最新教师个人发展三年规划

1、教师个人发展三年规划（2013 年2016 年）镇江科技新城实验学校苏敏本人毕业于南京师范大学，今年是我从事教师生涯的第4个年头，回顾几年 来的工作和学习，收获了很多，但也明显地感到有很多的不足之处。“凡事预则 立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在 开展的时候能够比较顺利地进行。 作为一名刚走上工作岗位的新教师，对自己的 职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发 展，显得尤其重要。作为一名新教师，虽然能完成一些必要的工作要求，但在教学上与老教师比 起来还相差很多，在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错， 不能那么的得 心应手。但

2、毕竟我们还年轻，我们比较容易接受新的东西，我们思维活跃有自己 的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标 是：努力成为业务水平较高的教师、并在科研、课题上小有成就，具体如下：一、自我定位及总目标1 自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，努力成为优 秀的教师。2发展目标：在今后的3年中，我要努力做到三坚持：坚持多看、多写、 多动。多看：多看一些书籍，丰富自己的阅历，多看一些教学刊物，提高自身的 教育教学的理论水平；多写：多动笔，把自己的教学感悟、教学发现及时撰写下 来，努力使自己的论文或案例等能多发表获奖；多动：这“动”包括自己多运动 保持良好的身体素质

3、，身体是革命的本钱，“动”还包括多与孩子互动，保持良 好心态。二、分项目标和任务1、师德目标方面：教师职业作为一种以人育人的职业， 对其劳动质量提出的要求是很高的、 无 止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平 庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成 长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献 给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。2、个人学习方面：1）每天读书至少半小时，提高自身的专业素质。理论学习采取精读与泛读 相结合、集体研修与个人研修相结合的形式，主要阅读一些有关教师专业

4、发展的 书籍，近期阅读书目有给教师的建议、爱的教育、名师高效课堂的引导艺 术、课堂教学评价，及时做好旁批、批注并保证假期中每周一篇读书笔记，开学后每两周一篇读书笔记。2）根据市、区、校各级计划，积极加入研修活动，争取多上公开课，促进 自己教学及个人成长，认真反思教学理念、反思教学过程。3）走进其他教师的课堂，多观摩多学习，做到节节有评课，及时记录所想 所学。3、课堂教学：1）三人行，必有我师。在教学上，找到班与班之间的差距，以鼓励为主， 帮助学生，保护学生的积极性。另外，要学会换位思考，有本书说到：老师的三 样宝：微笑、激情和爱心。老师要以学生的观点审视自己，才能成为学生心中的 好老师。努力提

5、高课堂学习效率，进一步提高学生的学习成绩。2）总结上个教学班在教学中的问题，及时改善教学方法，注重动脑与动 手的结合，注重理论与实践的结合。3）合理的运用计算机及其他现代化工具辅助教学。课前认真备课，课后进 行认真的反思，并认真记录心得体会。4、班主任工作1）搞好常规工作和后进生的转化工作。及时到班内进行常规管理，有针对 性地与孩子进行心理沟通，与家长共同探讨如何养成良好的学习习惯， 进行家访、 电话、上网联系，并定期召开家教实践活动。加强与各任课老师沟通，打造优秀的班级。2）坚持写教育日志，将每天在教育上的小感悟记录下来，多反思。5、通过三年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1）学习专业

6、化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高2）能够产生比较强烈的自我提高欲望。三、实施的措施与对策（一）专业水平的提高：1 学习教育理论，在理性认识中丰富自我认真阅读课程标准课程改革实施方案等有关资料，钻研新教材，新 课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化 素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了 解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。2 专业素质的提高，在汲纳中充实自我坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流 与沟通；勤质

7、疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步； 从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课 程同成长。（二）日常教学常规的扎实与提升：精心备课，探索趣味性练习，创新性练习。上课有教案、不迟到、不提早下 课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面 能力的提高。（三）善于思考，在实践中探求、感悟：学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等， 从反思中 提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作，力争 做到：反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天- 在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造 性地开展工作。（四）练就自己扎实的基本功:标题我的三年专业成长我的教育信条最努力工作的教师，不一定是最好的教师；最善于创造性 开展工作的教师，才是最好的教师。我的三年目标总目标顺利完成中学一级教师职称评定年 度 目 标第一年虚心接受孙校和高老师的指导和帮助，端正教育思想，热 爱工作，热爱学生，多开校级