参考模板必修一知识层次划分3.4章

1、必修一知识层次划分第三章 金属及其化合物 节标题认知性学习目标技能性学习目标体验性学习目标层次划分行为动词备注第一节 金属的化学性质1钠铝铁铜等金属的主要化学性质A了解2金属在国民经济中的重要作用与日常生活的紧密了解A初步认识3通过金属性质的实验培养学生的试验意识、操作技能、观察能力和分析能力B初步学会或独立操作4以金属的学习为线索培养学生获取知识及信息加工能力C应用，设计，评价第二节 几种重要的金属及其化合物1了解金属重要化合物的主要性质A知道或举例或了解认识等2通过金属化合物性质的实验，提高学生对化学是一门以实验为基础的科学的认识B初步学会或独立操作3以金属知识的学习为线索，通过比较归纳等

2、，让学生逐步掌握学习元素化合物的一般方法C应用，设计，评价4通过多种多样的活动，鼓励学生积极提出问题，培养学生创新精神和合作精神。C掌握或熟练应用等第三节 用途广泛的金属材料1初步认识金属材料的重要性和合理使用的重要意义。A了解2通过金属材料在生产生活中的应用的学习，提高学生的学习兴趣，增强学好化学，服务社会的责任感和使命感。A初步认识各学科注意：在进行知识层次划分时，要紧密结合课程标准和学科本质，学科特点，真正把每个模块的学习目标细化，并确定层次，既方便平时教学使用，也可以起到很好的指导青年教师的作用。必修一知识层次划分第四章 非金属及其化合物 节标题认知性学习目标技能性学习目标体验性学习目

3、标层次划分行为动词备注第一节 无机非金属材料的主角-硅1能说出硅的重要化合物二氧化硅及硅酸的主要性质，知道硅酸钠的重要性质和用途A了解2硅及其硅酸钠的重要性质和用途A初步认识3掌握二氧化硅的性质，探究在实验室制得硅胶B初步学会或独立操作4应用已有的知识进行猜想并体验在实际应用中的成就感C应用，设计，评价第二节 富集在海水中的元素-氯1认识氯及其化合物的广泛用途，体会化学的创造性和使用性A知道或举例或了解认识等2氯气与碱的反应，氯离子的检验方法B初步学会或独立操作3培养学生抽象概括形成规律性的认识和总结归纳的能力C应用，设计，评价4掌握氯气结构和性质的关系，掌握氯气与单质，水的反应。C掌握或熟练

4、应用等第三节 硫和氮的氧化物1了解硫和氮的氧化物的主要性质A知道或举例或了解认识等2了解一氧化氮和二氧化氮的基本性质，环境污染和保护的相关知识A知道或举例或了解认识等3通过实验进一步训练学生的操作技能，培养学生求实创新的良好品质。B初步学会或独立操作4通过对二氧化硫的氧化性和还原性的推测及验证，培养学生实验设计和综合分析能力C应用，设计，评价5以非金属知识的学习为线索，帮助学生掌握学习物质及其化学性质的一般方法提高学生的自主能力C掌握或熟练应用等第四节 氨 硝酸 硫酸1了解氨的物理性质，铵盐的性质，了解硫酸硝酸的用途A知道或举例或了解认识等2浓硫酸、硝酸的性质，氨的化学性质和实验室制法B理解3通过实验，体会实验对认识和研究物质性质的重要作用B初步学会或独立操作4通过多种活动，比较不同的非金属单质及其化合物性质的相似性和差异性，掌握学习化学物质的一般方法，提高自主学习能力C应用，设计，评价各学科注意：在进行知识层次划分时，要紧密结合课程标准和学科本质，学科特点，真正把每个模块的学习目标细化，并确定层次，既方