《马说》、《五柳先生传》练习题5份

1、马说练习题1、给加点字注音。 骈死（ ）槽枥（ ）（ ） 粟（ ） 外见（ ） 食马（ ） 祗（ ） 2、解释下列加点字的含义。 祗辱于奴隶人之手（ ） 骈死于槽枥之间（ ）（ ） 千里马常有，而伯乐不常有（ ） 3、填空。 韩愈，字_，_代著名_家，他的著作收在_里。他和 、 、 、 、 、 、 、 一起称为“唐宋八大家”。 “说”是一种文体，可以 也可以 但都是为了 。 本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：_，_，_。 4.本文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。 食马者不知其能千里而食也 _是马也，虽有千里之能 _ 安求其能千里也_其真无马邪？其真不知马也_ 不

2、以千里称也_5.解释下面句中加点的词。 一食或尽粟一石（ ） 食马者不知其能千里而食也（ ）且欲与常马等不可得（ ） 6.找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。才美不外见 _通_ 含义：_ 食之不能尽其材_通_含义：_通_含义：_ 其真无马邪 _通_ 含义：_ 7.翻译下面的句子。 食马者不知其能千里而食也。 安求其能千里也？ 鸣之而不能通其意。 其真无马邪？ 8.给下列句中加点的“食”字注音并释义。 一食或尽粟一石（ ）（ ）食马者不知其能千里而食也（ ）（ ）（ ）（ ） 食不饱，力不足。（ ）（ ）食之不能尽其材。（ ）（ ） 9.归纳文章第2段文字的主要意思。它在文章中起什么作

3、用？ 10.第3段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？ 11.找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？ 12、下列加点词的解释错误的一项是（ ） A、骈死于槽枥之间:两马并驾，并列 B、食马者不知其能千里而食也 食：通“饲”，喂养 C、策之不以其道 策：用鞭子打 D执策而临之 临：靠近 13、下列句子中加点的词语与例句加点词语意思相同的一项是（ ） 例句：故虽有名马，祗辱于奴隶人之手 A、扶苏以数谏故，上使外将兵。 B、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。C、温故而知新，可以为师矣。 D、既克，公问其故。 14、从文章中可以看出，千里马被埋没的根本原因是 。（用原文回答） 1

4、5、用“”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。 安 求 其 能 千 里 也 ？ 食 之 不 能 尽 其 材 16、下面句中加点词的意思或用法相同一组是（ ） A、 虽有千里之能 安求其能千里也 B、其真无马邪 策之不以其道 C、鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜 D、祗辱于奴隶人之手 学而时习之 17、本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指_ ，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“ _ ”。 18、有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠的抽打它 这时一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒

5、在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。 19、马说的中心论点是：_ 。 20、千里马的悲惨遭遇是：_ 21、千里马被埋没的根本原因是：_22千里马被埋没的直接原因是：_ 。23食马者“不知马”的具体表现是：_ 。24对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：_ 。25表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：_ 。26有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说的一句话：_ 。 27表明千里马和伯乐关系的语句是：_ 。 28能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：_ 29领起全文作用的

6、句子是：_ 。30表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：_ 31表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：_。 32能表明千里马外在特征的句子是：_。 33写千里马有异于常马的特征的句子是：_。 34运用设问句表达作者心中感慨的句子是：_。 35美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与马说中千里马的遭遇相似，相应的句子是：_ 36点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：_。 37本文采用“_”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指： “千里马”指 _; “伯乐”指_ ；

7、 “食马者” _ 。 38第段文字说明了什么? _ 五柳先生传练习题（2004宿迁） 五柳先生传 陶渊明 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”极其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 1下列各组中，加点的词意思相同的两组是（ ）（ ） A. 先生

8、不知何许人也 高可二黍许（核舟记） B.好读书，不求甚解 辙生好为文（上枢密韩太尉书） C.便欣然忘食 主人日再食（送东阳马生序） D.因以为号焉 以君之力, 曾不能损魁父之丘（愚公移山） E.忘怀得失，以此自终 宠辱偕忘（岳阳搂记） 2把下列文言句子翻译成现代汉语。 造饮辄尽，期在必醉。 译文： 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 译文： 3文章结尾画线的句子表达了作者什么愿望？ 答： 4请结合自己的读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书，不求甚解。” 答： （黄冈课改）阅读五柳先生传，完成3ll题。(11分)五柳先生传(陶渊明)先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少

9、言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，草瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎j衔觞赋诗以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?8解释下列语句中加点的词语。(4分)(1)亦不详其姓字( )(2)每有会意( )(3)期在必醉( )(4)其言兹若入之俦乎( )9翻译下列文言语句。(2分)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。我的译文： 10文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，

10、表达了作者怎样的愿望?(2分)我的理解： 11根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生(含生活状况、性格特点、志向情趣等方面)。(3分)我的介绍： 1B、E 2（他）去喝酒，总是把酒喝完，希望一醉方休。（造：到去；期：期望、希望。）不因贫贱而忧愁，不为追求富贵到处奔走钻营。（戚戚：愁苦的样子；汲汲：急切追求的样子。） 3民风淳朴，人人生活安乐，恬淡自足。（意思对即可） 4结合自己读书习惯；赞成或不赞成且言之成理。参考答案：赞成：爱好读书，重在领悟文章精神实质。不赞成：根据文章内容精读与粗读结合。答案：8.(l）知道；(2）休会领会；(3）期望，希望；（4）辈，同类。（4分，每题1分）9不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。（2分，如关键词语漏译或