一年级家长会演示课件

1、 为了加强老师与家长、家长与家长、为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功 一、校园硬件：一、校园硬件： 数字化多媒体班班通、各种器材、数字化多媒体班班通、各种器材、校园教室设置校园教室设置均衡发展以来学校的变化：均衡发展以来学校的变化： 二、文化内

2、涵：二、文化内涵： 扩大了学生视野，缩短了城乡差扩大了学生视野，缩短了城乡差距距 1. 1. 班级教育及期中考试分析班级教育及期中考试分析正确对待考试；正确对待考试； 家长会的内容家长会的内容2 2. 学生存在的问题和讨论如何解决孩子学生存在的问题和讨论如何解决孩子存在的问题；存在的问题；3.3.家庭教育的重要性和家校沟通探讨。家庭教育的重要性和家校沟通探讨。家长会议程家长会议程一、班级教育管理理念：一、班级教育管理理念：关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步1、学好数学必须善于思考的习惯培养；二、分析期中数学试卷二、分析期中数学试卷2、学好数学必须态度端正、认真

3、、投入、细致、一丝不苟； 培养孩子认真写作业的习惯培养孩子认真写作业的习惯 1 1、孩子放学回家一定要养成、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍先做作业再玩耍的习惯，的习惯，作业作业专注，过程中专注，过程中不要轻易离开书桌。不要轻易离开书桌。 2 2、作业当考试作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，让孩子自己，每次作业都要非常认真仔细，让孩子自己独立读题、做题独立读题、做题，自己先检查，自己发现错误，自己改正，自己先检查，自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误指

4、出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，子讲解，不能只找错，不改错不能只找错，不改错！ 3 3、家长要培养孩子每天回家先、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容说清楚作业内容的好习惯，的好习惯，作业写完后作业写完后主动把作业送来检查主动把作业送来检查的好习惯。的好习惯。学习方面家长只需配合：学习方面家长只需配合：一、重视一、重视二、了解二、了解三、关心三、关心四、鼓励四、鼓励五、督促五、督促六、配合六、配合存在的一些小问题存在的一些小问题一、孩子掉铅笔，橡皮、书本、衣服一、孩子掉

5、铅笔，橡皮、书本、衣服1 1、教育孩子、教育孩子学会收拾整理学会收拾整理。2 2、教育孩子、教育孩子不乱拿别人东西。不乱拿别人东西。3 3、老师协助解决老师协助解决二、同学之间发生小摩擦二、同学之间发生小摩擦1 1、先要、先要了解清楚事情的真相了解清楚事情的真相2 2、不袒护不袒护自己的孩子自己的孩子3 3、孩子的坏习惯要、孩子的坏习惯要及时提醒及时提醒，与之谈心，让其改正与之谈心，让其改正。4 4、老师家长合作解决、老师家长合作解决勤洗头勤洗澡勤剪指甲勤换衣服天天刷牙手脸脚洗干净个 人 卫 生希望家长配合的工作希望家长配合的工作1 1、合理安排饮食，注意补充营养；合理安排饮食，注意补充营养；

6、 2 2、提醒孩子认真参加体育锻炼；、提醒孩子认真参加体育锻炼； 4 4、给孩子创造良好的学习环境（文化、精神环境）；、给孩子创造良好的学习环境（文化、精神环境）； 3 3、提醒孩子注意安全（交通、运动、饮食安全等）；、提醒孩子注意安全（交通、运动、饮食安全等）；5 5、注意观察学生心理状态变化，多与孩子通；、注意观察学生心理状态变化，多与孩子通； 6 6、引导孩子正确对待老师的教育。、引导孩子正确对待老师的教育。7 7、控制零花钱，引导孩子合理消费。、控制零花钱，引导孩子合理消费。8 8、养成良好习惯，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、养成良好习惯，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯

7、、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。误区：误区：1 1、过分保护，给学生造成心理压力、过分保护，给学生造成心理压力, , 影响学生们的影响学生们的正常学习。正常学习。2 2、过分干涉，许多家长认为学生，什么事都不能干，、过分干涉，许多家长认为学生，什么事都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。只有学习，这样往往会适得其反。3 3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。伤孩子的自信心。4 4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

8、5 5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。误区：误区： 6.6.过分放手过分放手, ,对孩子的在校学习生活情况不闻不问对孩子的在校学习生活情况不闻不问, ,让孩子自由发展；让孩子自由发展； 7.7.唠叨没完没了唠叨没完没了, ,不抓住其当时的心理不抓住其当时的心理, ,使得效果使得效果适得其反；适得其反； 8.8.大事化小大事化小, ,小事化了小事化了, ,为孩子开脱责任；为孩子开脱责任； 9.9.凡事武力解决凡事武力解决, ,不管孩子接不接受。不管孩子接不接受。培养优秀孩子的关键培养优秀孩子的关键1 1）好父母是学做出来的。）好父母是学做出来的。2 2）好孩子是教出来的。）好孩子是教出来的。3 3）好习惯是养出来的。）好习惯是养出来的。4