《灰雀》PPT课件

1、学习目标学习目标1.朗读课文，标出课文中的生字词和朗读课文，标出课文中的生字词和好词好句。（好词好句。（_ ;）2 .给课文标好自然段。给课文标好自然段。3.说说课文讲了一件什么事情？说说课文讲了一件什么事情？郊郊外外 散散步步 胸脯胸脯面包面包渣渣 或或者者 勇勇敢敢 可可惜惜 低低头头 诚诚实实郊郊区区郊外郊外郊游郊游渣渣子子豆渣豆渣或或者者散散步步散散会会松松散散散散文文胸脯胸脯勇勇敢敢可可惜惜低低头头诚诚实实诚诚恳恳白白桦桦树树 胸脯胸脯 仰望仰望 谷粒谷粒 诚实诚实 肯定肯定 惹人喜爱惹人喜爱婉婉转转 自言自语自言自语 欢蹦乱跳欢蹦乱跳 课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事?两只胸脯

2、是粉红的，一只两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常唱，非常惹人喜爱惹人喜爱。两只胸脯是两只胸脯是粉红粉红的，一只的，一只胸脯是胸脯是深红深红的。它们在树的。它们在树枝间枝间来回跳动来回跳动，婉转婉转地歌地歌唱，非常惹人喜爱。唱，非常惹人喜爱。 公园里有一棵高大的白桦树，公园里有一棵高大的白桦树，树上树上（ ），），两只胸脯是两只胸脯是（ ），），一只胸脯是一只胸脯是（ ）。）。它它们在树枝间们在树枝间（ ），（），（ ），），非常非常（ ）。）。 列宁每次走到白桦树列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰下，都要停下

3、来，仰望这三只欢快的灰雀，望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包经常给它们带来面包渣和谷粒。渣和谷粒。列宁列宁每次每次走到白桦树走到白桦树下，下，都要都要停下来，仰停下来，仰望这三只欢快的灰雀，望这三只欢快的灰雀，经常经常给它们带来面包给它们带来面包渣和谷粒。渣和谷粒。请默读请默读310自然段，自然段，把你认为能看出列宁把你认为能看出列宁喜欢灰雀的句子，他喜欢灰雀的句子，他替灰雀着急的句子，替灰雀着急的句子，用自己喜欢的符号标用自己喜欢的符号标出并想想为什么？出并想想为什么？第三段：第三段：这时，列宁看见一个小男孩，这时，列宁看见一个小男孩，就问就问：“孩子，你看见过一只深红色孩子，你看见过一

4、只深红色胸脯的灰雀吗？胸脯的灰雀吗？”第五段：第五段：列宁说列宁说：“那一定是飞走了或那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第七段：第七段：列宁自言自语地说列宁自言自语地说：“多好的多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”第九段：第九段：列宁问列宁问：“会飞回来？会飞回来？” 试着填一填：试着填一填： 列宁（列宁（ ）说：）说：“多好的多好的灰雀呀，（灰雀呀，（ ）再也不会飞）再也不会飞回来了。回来了。”第四段：第四段： 男孩说男孩说：“没没我我没看见。没看见。”第六段：第六段：那个男孩本来想告诉那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有

5、死，但又不敢讲列宁灰雀没有死，但又不敢讲第八段：第八段：男孩看看列宁，说男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。的。它还活着。”第十段：第十段：“一定会飞回来的！一定会飞回来的！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。这时候，小男这时候，小男孩在想什么呢？孩在想什么呢？ 灰雀回去了，男孩为什灰雀回去了，男孩为什么还低着头？么还低着头？列宁为列宁为什么不什么不问男问男孩却孩却问灰雀呢？问灰雀呢？对男孩子的尊重与爱对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经护，知道男孩子已经改正了错误。改正了错误。 这时，这时，列宁列宁看见一个小男孩，就问：看见一个小男孩，就问：“孩子，孩

6、子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩男孩说：说：“没看见，我没看见。没看见，我没看见。” 列宁列宁说：说：“那一定是飞走了或者是冻死了。那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。天气严寒，它怕冷。” 那个那个男孩男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。不敢讲。 列宁列宁自言自语地说：自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。再也不会飞回来了。” 男孩男孩看看列宁，说：看看列宁，说：“会飞回来的，一定会会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。飞回来的。它还活着。” 列宁列宁问：问：“会飞回来？会

7、飞回来？” “一定会飞回来的！一定会飞回来的！”男孩男孩肯定地说。肯定地说。“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？吗？”“没看见，我没看见。没看见，我没看见。”“那一定是飞走了或者是冻死了。天气那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。严寒，它怕冷。”“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。了。”“会飞回来的，一定会飞回来的。它还会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。活着。”“会飞回来？会飞回来？”“一定会飞回来的！一定会飞回来的！” 为什么列宁认为男孩是为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？个诚实的孩子？列宁和男孩都爱这三只灰

8、雀，你觉的他列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。说说自己的看法。 爱爱 ，因为，因为 。 列宁爱灰雀， ；男孩爱灰雀， 。我更赞同 ，因为 。 给灰雀自由给灰雀自由夺去了灰雀的自由夺去了灰雀的自由列宁的爱列宁的爱列宁才是真正的爱灰雀列宁才是真正的爱灰雀想一想想一想 填一填填一填扩展一：聪明的同学们：扩展一：聪明的同学们： 课文中写了第一天列宁和男孩课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中

9、间发生了到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下些什么？请根据你的想象把它写下来。来。 那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，暖的阳光。想到这，他马