202X_202X学年高中生物第4章第2节主动运输与胞吞、胞吐课件新人教版必修1

1、第2节主动运输与胞吞、胞吐一、主动运输自主阅读教材P6970相关内容,解决下列问题。1.与被动运输相比,主动运输有什么特点?答案:被动运输顺浓度梯度方向运输,主动运输逆浓度梯度方向运输,需要消耗细胞内化学反应释放的能量。2.请分析主动运输有什么意义。答案:保证了活细胞能够按照生命活动的需要,主动选择吸收所需要的营养物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质。3.结合主动运输所需条件分析,与主动运输有关的细胞器有哪些?答案:能量线粒体;载体蛋白核糖体。4.囊性纤维病是细胞中转运氯离子的载体蛋白异常,影响氯离子的转运所致,这一事例说明什么问题?答案:说明细胞膜对离子的吸收具有选择性是通过细胞膜上载体蛋白

2、的种类和数量来实现的。预习反馈1.判断正误。(1)液泡中积累了大量离子,故液泡膜不具有选择透过性。( )(2)主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢。( )(3)同一种物质进出不同细胞时,运输方式可能不同。 ( )2.连线。 二、胞吞与胞吐 预习反馈判断正误。(1)胞吞和胞吐都需要消耗能量,也需要载体。( )(2)胞吞和胞吐体现了膜的结构特性流动性。 ( )(3)胞吐的物质一定是大分子物质。( )(4)需要消耗ATP的运输方式都是主动运输。( )(5)大分子有机物要通过载体蛋白的协助才能进入细胞内。( )探究点一探究点二主动运输主动运输问题情景问题情景构建模型是研究物质出入细胞

3、的方式中常用的科学方法。下列各图是某小组同学所构建的模型并做出了相应的说明。探究点一探究点二1.同学甲说“图1说明该物质跨膜运输时会出现饱和现象”,你认为做出判断的原因是什么?答案:图1所示物质的运输方式需要转运蛋白,受转运蛋白数目的限制,因此会出现饱和现象。探究点一探究点二2.同学乙说“图2、图3所示方式为主动运输”,你认为做出判断的原因是什么?答案:图2中当细胞外浓度低于细胞内浓度时,随时间的推移,细胞内浓度还在逐步增加,说明该物质可以从低浓度一侧进入高浓度一侧,故该物质进入细胞的方式是主动运输。图3中矿质离子的跨膜运输有两个特点:一是逆浓度梯度,二是消耗ATP,故应为主动运输。3.同学丙

4、说“图4说明该植物吸收K+不需要转运蛋白协助”,你认同他的判断吗?答案:不认同。图4中O2浓度影响植物的呼吸作用,从而影响能量的产生,从图中可以看出K+的吸收速率受O2浓度的影响,说明吸收K+需要消耗能量,O2浓度达到一定程度后,K+吸收速率不再随着O2浓度的增加而增加,说明该过程是主动运输,需要转运蛋白协助。探究点一探究点二归纳提升归纳提升1.被动运输与主动运输的比较注:能量指细胞内化学反应释放的能量。 探究点一探究点二2.不同因素对物质跨膜运输影响的曲线模型影响物质跨膜运输的因素有多种。内部因素载体的种类、数量。外部因素物质的浓度、影响细胞呼吸强度的因素(如O2浓度、温度等)。(1)物质浓

5、度(在一定的范围内)探究点一探究点二(2)氧气浓度 (3)温度 探究点一探究点二典例剖析典例剖析下图中甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,下列相关说法正确的是() A.甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点B.图乙的物质运输过程与细胞膜的流动性无关C.图乙所示的细胞可能是红细胞D.婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用图乙中的跨膜运输方式表示探究点一探究点二解析:分析图甲,虚线表示细胞外的浓度,该物质细胞内浓度大于细胞外浓度时,还可以继续运输,说明可以逆浓度运输,图甲表示的是主动运输。图乙中的物质运输时从高浓度向低浓度进行,需要载体蛋白的协助,属于协助扩散。甲、乙所代表的物质运输方式共同点是

6、都需要载体,A项错误;图乙表示协助扩散,该物质运输过程与细胞膜的流动性有关,B项错误;红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,图乙所示的细胞可能是红细胞,C项正确;婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程是胞吞,不可用图乙中的跨膜运输方式表示,D项错误。答案:C探究点一探究点二活学活练活学活练1.下图表示小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运(转运的方向用箭头表明,黑点的数量代表每种物质的浓度),下列叙述正确的是()A.a物质可能是O2,b物质可能是葡萄糖B.a物质可能是H2O,b物质可能是甘油C.a物质可能是胆固醇,b物质可能是O2D.a物质可能是葡萄糖,b物质可能是氨基酸探究点一探究点二解析:a物质

7、由高浓度到低浓度运输,不需要能量和载体蛋白,运输方式是自由扩散,因而a物质可能是O2;b物质由低浓度到高浓度,且需要载体蛋白和能量,运输方式是主动运输,因而b物质可能是葡萄糖或氨基酸。答案:A探究点一探究点二2.科学家在研究细胞膜运输物质时发现有四种关系,分别用下图中四条曲线表示,在研究具体的物质X时,发现与曲线相符。则细胞膜运输物质X的方式是 ()探究点一探究点二A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散 D.胞吐解析:分析跨膜运输的方式,主要应从影响跨膜运输的因素转运蛋白和能量两方面考虑。曲线说明运输速率与物质的浓度有关,不受其他因素的限制,应为自由扩散。曲线表明在一定浓度范围内随物质浓度增加,

8、运输速率加快,当达到一定程度后,运输速率不再增加(运输速率受到转运蛋白数量的限制),说明这种运输需要转运蛋白,不是自由扩散,是协助扩散或主动运输。曲线说明运输速率与O2浓度无关,不需要能量,说明这种方式不是主动运输,而是一种被动运输(自由扩散或协助扩散)。曲线说明运输速率与O2浓度有关,整个过程是需要能量的,只能是主动运输。综合分析,运输物质X的方式是主动运输。答案:B探究点一探究点二3.在顺浓度梯度的情况下,葡萄糖、氨基酸等分子可以进入细胞。当细胞外葡萄糖或氨基酸的浓度低于细胞内时,如果细胞需要,它们仍能进入细胞。关于此现象,下列叙述正确的是()A.这说明葡萄糖、氨基酸等分子是通过主动运输进

9、出细胞的B.这说明主动运输既能将物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧,也可从低浓度一侧运输到高浓度一侧C.葡萄糖、氨基酸等分子顺浓度梯度进入细胞时不需要细胞化学反应所产生的能量,逆浓度梯度进入细胞时需要D.此现象表明葡萄糖、氨基酸等分子进出细胞与浓度无关,所以它们的运输方式应为被动运输探究点一探究点二解析:根据题意,在顺浓度梯度的情况下,葡萄糖、氨基酸等分子可以进入细胞,当细胞外葡萄糖或氨基酸的浓度低于细胞内时,如果细胞需要,它们仍能进入细胞,这是因为葡萄糖、氨基酸等分子顺浓度梯度进入细胞时不需要细胞化学反应所产生的能量,是协助扩散的方式;逆浓度梯度进入细胞时需要消耗能量,是主动运输过程,主动运输

10、能根据细胞需要与否,主动选择性吸收所需要的物质。答案:C探究点一探究点二胞吞和胞吐胞吞和胞吐问题情景问题情景结合下图,理解胞吞和胞吐过程,回答下列问题。探究点一探究点二1.胞吞、胞吐与主动运输的比较。 2.影响胞吞和胞吐过程的因素有哪些?答案:影响细胞膜流动性的因素(如温度)以及影响能量供应的因素,都将影响到胞吞和胞吐的过程。探究点一探究点二归纳提升归纳提升1.胞吞、胞吐需要消耗能量,不需要载体。2.胞吞、胞吐的结构基础是生物膜的流动性。3.胞吞和胞吐过程中都存在膜的融合,膜的面积都会发生相应的变化。4.胞吞、胞吐过程与细胞膜上糖蛋白的识别作用有关。探究点一探究点二方法技巧方法技巧判断物质出入细胞的方法 注:能量是指细胞内化学反应释放的能量。 探究点一探究点二典例剖析典例剖析受体介导的胞吞是一种特殊类型的胞吞作用,主要用于摄取特殊的生物大分子,其过程如下图所示,下列有关叙述不正确的是()A.该过程以膜的流动性为基础B.该过程能体现细胞膜的选择透过性C.Na+、K+等无机盐离子也可通过此方式运输D.受体介导的胞吞过程存在细胞识别并需要内部供能探究点一探究点二解析:胞吞与胞吐均以膜的流动性为基础,A项正确;图示过程能体现细胞膜的选择透过性,B项正确;Na+、K+等无机盐离子进行跨膜运输,不能通过此方式运输,C项错误