六年级下语文教案-我爱篮球鄂教版_第1页
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文档简介

1、.2.我爱篮球教学目的：1、学会6个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受印象深化的场景，体会作者对美妙生活的挚爱与狂热的追求。3、理解重点句子，学会句子的表达方式。教学重难点：学习句子的表达方式，体会作者对美妙生活的挚爱与狂热的追求。教学过程：一、谈话导入。你最喜欢什么运动？谈谈你在运动时的真切感受。生交流这节课让我们一起去感受作者对篮球的热爱。二、生自由读课文，边读边考虑：文章写了哪几个印象深化的场景？1、交流。2、小结、指导：在酷暑的操场上“我单独忘我地投篮。班级女子篮球队中“我带头剪掉辫子。最后一次漂亮的投球。三、学习14自然段。1、生自读14自然段：从哪些地方可

2、以感受作者对篮球的爱？2、交流、指导重点句：a、有人没人与我无关，有篮球就行，我双手攀住屋子里了。b、篮球：圆滚滚、鼓蹦蹦变幻无穷。c、哦，篮球架、篮球筐，天上一只火球，地上一只篮球，满头大汗。d、我剪自己的辫子连一点感觉出没有篮球了。3、抓住句子动词，你体会到了什么？4、指导：对篮球的忘我和英勇。5、齐朗读14自然段。6、小结：作者回忆了自己学生时代热爱篮球。四、生自读课文57，说说课文中从哪些地方对篮球和热爱？1、生交流、指导。2、小结：我最后一次漂亮的投球。3、齐朗读7自然段。五、回忆全文、研讨：作者为什么写这几个场景？表达自己对篮球的热爱。师指导学生作者典型选材的方法。六、朗读第8自然段。1、生交流：谈谈自己对这部分的理解。2、师指导小结：运用设问和排比句式，写出了对“爱是什么：的答复，告诉人们不管年龄大小，都要有所追求，只有不断追求美妙的东西，才会永远年轻。3、齐读这一自然段。4、自己试着仿写一段话。5、体会课文表达的仅仅只是“我“对篮球的喜欢之情吗？6、交流、引导：不仅对篮球的喜欢，更表达对美妙生活的热爱。7、朗读训练89自然段。七、课后拓展。交流：说说我们在成长中应该有怎样

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