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文档简介
1、精心整理人教版培智一年级数学教案教学内容：实用数学第二册数前概念综合练习二高矮。教学目标：A A 标1 1、 通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。2 2、 学会简单的比较方法，发展学生的观察、比较、判断能力，3 3、 能够进行简单的对话，能与老师进行简单的沟通能力，能用自己的话描叙高矮。 - - 1|1| B B 标：能够初步感知高和矮，能够参与课堂学习，跟着学，跟着说。pl、；八、I I . . I I I IC C 标：不破坏课堂教学秩序，要求其能跟着学。教学重点：通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。教学难点：能够进行简单的对话，能与老师进行简单的语
2、言沟通，能用自己的语言描叙高矮。教学过程：.1.1” . .、II、亠一、 目测比较物体的高矮。1 1、 比较学生的高矮。（1 1 ）这是谁？我们仔细观察，比一比，谁高 ？谁矮？板书课题：高一一矮（2 2） 教师和学生进行简单的对话练习，反复比一比，说一说，谁高？谁矮？寻、 4141 j j（3 3）小游戏：身高高的同学站在高字下，矮的同学站在矮字下。2 2、 比较水瓶和杯子的高矮。（1 1）岀示事物，引导学生观察，比一比，说一说谁高谁矮。（2 2）学生和老师进行简单的对话练习，进行语言训练。二、 巩固练习：完成教材中的练习题。1 1、 依次出示插图，比一比，说一说，谁高谁矮。2 2、 学生按要求依次完成习题，教师一旁巡回辅导。来源网络，仅供个人学习参考精心整理3 3、 穿插：听歌放松，活跃课堂，舒展身心。4 4、 排队游戏：把学生分成两组，按从矮到高的顺序排好队。比一比，看谁排的又好又快。4 4、比较事物的高矮。让学生比较具体事物的高矮，在老师的引导下，用自己的语言描述事物的高矮。四、课堂小结：今天我们学习什么 ? ?（高一矮）反复认读。五、 布置作业A A 标学生：描红高、矮两字；B B 标学生：描红高字；AVO J.I I J J
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