优秀教案(课时)—《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》课件1

1、-1-第四章绿色植物是生物圈第四章绿色植物是生物圈 中有机物的制造者中有机物的制造者-2-我们靠什么来养活自己？动物又靠我们靠什么来养活自己？动物又靠什么来养活自己？植物呢？什么来养活自己？植物呢？ 绿色植物通过光合作用制造有机物养活了地球绿色植物通过光合作用制造有机物养活了地球上几乎所有的生物，包括它自己。上几乎所有的生物，包括它自己。 3实验目的实验目的1、检验绿叶在光下制造的有机物、检验绿叶在光下制造的有机物 是不是淀粉是不是淀粉2、探究光是不是绿叶制造有机物、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件不可缺少的条件-4-探究一、探究一、绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉绿叶在光下制造的有机

2、物是不是淀粉如何检验淀粉？ 淀粉遇碘变蓝 该如何去掉干扰的绿色？ -5-探究一、探究一、绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉如何加快酒精溶解叶绿素的速度？隔水加热酒精只能隔水加热，否酒精只能隔水加热，否则将发生危险。则将发生危险。 -6-探究二、探究二、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件光是绿叶制造有机物不可缺少的条件小组以“光”为变量设计对照实验A:遮光植物与见光植物叶片对照B：同一株植物遮光叶片与见光叶片对照C：同一株植物同一叶片遮光部分与见光部分对照遮光部分的叶片中还有没有有机物的存在，应该怎样处理？ 放在黑暗处一夜，放在黑暗处一夜，让有机物运走耗尽让有机物运走

3、耗尽-7-探究三探究三“绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物”的实验步骤的实验步骤请把“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤排序A：将叶片放在酒精中，隔水加热B：摘取叶片C: 设计对照实验并做遮光处理D：在黑暗处放置一昼夜E：移到阳光下照射几小时F：把叶片放在酒精中隔水加热G：冲洗叶片，滴加碘液-8-探究三探究三“绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物”的实验步骤的实验步骤叶片遮光处理叶片遮光处理脱去叶绿素脱去叶绿素漂洗、滴加碘液漂洗、滴加碘液观察叶色变化观察叶色变化阳光下照射阳光下照射暗处理暗处理-9-分组实验：绿叶在光下制造有机物分组实验：绿叶在光下制造有机物 已经暗处理的天竺葵和银边天

4、竺葵-10-分组实验：绿叶在光下制造有机物分组实验：绿叶在光下制造有机物 实验注意事项：实验注意事项：1. 酒精易燃，不可直接在酒精灯上加热2. 用酒精灯加热时要小心，以免被沸水、蒸汽烫伤3. 使用酒精灯前应检查灯体是否完好4. 不可用燃着的酒精灯去 给另一个酒精灯点火5. 加热时应用酒精灯的外焰；熄灭酒精灯时应用灯帽 盖灭然后再将灯帽提起一下；6. 酒精灯不用时应及时熄灭，盖好灯帽，以免酒精挥发7. 碘液对眼睛和皮肤有刺激，使用时要小心！-11-分析实验现象，得出实验结论分析实验现象，得出实验结论实验处理 叶片遮光部分 叶片未遮光部分 叶片银边部分脱绿后叶片颜色 绿色变成黄白色 绿色变成黄白

5、色 加碘液后显色反应 不变蓝 变蓝 不变蓝-12-分析实验现象，得出实验结论分析实验现象，得出实验结论 是光合作用的产物是光合作用的产物 是光合作用的条件是光合作用的条件 是光合作用的场所是光合作用的场所 淀粉淀粉光光叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 -13-分析实验现象，得出实验结论分析实验现象，得出实验结论绿色植物通过绿色植物通过叶绿素叶绿素捕获太阳光，利用捕获太阳光，利用光光提供的能量，在提供的能量，在叶绿体叶绿体内合成内合成淀粉淀粉等等有机物，并且把光能转变为化学能，储有机物，并且把光能转变为化学能，储存在有机物中，这个过程就是

6、存在有机物中，这个过程就是光合作用。光合作用。 -14-有机物用来构建植物体有机物用来构建植物体 阅读教材第阅读教材第118119页相关内容，自我进行探究，页相关内容，自我进行探究，完成学案中的以下问题完成学案中的以下问题1、绿叶光合作用制造的有机物通过什么结构运输 到植物体各处的？2、从细胞水平看，植物细胞的哪些组成成分 是有机物？3、从器官水平看，植物的哪些器官含有有机物？4、从个体水平看呢？-15-有机物用来构建植物体有机物用来构建植物体 绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管运到植株各处 筛管-16-有机物用来构建植物体有机物用来构建植物体 细胞壁的主要成分纤维素，细胞膜的主要成分蛋

7、白质和脂类，细胞核的主要成分蛋白质和脂类都是有机物植物细胞动物细胞从细胞水平看从细胞水平看-17-有机物用来构建植物体有机物用来构建植物体 苹果、梨等果实含丰富的糖类，黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪，芝麻和向日葵的种子种含有较多的脂肪，甘薯的根、莲藕的茎中含丰富的淀粉从器官水平看从器官水平看 -18-有机物用来构建植物体有机物用来构建植物体 植物体干重的绝大部分是有机物，只有极少部分是无机盐从个体水平看从个体水平看 植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。-19-绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物阅读课本

8、119页，思考：为什么说绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的 其他生物？ 草食动物：直接以植物为食肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于 各种动物。杂食动物：直接或间接以植物为食。-20-绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物-21- 课堂小结课堂小结1、绿叶在光下制造有机物；2、有机物用来构建植物体； 3、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。-22- 随堂检测随堂检测3、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下观察，变蓝的部位是（

9、）A.叶片的所有细胞 B. 叶细胞中含有叶绿体的部分C.叶表皮细胞 D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分1、人类等动物的食物最终来自于肉类 .光合作用 无机物 植物的有机物2、绿色植物能制造有机物的部位是任何细胞 绿色部分 茎和叶 根、茎、叶4、有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是清晨的叶 、傍晚的叶 正午的叶 都一样-23- 随堂检测随堂检测5、下列叙述中，正确的是() A要提高产量，应尽量增加单位面积上栽种的植株数量 B绿色植物晚上也能进行光合作用 C光合作用是地球上一切生命生存、繁殖和发展的基础 D农作物的大部分叶片被虫吃掉后不会造成减产6、下列有关有机物构建植物体内容的叙述中，不正确的是() A细胞壁的主要成分纤维素是有机物 B花生种子中富含的蛋白质和脂肪是有机物 C植物生长越旺盛，需要的有机物越多 D构成植物体鲜重的绝大部分是有机物能力提升-24- 随堂检测随堂检测7、红薯中含有的有机物主要是什么？来源