主任在全体教师会上为全体教师作了题为 心语润心田，阳光满校 园;谈我校心理健康教育工作的讲座；2012年4月，王校长又为全 体师作了题为教师心理健康问题的现状、成因的分析及改善途径 的专题报告。2012年9月，杜忠芳老师又为全体教师进行了做孩 子们喜欢的老师的讲座。这些讲座受到了教师欢迎，提高了教师对 心理健康的认识和重视，推动了学校心理健康教育全面、深入、切实 的开展。同时，学校本着“以人为本，以学求实”的观念，征订了中 小学心理健康教育等有关杂志，鼓励教师选择自己适用的心理学材 料，供全校老师学习使用，使教师们有了基本的知识储备，从而为更 好地进行心理健康

7、教育创造了条件。3、营造良好的工作环境，不断提高教师心理健康教育的实践能 力开展室内外拓展训练，维护和调适教师心理，此外，学校还创造 条件带领教师到心理健康教育工作开展好的学校进行参观、学习，使教师们学到了先进的方法，坚定了进行心理健康研究的决心和信心。 2012年5月，龚秀珍老师上了一节男孩，女孩的心理健康教育 教学观摩课，以点带面，以新的理念引领学校心理健康教育工作的入 开展，提高了教师心理健康教育的实践能力。三、重视心理健康教育教学工作，塑造学生健康人格1、结合文件要求，因地制宜制订教学计划学校按县教育局文件规定，开设了心理健康教育活动课。课程设 置在1-6年级，课程内容包括了心理健康和

8、心理咨询知识普及等。有时课程不仅局限在课堂内，而是由课堂向外延伸，例如师生情谊这节 课中，设置机会给学生采访任课老师，同学不同程度地感觉老师比自 己想象中要可爱。有些学生对老师的印象大为改观。 老师也觉得通过 此次活动和学生的感情更为融洽。每个心理健康教育老师每学期除了 做好个别心理辅导工作外，至少得上一节心理健康教育活动课或是结 全自己的学科上一节心理健康教育渗透课。 并像其它学科一样备课进 入常规化管理，教案提交学校。两年来，学校教师执教了较多的学科 渗透课。2、班主任工作及少先队工作积极渗透心理健康教育在心理健康教育工作中，学校一直注重对班主任队伍的建设、培 养和运用。每学期为班主任开设

9、专题讲座以提高班主任的理论知识。同时提供机会和舞台让班主任交流和展示他们在工作中总结的经验 教训。让学生感受心理健康教育无所不在。学校结合校园文化艺术节活 动，开展心理健康手抄报制作比赛等，让学生在生动有趣的活动中， 体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面 健康的成长。.学校明确规定德育分管领导、少先队队室、心理咨询室、班主任 要相互配合，每学期有计划、有组织的开展丰富多彩的心理健康教育 活动。结合年级学生特点及工作重点，利用班（队）活动进行心理健康 教育。如一年级，帮助孩子尽快适应新环境，融入新集体。 2011年 9月，何淑艳老师对学生进行了题为想家了，你就哭吧的团体心

10、 理辅导。通过辅导，新生的适应期明显比往年短，哭闹的现象明显减 少。中段黄宪红老师开展以“认识自我”，“搞好与同学老师之间的人 际关系”为主题班队教育活动，使学生增强了自信心，同时也学会如 何与人交往以及与人交往的一些技巧；张成春老师针对学生毕业考试 的压力（难免有焦虑紧张的情绪），通过讲座辅导、心理咨询帮助学生 增加正确的竞争意识、克服自卑心理，正确对待考试。3、学科教育渗透，塑造学生健康人格学校利用教案评比、青年教师展示课、骨干教师公开课等将心理健康教育融入学科教学；学校每学期要求心理健康教师至少上一节心 理健康辅导活动课，并把活动教案上传至“大邑未网”和“大邑教育 网”。学校还要求教师在

11、平时的教学活动中，注重学生情感方面的目 标是否达成，以突出学生情感认知的变化，让教师以良好的师德和精 神风貌影响学生心理，塑造健康人格。4、注重对家庭教育的指导与交流结合家长学校及每学年的家长会，学校注重对家庭教育的指导和 交流。每学年针对不同年级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖 了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创建学习型家庭等等。四、规范细致的咨询辅导，为学生提供更贴心的服务1、规范的心理咨询室为学生提供良好的服务学校设置了专门的心理咨询室，安置了档案柜、专用电脑、沙发 等设施，给予了心理咨询工作极大的支持，同时也方便保存管理相应 的学生心理档案。心理咨询室的各项制度齐全规范上

12、墙。 心理咨询室 负责教师按照规定，每天定时开放，为学生细致服务，得到孩子们的 一致喜爱与认可。开设了 “悄悄话信箱”，每天上午*: 30开箱。近 两年，收到了约10封来信，主要反映了学生在学习、人际交往、在 男女生情感、父母家庭等方面的困惑，心理咨询室负责教师对来信作 了回信，并亲自送至学生手中。2、认真填写、分析咨询辅导记录，为教育教学提供有效服务 咨询与辅导是达到学校心理教育整体目标的重要途径。近两年，学校心理健康教育兼职教师在心理咨询室接待来访学生的咨询或预 约，帮助解决学生在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给予各种形式及时必要的咨询、辅 导，做

13、好详细记录，并严格遵守职业道德保护学生隐私。实践下来， 不仅实实在在帮助学生解决了问题，还能有效利用资料为学校教育教 学服务，而且好的口碑也在同学中传播，使得更多同学了解到这样一 个可以倾诉的场所。绝大部分学生感觉情绪得到了宣泄， 获得了考虑 问题的新角度、新选择，或是感觉问题得到了根本的解决。五、在学校的校园文化建设方面渗透心理健康教育1、专设心理健康宣传板报，用有趣的资料让学生体会学习的乐 趣学校图书室有专门的心理类图书资料， 供全校师生查阅。校园内 有专门宣传心理健康教育的宣传栏，展示师生心理健康方面的文章、 绘画等作品，由心理咨询室定期进行更新和宣传。 学校结合校园文化 艺术节活动，开

14、展心理健康手抄报制作比赛等， 让学生在生动有趣的 活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心 态，全面健康的成长。六、心理健康教育工作成果近几年，学校5名教师撰写的心理健康教育经验论文获市级二、 三等奖。20xx年11月，龚秀珍、何淑艳老师分别上了 1节心理健康教 育公开课，受到县教育局教育科、德艺体室领导好评。七、存在问题学校心理健康教育处在起步发展阶段， 心理健康教育教师的能力 有待于进一步提高，心理健康教育工作的开展需要进一步规范化， 对 学生、家长、教师的心理辅导有待于进一步科学化。部分学生、家长、教师对心理健康教育的开展还存有一些偏见， 对心理健康教育的隐性效果认识

15、不足， 认为只有分数是看得见的，追 求功利性，忽视了学生健康人格的完善和发展， 使学生在面对自己成 长过程中出现的问题时感到不知所措。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们相信，心理健康教 育工作在县教育局的正确领导下，一定能及时总结经验，继续学习， 不断摸索，借力教育均衡化、现代化，进一步抓好心理健康教育工作， 找到一条适合我校实际情况的心理健康发展之路 ！学校健康教育促进工作自查报告篇 2在各级政府的高度重视下， 在教育行政部门的悉心指导下，我校以省教育厅关于进一步做好学 校卫生与健康教育工作的意见和学校卫生工作条例为依据，积 极推进健康教育工作的开展，通过多种渠道，采取多种措施，在增强

16、 全校师生的健康意识，提高师生健康水平，培养师生良好的健康行为 和习惯等方面取得了较好效果。现将我校卫生与健康教育工作开展情 况作如下汇报：一、领导重视、组织健全、责任明确。学校一直把卫生工作和健康教育当作日常性重要工作来抓。首 先，成立了由屈校长任组长，朱校长、张校长任副组长，大队辅导员、 总务主任、保健老师、班主任为成员的卫生健教工作领导小组。二是 健全工作管理机制，明确任务，强化责任，层层落实，各负其责，保 证了工作扎实、高效的展开。三是保证健康教育经费支出，用于添置 健康教育的教具、设备，宣传并组织健康教育活动等。二、狠抓“两率”、切实增强广大师生的健康意识，培养良好的 健康行为习惯。

17、根据教育部和卫生部学校健康教育要达到的促进学生健康发展， 提高健康知识知晓率和健康行为形成率的要求。 我们从以下四个方面 狠抓“两率”，切实增强健康意识，培养健康行为习惯。1、以课程促“两率”。教导务室在学期初按规定开足课程，切实安排好健康课的任课教 师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规的要求，制定 教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。同时，还把健康 教育有关知识渗透到科学、体育等课程中，把健康教育融入到其他学 科。2、以活动促“两率”。我校长期坚持开展形式多样的健康活动提高健康教育工作的实 效性，结合班队活动、思品课、晨会课等，在师生中开展了 “关注健 康，共享阳光”“

18、应急逃生演练” “热爱生命”等主题活动。平时的工 作中，引导学生从节约每一滴水、不乱丢果皮纸屑，不乱丢废弃电池、 塑料袋等小事做起。为了加强环保教育，大队部倡议少先队员“植绿 护绿”，开展绿色进班级美化教室的活动，开展“校园卫生志愿者”活动。孩子们学会了从日常生活中的平凡小事做起， 从小树立环保和公共卫生意识，养成人人参与美化校园，爱护环境的良好习惯。3、以考核促“两率”。结合学校常规考核，定期或不定期检查学生仪容仪表和其他卫生 行为，包括头发过长，衣领脏、指甲过长，随地吐痰、乱扔纸屑、乱 倒饭菜等不健康行为，并纳入班级考核，并将考核成绩纳入班主任绩 效考核。三、开设健康教育课程，发挥课堂主渠

19、道作用按照健康教育要求，学校将健康教育与体育学科整合，规定每周 上0.5课时健康教育课，内容主要以学生常见病预防为主，使健康教 育课走上了正轨。教导处每学期对体育老师就健康教育的内容进行培 训，学校并按健康教育评价表要求基本配齐了教材和教学教具，使健康教育知识更加系统、全面。四、做好学生的体检和传染病防治及上报工作1、做好一年一度的常规体检组织工作，学校医务室针对学生的 体检结果进行分析，落实防治的具体措施，特别一些常见的牙病、近 视、沙眼、营养不良及贫血等进行家长反馈，取得与家长的配合。2、加强学生的课外体育锻炼，坚持每日两次眼保健操，每日一 次广播操，任课老师及班主任能认真负责管理，并做好

20、检查评比工作， 保证学生做操质量。3、学校根据各季节的流行病学发病规律，针对性地开展肠道传 染病，呼吸道传染病防治工作。春秋、冬初是流感的交发季节，为了防止感冒病毒的扩散，每个班级进行过氧乙酸或米醋熏蒸杀菌、 开窗 通风。4、进一步完善学校疾病信息报告制度。建立健全传染病预防工 作机制，做到分工明确，责任到人。为了预防和控制传染性疾病，做 到早发现、早报告、早诊断、早治疗。我校建立了晨检制度，组织教 师每天检查学生的个人卫生、班级卫生和出勤情况等，发现学生缺勤 时，及时与家长取得联系，查明缺勤原因。五、加大健康教育宣传力度，开展形式多样的宣传教育活动学校十分重视健康教育的宣传，通过多形式多途径

21、开展宣传教育 活动，效果良好。 一是利用校宣传栏、班级黑板报每月举办一期健 康教育专刊，专刊教育内容根据不同时期，不同季节的气候特点，常 见病、易发病的特点来确定，增强教育效果 ；二是结合季节气候变化 情况和流行病发病情况印发相关的防治教育宣传材料，做到有针对性 开展健康教育活动；三是结合全国青少年爱国主义读书教育活动和“禁毒日”活动，开展“珍爱生命”主题教育活动，把“远离毒品”、 “拒吸一根烟”教育融入教育活动之中。六、师生携手控烟，创建无烟学校为了创造健康的工作环境，我校积极开展创建无烟单位活动，学 校的教室、办公室等公共场所，禁止吸烟，并设醒目的禁止吸烟标志。 充分利用健康教育课、班队活

22、动、主题班会、板报、广播等多种形式， 对师生开展吸烟有害健康的宣传教育， 提高师生的控烟知识，增强师 生自我保健意识和能力。在实施过程中，学校领导率先垂范，教师带头控烟，主动戒烟，做控烟模范。结合 5月31日无烟日，学校将要 求学生劝阻家长控烟、戒烟，同时宣传学校控烟措施、吸烟危害等， 建议家长控烟、戒烟，以身做则为教育学生养成不吸烟的习惯做好表 率。学校健康教育促进工作自查报告篇 3学校健康教育是利用学校 教育，使青年获得必要的健康知识，养成良好的防病、治病及良好的 卫生习惯、促进身心健康，为终身健康奠定良好的基础。我校结合学 校实际情况，认真贯彻落实上级有关精神，以全面贯彻落实教育方针，

23、促进学校健康教育工作的发展，不断增强广大学生的健康知识，提高 学生的健康水平。不仅重视学生的身体健康，同时注重学生的心理健 康。学校从上到下都非常重视这项工作，制定了冷水中学健康教育实 施方案，为将该项工作层层落到实处，学校成立了健康教育领导小组：组长：张勇副组长：张仁云李红中组员：卢才祥林洪正凡金芳牛兴萍各班主任基本情况：我校位于冷水镇中心地段，依山傍水，北濒汉水、 316国道，西 临襄渝线，冷厚路与校相通，水陆交通十分便利。我校服务半径为一 镇一乡（冷水镇、大双乡），方圆155.5平方公里，辖区有17个行政 村231602人口。学校总占地面积为10000平方米，总建筑面积约 5580平方米

24、。现有教学楼一幢，教室 14间，综合楼一幢。学校在 编教职工49人，在岗46人。为全面落实素质教育要求，培养时代需要的劳动者做出了诸多的努力，取得了较好的成绩，特别是健康教 育在达标实践中稳步推进，发展势头看好。现将学校健康教育工作多方面进行自查， 经自查评价，我校健康教育达到III级指标。具体情况如下：一、狠抓健康知识教育确保了每周每班1课时的健康教育课，开课率为100%。做到了 有教师、有课本、有计划、有教案、有课时、有考核、有总结。健康课是传授健康知识的基础阵地，是面向全体学生的基础性教 育，教师做到了在欢快的气氛中让学生自觉地接受知识， 从而建立了 健康的理念，增强了健康是有生命、有活

25、力体现的意识。另外，学校定期或不定期地组织全体师生进行健康知识讲座，进行指导，根据季节变化给学生讲一些流行病的预防和治疗的知识。二、加强健康教育课的管理1、教材和教具：学校使用的教材是：体育与健康教育、中小 学生健康教育及双创知识问答课文深度和文字质量符合教学规律的 三项基本要求。2、教学计划：学校有健康教育实施方案，每个年级根据学生年 龄特点制定了行之有效的、完整的健康教育教学计划，并做到教学进 度、教学内容与计划的一致性。3、教案：教师备课有课时、课题、教学目的、教学重难点、教 具、教学内容及授课过程、教学小结等八项主要内容。要求备课教师 做到无概念错误，教案整洁、简练。授课中切实按计划上

26、课。三、学校硬件设施情况：每间教室采光条件良好，装配了六盏日光灯。黑板都是毛玻璃黑 板。大多数班都是新添置的课桌椅，厕所设施完整，每天清扫、消毒, 垃圾池全封闭；学校安排专人负责消毒，每周全面消毒两次，学校专 门召开周边饮食摊点和学生食品安全大会，并签订安全责任书。四、积极培养学生良好的卫生行为知识教育是基础，让学生建立健康的卫生行为是关键。 各班班主 任时常督促学生养成良好的卫生行为，如：不随地吐痰、不乱扔纸屑， 勤洗手，饭后嗽口等卫生习惯。在老师们的长期教育下，学生已养成 了良好的行为习惯。学校健康课教师还利用每周一的升旗仪式时间， 检查学生的个人卫生。大多数学生做到了头发、指甲整洁，面、

27、耳、 颈干净，衣服、鞋干净整齐，班主任对此项工作有记录、有评价。班主任及学科教师经常与学生谈心，利用教材对学生进行心理疏 导，使学生不仅有一个健康的体魄，还一个健康的心理。五、大力营造宣传、舆论氛围学校宣传栏定期开辟了健康园，内容形式不限，宣传一些健康小 知识、常见病的预防、治病小偏方等有益的内容。班级每期板报都有 卫生角专栏。校园广播室设有专门的健康知识专栏每天按时播音，开学不久学校给学生发了多封致家长一封信，宣传甲型H1N1传染病预防知识和鼓励家长给孩子打疫苗等，学校定期组织健康教育知识竞 赛，激励学生积极参与，通过这些活动，使学生的健康意识大大提高。六、体育是全面贯彻教育方针、实施素质教育的重要组成部分。青少年的身心发展与国家的兴衰以及他们自身的发展密切相关。健康是每个人生存、文明生活、高效率学习与工作的基本前提。体育 与健康课确保了青少年身体的正常生长发育和健康成长，同时为提高 学习效率，提高生活质量增添了无穷乐趣。在校领导的关怀重视下， 学校把体育健康